高中数学教师课堂提问调查问卷

尊敬的教师：

为了促进课堂教学和教育研究工作的开展，为了了解当前高中课堂教学提问的现状，设计了如下问卷。烦请您抽出宝贵时间，认真阅读每一道题，并给予回答。实行不记名问卷，仅做研究之用，不做其他用途，绝不泄露，不会对您的隐私造成影响，务必请您结合实际情况客观回答谢谢！

Q1：您对课堂提问的重视程度

非常重视

重视

不大重视

不重视

Q2：您在日常的课堂教学中进行课堂提问的情况是

每节课都提问

大多数课上有提问

多数课上没有提问

从不提问

Q3：您认为课堂提问都包括：（1）问题编拟 （2）发问 （3）等待 （4）评价中的过程

（1）（2）

（1）（2）（3）

（1）（2）（3）（4）

不清楚

Q4：备课时，您用来准备问题的时间占总时间的

50%-80%

20%-50%

20%以下

不清楚

Q5：您认为一节课课堂提问的次数多少合适：

35-45次

25-35次

25次以下

不清楚

Q6：您认为教师在提出问题后，应留给学生多长时间思考：

5-10秒

3-5秒

3秒以内

不清楚

Q7：您认为影响教师课堂提问的主要因素有以下哪几项

教师对问题的设计

教师提问的方式

教师提问后留出的候答时间

Q8：在提问时，您喜欢选择什么方式让学生回答问题

让学生集体回答

让学生主动举手回答

抽未举手学生回答

让优生回答

Q9：您认为以下哪些因素会对您设计问题带来影响

教材

考试

学生

学校的要求

Q10：您在设计问题时是否会考虑学生的年龄和心理特点？

经常

有时

偶尔

从不

Q11：您在设计问题时是否注重对学生数学能力的培养？

经常

有时

偶尔

从不

Q12：您在设计问题时是否会仔细推敲措辞？

经常

有时

偶尔

从不

Q13：在日常教学中，您一般倾向于哪种提问？

记忆型

理解型

评价型

创造型

Q14：在学生回答出现错误时，您通常会怎么做？

批评他

让他坐下，再让别人回答

提示后仍让他回答

自己说出答案

Q15：在学生的答案正确时，您还会关注他的推理过程吗？

经常

有时

偶尔

从不

Q16：当出现大部分学生都不会的问题时，您怎么办？

训斥

降低问题难度

继续提示

直接说答案

Q17：在日常教学中，您重视对学生回答的评价吗？

非常重视

重视

不太重视

不重视

Q18：您经常使用的评价方式是

鼓励性评价

追问

判断评价

批评