高校思政教师胜任力特征调查问卷
亲爱的同学：您好！十分感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的问卷调查。答案无所谓对错，请表达出您最真实想法和看法。本问卷采用匿名形式，仅仅作为我们的研究资料，请回答问卷时不必有任何顾虑。衷心期待您的合作！
Q1：性别
男
女
Q2：年级
大一
大二
大三
大四
大五
Q3：专业类别
人文管理类
理学类
工、医、农学类
体育、艺术类
Q4：生源地
大城市
中小城市
小城镇
农村
Q5：政治面貌
党员
团员
群众
Q6：以下列出的是高校教师工作中的一些特征描述，您认为这些特征是不是成为一位优秀的高校教师所必须具备的条件？
| 非常重要 | 比较重要 | 一般 | 不大重要 | 不重要 | |
| 普通话水平 | |||||
| 语言表达能力与艺术 | |||||
| 教学组织协调能力 | |||||
| 课堂控制能力 | |||||
| 媒体技术应用能力 | |||||
| 有效沟通与教学互动能力 | |||||
| 板书书写能力 | |||||
| 扎实的专业知识 | |||||
| 敏锐的洞察力 | |||||
| 较强的科研能力 | |||||
| 较强的学习能力 | |||||
| 反思与认知能力 | |||||
| 人际交往能力 | |||||
| 开拓创新能力 | |||||
| 丰富的社会知识 | |||||
| 丰富的工作经验 | |||||
| 广博的人文知识 | |||||
| 广博的自然科学知识 | |||||
| 缜密的逻辑思维能力 | |||||
| 得体的穿着打扮 | |||||
| 较好的体形外貌 | |||||
| 积极的教育教学态度 | |||||
| 严格的教育教学要求 | |||||
| 严谨的治学态度 | |||||
| 认真负责，严于律己 | |||||
| 态度诚恳，谦逊有礼 | |||||
| 关心、尊重学生 | |||||
| 乐观的人生态度 | |||||
| 积极的个性心理倾向 | |||||
| 积极的社会心态 | |||||
| 客观的自我认知 | |||||
| 坚定的政治立场 | |||||
| 较强的社会责任感 | |||||
| 积极进取的人生追求 | |||||
| 宽容 | |||||
| 亲和力 | |||||
| 外向的个性，活波开朗 | |||||
| 健康的身体，精力充沛 | |||||
| 良好的思想道德修养 | |||||
| 较好的经济基础 | |||||
| 合作与团队精神 | |||||
| 奉献精神 | |||||
| 为人师表 |
Q7：您认为您所接触的高校思政教师，在胜任力方面，与其他课程教师相比，总体情况是
好得多
好一些
差不多
差一些
差得多
Q8：您之所以认同某一高校思政教师，主要是因为他（她）的
语言能力
教学效果
教学态度
科研能力
社会知名度
职称职位
长相外貌
穿着打扮
知识渊博
平易近人
宽容包容
品性修养
生活水平
其他
暂时还没有认同过思政教师
Q9：在思政课教育教学中，您最在意的是高校思政教师的
教学效果
科研能力
知识素养
教学态度
敬业精神
道德品质
平易近人
穿着品味
其他
Q10：您认为高校思政教师胜任力方面存在的最大问题是
专业素养
教学方式
科研水平
工作态度
人生心态
职业道德
师生交流
其他
Q11：您觉得高校思政教师胜任力的形成和提升主要取决于
个人先天素质
个体后天努力
职前教育
继续教育培训
社会与学校环境
其他
Q12：您认为要胜任思政高校教师工作，最需要提升的是
学科专业知识
教育教学知识
社会与人文知识
自然科学知识
教育教学方法技能
媒体技术运用能力
语言表达能力
人际交往能力
科研意识与能力
坚定的政治立场
其他
Q13：从专业技能、知识素养、行为范式和信念状态四方面进行评价，您认为大多数高校思政教师是否胜任工作
表现优异
完全胜任
基本胜任
一般
不大胜任
完全不胜任
不大清楚
Q14：对于高校思政教师胜任力问题，您最想说的一句话是
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