湖南医药学院
湖南医药学院是一所国家公办的全日制普通医学本科院校，1924年始创于湖南长沙（仁术护病学校），2000年升格为怀化医学高等专科学校，2014年经教育部批准升格为湖南医药学院。学校占地面积1635.03亩，校舍建筑总面积22.5万平方米。学校现面向全国26个省、市、自治区招生，在校全日制大学生7200余人。
中文名：湖南医药学院
英文名：HunanUniversityofMedicine
简称：湖医药创办时间1924年
类别：公立大学学校类型医药
属性：省属本科高校
所属地区：中国湖南怀化
现任校长：唐圣松
知名校友：李振翩、杨抗抗、汪世平、张娟、刘令安、郑程远、彭钧、滕喜军
主管部门：湖南省教育厅
校训：自强不息止高至善
主要院系：医学检验系、临床医学系、护理系、药学系、针灸推拿美容系、口腔系、影像系等
学校地址：湖南省怀化市鹤城区锦溪南路492号
1、师资力量
湖南医药学院
2、办学条件
学校现有教学科研仪器设备值4205.27万元。图书馆馆藏纸质图书62.5万册，电子图书38万册，中外文期刊930种，电子期刊5.3万余种。学校现有直属附属医院2所（三甲医院、三级医院各1所），非直属附属医院4所，共有编制病床5842张，有教学医院10所、实习基地70个。
3、学院设置
湖南医药学院
学校现开设临床医学、护理学、药学、医学检验技术、医学影像技术等本科专业，临床医学、口腔医学、医学影像技术、护理、助产、药学、医药营销、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、针灸推拿、医疗美容技术等专科专业。
4、办学成绩
学校积极开展“质量工程”建设，取得了一定成绩。主要有*财政支持的重点建设专业2个（临床医学专业、护理专业），省级重点专业1个（药学专业），省级特色专业2个（护理专业、医学检验技术专业），省级专业综合改革试点项目1个（医学检验技术专业），湖南省普通高校实践教学建设项目2个（大学生创新训练中心，校企合作人才培养基地），省级优秀教学团队1个（基础医学系列课程教学团队），国家精品课程1门（病理学与病理生理学），省级精品课程5门（人体解剖与组织胚胎学、生理学、天然药物化学、生物化学检验、微生物学检验），省级示范实验室2个（人体机能实验中心，医学检验实验中心），省级实践教学示范中心1个（医护技能实训中心）。
5、所获容易
近年来，学校先后获得了“全国卫生系统先进单位”、“湖南省文明标兵单位”、“湖南省文明高等学校”、“全国五四红旗团委”、“湖南省普通高校毕业生就业工作先进单位”、“怀化市文明红旗单位”、“怀化市先进基层党组织”等荣誉称号。
6、现任领导
党委书记毛克平
院长唐圣松
党委副书记梁晓明
党委委员、副院长贺韶伶
副院长申小青
党委委员、纪委书记黄慧英
党委委员、副院长虢剑波
党委委员、副院长马晓健
党委委员、副院长张在其
7、专业简介
临床医学专业
我校临床医学专业办学58年，其中中等教育43年，专科教育14年，2015年开始开办本科教育。
办学定位我校临床医学专业毕业生主要面向城乡各级各类医疗机构，输送能从事临床医疗及科研工作的医疗人才。
专业教学条件承担临床医学专业实践教学的医护技能实训中心面积7200m2，实训用房78间，教学仪器设备1570台件，价值1373万元，是湖南省实践教学示范中心、怀化市国家执业医师资格实践技能考试基地。有附属医院6所、实习医院36所、11个全科医学见习与实习基地。这些附属医院及实习医院均为我校长期教学单位，教学管理机构完善，管理规范。实验实践资源的优化配置，能够满足临床专业教学需要，为培养学生临床实践能力、创新能力提供了坚实必要的保障。
师资队伍现有专业课程教师155人，其中正高44人（包括教授12人，主任医师32人），副教授及副主任医师61人，高职称教师占68%；博士和硕士学历教师71人，高学历教师占46%，硕士研究生导师1人。有一大批学科带头人和学术骨干，其中有9人为全国和省各类学术组织的（副）主任委员，17人为怀化市医学会各分委会主任委员，获得国务院特殊津贴1人，省级、市级特殊津贴6人，省级教学名师1人，湖南省青年骨干教师1人。这支职称、学历、年龄等结构比较合理的师资队伍在临床、教学、科研等方面发展势头良好。
教科研成果临床医学系学术气氛浓厚，教学、科研成果斐然，近五年来，专业课程教师主（副）编、参编教材21部；主持省部级和厅局级教学、科研课题27项，学校教学、科研课题8项；发表学术论文105篇，其中核心刊物56篇；获省、市级教科研成果奖21项；有26人次参加了人民卫生、高等教育、北京大学医学等出版社高职高专教材的编写工作，共编写教材和专著26部，其中主编9部，副主编5部，参编12部。
学生获奖、成果及就业2012、2013、2014年连续获得湖南省大学生临床技能竞赛三等奖，其中2014年获得“优秀组织奖”及“问诊”单项第一名。每学年有100余位同学分别获国家奖学金、国家励志奖学金、省级、市级优秀毕业生等称号。1人获湖南省百佳大学生党员称号。2013、2014连续两年获湖南省三下乡社会实践活动优秀服务团队。李诚诚同学获全国大学生英语竞赛二等奖，肖婵同学湖南省普通高校第18届大学生英语演讲比赛专科组非英语专业个人二等奖。2013年12月唐琪获湖南省“大学生微电影大赛”优秀奖。微电影团队获湖南省“大学生微电影大赛”最佳人气奖。陈彦均获2013年10月怀化市“优秀共青团员”、怀化市第二届“道德模范”提名奖。五名学生获大学生挑战杯二等奖。一名学生获大学生挑战杯三等奖。
多年来，毕业生初次就业率保持在85％以上。
二、学制与学位
学制：五年
学位：医学学士
三、专业培养目标
本专业面向武陵山片区及全国26省市，培养适应地方医药卫生事业发展，具有良好的敬业精神和职业道德，一定的人文社会科学知识，较扎实的医学科学基础理论和基本知识，一定的群体健康知识，初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，热爱基层医疗卫生事业，在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
四、人才培养规格要求
本专业学生通过系统和专门的临床医学及相关学科的基本理论和知识的学习，应具有以下基本的素质、知识和能力：
（一）素质要求
1．科学的世界观、人生观、价值观和*荣辱观；热爱祖国，忠于人民；较强的法律意识和法制观念，遵纪守法。
2．崇高的敬业精神、良好的道德规范、严谨的工作作风和优良的医德医风，遵守医学伦理原则，尊重患者人格和个人信仰。
3．实事求是的科学态度，积极的创新精神，良好的团队合作精神。
4．强烈的社会责任感，热爱基层医疗卫生事业。
5．健康的体魄和健全的心理。
（二）知识要求
1．具有一定的自然科学知识和人文社会科学知识。
2．较扎实的基础医学科学知识，较系统的临床医学科学知识，较坚实的常见病、多发病诊断与防治知识。
3．基本的预防医学、群体健康和康复医学知识。
（三）能力要求
1．在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践的能力。包括收集疾病资料、规范书写病历的能力；运用循证医学原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力；较强的临床思维和表达能力；内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断处理能力；一般急症的诊断、急救及处理能力。
2．基本的疾病预防、健康宣传教育和疾病干预能力。
3．结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用英语阅读医学文献。
4．从事社区卫生服务的基本能力。
5．较强的沟通交流和团队协作能力。
6．较强的自主学习和终身学习能力。
五、主要课程
主干学科:基础医学、临床医学。
主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、卫生学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
六、就业前景
2009-2013年，我校临床医学专业大专毕业生初次就业率在85%以上，对口就业率达90%以上。随着经济社会的快速发展和老龄社会的到来，全国及武陵山片区医疗卫生机构所需的临床人才将不断增多，对临床学历层次的需求不断提高，因此临床医学专业本科毕业生的就业形势会更好。
医学影像技术专业
医学影像技术专业是我校重点建设专业，经过十余年的办学，积累了丰富的办学经验。2015年开始开办本科教育。
办学定位本专业立足武陵山片区、面向全国，精心培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像的基本理论知识及能力、适应城乡基层医疗工作、适应地方经济社会发展要求的应用型、技能型高级医学影像技术专门人才。毕业后可在各级医疗机构从事医学影像技术工作。
专业教学条件我校有7个实验教学中心，其中医护技能实训中心为省级实践教学示范中心，承担该专业的专业课程实验教学。用于医学影像技术专业专用实验室8个，面积达1020平方米，仪器设备438万元，能满足该专业各课程在校内的实验教学要求。有附属医院6所、实习医院38所，其中14所为三甲医院，4所为湖南省优秀实习基地，附属医院影像设备齐全，能够满足医学影像技术专业教学需要，为培养学生临床实践能力、创新能力提供了坚实必要的保障。
师资队伍现有专业专任教师66名，其中教授、主任医师共22人，副教授及副主任医师30人，具有博士学位4人，硕士学位27人。教师学历层次高，职称结构和年龄结构合理且发展潜力大，教学经验丰富。
二、学制与学位
学制：四年
学位：理学学士
三、专业培养目标
本专业面向武陵山片区及全国20多个省市，培养适应地方医药卫生事业发展，具有良好的敬业精神和职业道德，一定的人文社会科学知识，较扎实的医学科学基础理论和基本知识，一定的群体健康知识，初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，热爱基层医疗卫生事业，在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
四、人才培养规格要求
本专业学生通过系统和专门的学习，应具有以下基本的素质、知识和能力：
(一)素质要求
1．具有科学的世界观、人生观和*核心价值观。
2．树立服务意识，具有人道主义精神，依法从医，遵守职业道德。
3．树立终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断追求工作优质高效和专业卓越发展。
（二）知识要求
1.掌握常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学等医学影像技术的基本理论、基本知识。
2.掌握影像医学、相关基础医学和一定的临床医学基本理论知识。
3.掌握医学成像设备的基本操作，日常维护相关的基本知识。
4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。
5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态。
（三）能力要求
1.具有系统、规范的影像检查技术操作及影像报告书写能力。
2.具有合理、综合应用各种影像检查手段作出较准确、全面的影像诊断能力。
3.具有介入治疗和应用超声、深部X射线、放射性核素等对疾病进行放射治疗能力。
4.具有对日常医学成像设备熟练操作，日常维护，简易故障排除，系统调校，参数优化方面等的能力。
5.具有较好的临床思维和表达能力及掌握临床常规诊疗操作技术及急救处理能力。
6.具有医学英语、数理统计及计算机应用等基本能力；掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力。
7.具有良好的沟通与交流能力。
五、主要课程设置
医用物理学、人体解剖学、内科学、外科学、诊断学、生理学、病理学、药理学、妇产科学、儿科学、现代医学成像技术、医学影像检查技术学、医学影像设备学、医学影像诊断学、放射治疗学、X线摄影技术
六、就业前景
2009-2014年，我校医学影像技术专业大专毕业生初次就业率在90%以上。随着医学影像技术学发展迅速，医学影像新设备、新技术层出不穷，并不断地引入各级医疗机构。由于其结构复杂，技术含量高，需要较高专业素质、接受过本科教育的医学影像技术专业人才去使用、管理、维护维修、开发其功能，使物尽其用。故高端医学影像技术人才缺乏的矛盾日益突出，急待培养一大批高端医学影像技术人才。因此医学影像技术专业本科毕业生的就业形势会更好。
药学专业
专业概况
药学专业是湖南医药学院药学系的本科专业，开办历史可追溯到1950年，是湖南省最早开办的药学专业之一，也是我院的重点品牌专业，2006年被评为湖南省重点专业。60多年来该专业为社会输送了6000余名药学专业人才，为全国特别是湖南省的医药卫生事业做出了重要贡献。药学专业面向全国24个省、市、自治区招生。
药学专业的办学定位是：立足武陵山区，面向全国培养具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备较全面的综合素质，能够在医药行业从事指导临床合理用药、药物研究与开发、药物生产与质量控制、药品质量检测与药事管理、医药市场营销等方面工作的应用型药学人才。
药学专业的办学特色是：坚持开展以诚信教育为核心的综合素质培养，强调专业思想坚定、专业技能娴熟的职业能力训练，在教学活动中长期坚持的与医药企业的产学研合作不仅保证了学生社会实践能力的培养质量，还极大的提高了学生的就业能力，为毕业生就业和保证就业质量提供了有力保障。
药学专业教学条件优越。现有教学实验室30间约2500㎡，教学仪器设备总值300余万元，配备高效液相色谱仪、红外光谱仪、薄层扫描仪、紫外分光光度计、气相色谱仪、旋转蒸发仪、智能溶出度仪、多功能净化操作台、电子天平和机械分析天平等设施。形成了以药物有效成分提取与分离、药物化学合成、药品质量检测等技术为核心能力的实践教学平台。其中拥有高效液相色谱仪8台，使该项技术成为药学专业实验教学的常规教学手段，建立了药学计算机技术仿真实验室，正拟建模拟生产车间。
药学专业现有专任教师42人，其中副高以上职称教师18人（含教授7人、主任药师1人、副教授7人、副主任药师1人，高级实验师2人），占专业课教师总人数的42.9%；博士研究生4人，硕士26人，硕士以上学历占专业课教师总人数的71.4%；45岁以下教师33人，其中硕士以上教师26人，占78.8%；省级优秀教师1人，省级青年骨干教师2人。形成了一支学历、职称、年龄结构合理，教学经验丰富、学术水平较高的师资队伍。
近五年来，药学专业教师共获得科研立项课题36项(含省部级课题22项、市级课题8项、校级课题3项)、教改立项课题9项（含省级课题5项)，指导学生参加校级大学生研究性学习和创新性课题3项；获得湖南省科技进步二等奖1项，湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖1项，市科技进步成果二等奖3项、三等奖6项；教师在国内外各类杂志上公开发表论文共125篇，其中SCI收录14篇，CA收录59篇。
二、学制与学位
学制：四年
学位：理学学士
三、专业培养目标
立足武陵山区，面向全国培养具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备较全面的综合素质，能够在医药行业从事指导临床合理用药、药物研究与开发、药物生产与质量控制、药品质量检测与药事管理、医药市场营销等方面工作的应用型药学人才。
四、人才培养规格要求
通过药学各主要分支学科的基本理论和基本知识的系统学习和各教学环节的实践训练培养，本科药学专业学生在素质、知识和能力等方面应达到如下基本要求：
（一）素质目标
具有高尚的思想道德和积极的人生价值观，严谨的工作作风，勇敢的创新精神，求实的科学态度，良好的团队协作精神，健康的体魄和心理素质，基本的法律与伦理观念以及灵活的人际交流技能。
（二）知识目标
1.掌握药物化学的基本知识，药物的结构、性质与生物活性的关系。
2.掌握药物制剂的剂型与制剂的设计，制备原理及制备技术。
3.掌握药理学的基本理论。
4.掌握药物制剂分析、体内药物分析和药物评价的基本知识。
5.掌握药物分析方法、临床合理用药的基本知识。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解现代药学的发展动态；具有及时获取信息及应用信息的能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。
7.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。
（三）技能目标
1.具有药物制剂的分析、设计及制备技术，掌握体内药物分析和药物评价的基本方法。
2.具有选择药物分析方法的能力。
3.具有药理学基本实验技术，掌握药物及制剂的药理筛选方法。
4.具有新药药理实验与评价能力。
5.具有参与临床合理用药的能力。
6.具有从事药品研发、生产和药品应用等实际工作能力。
五、主要课程
有机化学、分析化学、生物化学与分子生物学、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、药用植物学及生药学、药事管理学、天然药物化学。
六、就业前景
该专业适应面大，市场需求量广，就业前景好。可在医药企业、医疗机构、科研院所和*行政机关从事药品生产技术与营销管理、指导临床合理用药、药物研发、药事管理等工作。特别是长期坚持开展的产学研合作使学生在生产实习过程中即可获得就业机会，为毕业生就业和保证就业质量提供了有力保障。
医学检验技术专业
专业概况
医学检验技术专业是湖南医药学院的本科专业之一，2009年医学检验技术专业被评审为湖南省普通高校特色专业，并于2011年顺利通过建设评估验收，2012年获批湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目。
医学检验技术专业办学定位是：立足湖南，辐射全国，对应市场，服务基层，培养基础厚、口径宽、能力强、适应快、后劲足的本科应用型高级医学检验专业人才。
教学条件优越。现有校内实验室面积2258平米，我校新区建成后，实验室面积将增至5000余平米。现装备了全新的现代化实验设备。主要教学仪器有血液流变仪、全自动生化分析仪、血细胞分析仪、血气分析仪、电解质分析仪、光密度扫描仪、放射免疫检测仪、荧光显微镜、酶标仪、高速冷冻离心机、PCR仪、电泳仪、凝胶图像分析系统、气相色谱仪、原子吸收光谱仪等。见习基地为我校附属医院、怀化市第一人民医院、怀化市疾病控制中心、怀化市血站等。校外实习基地20多个，分布于省内外，均为二级甲等以上医院和省市级疾病控制中心，湖南省内大部分的三甲医院是我校的实习医院，实习条件优越，实习管理正规。
师资力量雄厚。在师资建设方面，坚持立足培养，适当引进的原则，逐步形成了一支中、青年充满活力的教师和专业技术人员队伍，现有专任教师38人，其中教授和主任检验师8人，副教授和副主任检验师11人，副高以上职称占50%；博士学历5人，硕士学历24人，硕士以上学位教师占76.3%；湖南省青年骨干教师3人。逐步形成了一支职称、学历、年龄和学缘结构合理的教学科研团队。在教学科研各方面发展势头良好，近5年以来教师科研成果丰硕。获得省、市教科研立项资助17项，校级课题7项；发表论文97篇，其中SCI收录20篇，EI和CA收录26篇。获得湖南省教育教学改革发展优秀成果奖3项，怀化市科技进步二等奖3项。近5年以来教师教学成果丰硕。主编教材10部，副主编教材6部，参编教材12部；《生物化学检验》和《微生物学检验》先后于2009、2010年被评审为湖南省普通高校精品课程；《病原生物学与免疫学》和《生物化学》为校级精品课程；《临床基础检验》和《寄生虫学检验》为校级优秀专业骨干课程。《临床基础检验》、《血液学检验》和《分子生物学检验》为校级优秀网络课程。
二、培养目标
本专业旨在培养掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，能适应社会经济发展需要，有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习基础医学、、医学检验基础及技术方面的基本理论知识，接受医学检验操作技能系统训练，具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。
1.素质要求
（1）树立科学的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德。
（2）树立服务意识，珍视生命，尊重病人，关爱病人，具有人道主义精神，维护病人的健康利益。
（3）树立成本效益观念，坚持实事求是的科学态度，考虑病人及其家属的利益，注重合理检查，选择合理的实验方案，坚持公平有效和合理使用有限资源的原则，注重发挥可用卫生资源的最大效益。
（4）树立依法从医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
（5）树立终身学习理念，培养严谨求实的科学态度、创新意识和批评性思维，不断追求工作优质高效和专业卓越发展。
（6）树立团队合作意识，尊重同事和其他医务人员，培养较强的人际交流能力。
2.知识要求
（1）掌握基础医学和一定的临床医学基本理论知识。
（2）掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、病原诊断学、临床血液学检验、细胞形态学及分子生物学等的基本理论知识。
（3）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；
（4）了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。
3.技能要求
（1）掌握临床生物化学检验、临床免疫学检验、病原诊断学、临床血液学检验、细胞形态学及分子生物学等的基本实验技能和常用检验仪器的基本操作能力。了解常用医学检验仪器的基本结构和性能。
（2）具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力；
（3）掌握文献检索、相关专业信息获取的基本方法，具有一定的科学研究能力；
（4）具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员有效交流和合作的能力；具有与病人及其家属有效沟通与交流的能力。
四、主干学科与核心课程
主干学科：临床医学、基础医学、检验医学
主要课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、生物化学、生理学、病理学、、医学统计学、医学免疫学、医学微生物学、分析化学、检验仪器学、临床检验基础、临床微生物学检验、临床寄生虫学检验、临床免疫学检验、临床血液学与检验、临床生物化学与检验、分子生物学检验技术、实验室管理学、临床医学概要等。
五、主要实践性教学环节
主要实践教学环节有军事理论与训练、社会实践(假期)、临床集中见习、实习前临床技能强化训练、临床实习与毕业论文、毕业教育与考核等。
六、学制与学位
学制四年；授予理学学士学位。
七、毕业资格认定和学位授予
毕业资格认定：学生学完教学计划规定的全部课程，完成210±10学分，完成毕业实习，经考核全部合格者准予毕业。
学位授予：凡完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，准予毕业者；通过实习论文答辩，同时符合《*学位条例暂行实施办法》者由学院授予理学学士学位。
八、就业前景
医学检验技术为我校传统专业，有着多年的办学历史，在省内外都有一定的影响，历年来就业率都在96%以上。能适应医院检验科、卫生检验中心、血站、疾病控制中心、医学类实验室、海关检疫、生殖医学检验、检验试剂研发销售与生产、生物制品的生产销售与质量监控等工作需求。就业前景广阔。
护理学专业
专业概况
护理学专业是湖南医药学院的本科办学专业之一，我校护理教育教学历程长达90年，其中中等护理教育77年，大专护理教育13年。
办学定位主要面向城乡各级各类医疗、预防、保健、康复和社区卫生等机构，输送能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育及科研工作的护理人才。
专业办学特色构建了“一个专业、多个方向”专业结构格局，一个专业指护理学专业，多个方向指涉外护理方向、社区护理方向以及6个专科护理方向。
专业教学条件校本部实验室面积18,787m2，有医学形态中心、人体机能中心、医学检验中心、医护技能实训中心、计算机中心等5个实践教学中心，教学科研仪器设备总值3,600余万元。其中，医护技能实训中心为湖南省普通高校“示范实训中心”。有附属医院6所，临床实习医院32所。建立了怀化市老年公寓、老年活动中心、孤儿院等社会实践基地。图书馆现有纸质图书62.1万册，电子图书37万册。其中护理学专业图书7万册。实验实践资源的优化配置，能够满足专业教学需要，为培养学生实践能力、创新能力提供了坚实必要的保障。
师资队伍现有专业课教师65人，包括湖南省“教学名师”1人、教授及主任护师9人、副教授及副主任护师23人、讲师及主管护师20人、助教13人；博士研究生1人、在读博士研究生9人、硕士及在读硕士25人；专业带头人2人、湖南省青年骨干教师4人。这支职称、学历、年龄、学缘结构比较合理的师资队伍在教学科研各方面发展势头良好。
教科研成果护理学专业高度重视教学改革与研究，承担多项教学改革与研究项目，在拓展增厚专业基础的同时特别注重实践、创新能力的培养，专业教学质量得到切实保障，确保护理专业人才培养计划顺利实施。近5年，护理学专业教师出版专著、教材38部，主持加拿大课题3项，其中有加拿大大挑战后起之秀项目“UsingmobilephonetextmessagingtoreducematernalandinfantdeathsinremoteareasinChina”，*课题1项，省市级课题23项，校级课题24项。发表教科研论文164篇，其中SCI论文10篇，核心84篇；获奖50项，省市级教科研成果奖9项，其中2009年“大专护理专业人才知识能力结构与课程体系的改革”获湖南省高等教育省级教学成果一等奖。
学生获奖、成果及就业创新的办学理念、良好的教学环境和优秀的师资队伍有效地保障了护理专业人才培养目标的实现，涌现了一大批品学兼优的学生。2009年护理专业学生参加全国护理技能操作大赛分别获得二等奖2人次，三等奖2人次。2013年4名学生参加全国大学生英语竞赛获D类一等奖、二等奖及三等奖。每学年有100余位同学分别获国家奖学金、国家励志奖学金、省级优秀毕业生等称号。学生作品《博恩高级家庭护理家政股份有限公司》和《母婴用品租赁公司》获得湖南省第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖。
近5年，学生初次就业率在90％以上，执业护士资格考试通过率平均为99.6％以上。就业主要分布于湖南、广东、广西及重庆等地的省市三级和二级医院。
二、学制及学位
学制：四年
学位：理学学士
三、专业培养目标
本专业培养适应我国*现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美全面发展，系统地掌握护理学及相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力、教学能力、管理能力及科研能力，具备终身学习的能力和良好的职业素养，能在各级医疗卫生保健机构从事护理工作的的专业人才。
四、人才培养规格要求
本专业学生通过系统和专门的护理学及相关学科的基本理论和知识的学习，应具有以下基本的知识、能力和素质：
（一）知识
1.掌握与护理学相关的自然科学、医学基础与临床及人文社会科学的基本理论和基本知识。
2.掌握护理学专业的基础理论、基本知识和基本技能。
3.掌握生命各阶段的预防保健和健康促进知识。
4.掌握生命各阶段常见病、多发病基本的病因、发病机制、临床表现、诊断防治原则和相关护理知识。
5.熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的有关知识。
（二）能力
1.具有全面、系统、正确地收集资料，规范进行护理查体及书写护理病历的能力。
2.学习临床思维方法，具有较强的分析问题、发现问题、解决问题能力和终生学习能力。
3.掌握基础护理技术、急救护理技术、基本专科护理技术，具有为病人服务的基本技能。
4.具有对内科、外科、妇产科及儿科常见病、多发病实施整体护理的能力；运用所学健康教育知识，正确地对病人进行评估，制定健康教育计划，实施健康教育。
5.能初步掌握重症监护技术以及对急危重症病人的初步处理和配合抢救的能力。
6.具有与病人及其家属进行有效沟通交流的能力；能够使她们充分参与并配合治疗与护理。
7.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力。
8.初步具有运用评判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。
9.掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有利用现代信息技术有效获取、评价和利用护理信息的基本技能。
10.掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，具有基本的计算机应用能力。
11.具有自主学习和终身学习的能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。
（三）素质
1.树立科学的世界观、人生观和价值观，热爱*祖国，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康而奋斗。
2.具有人道主义精神，珍视生命，关爱护理对象，忠于护理事业，具有为护理对象服务的奉献精神。
3.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。
4.具有与护理对象及其他卫生保健服务人员有效交流的意识。
5.尊重他人，具有集体主义精神和积团队合作开展护理服务工作的意识。
6.在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观。
7.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身的合法权益的意识。
8.具有创新思维和批判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人错误的态度；树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的观念。
9.达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康，能履行救死扶伤的职责。
五、主要课程
主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
主要课程：人体解剖学、生理学、病理生理学、病原生物学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急救护理学、社区护理学等。
六、就业前景
我校面向全国26个省市招生。2009～2013年，护理专业大专毕业生总数为5415人，初次就业率（截止每年6月30号）在90%以上，对口就业率达99%以上。针对实习就业和学历提升，我们开辟了国内外途径，拥有国内外合作单位。国内，我们推行实习就业一体化，在北京、广州、长沙等地建立了多家实习就业基地。国外，我们开辟了日本、新加坡、沙特、阿联酋等国就业渠道；与美国海格思大学、加拿大亚岗昆大学及渥太华大学等大学合作办学。
8、招生章程
第一章总则
第一条为了规范全日制本专科招生工作，维护学校与考生的合法权益，根据《*教育法》、《*高等教育法》和湖南省教育厅有关招生政策，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条学校概况
一、学校全称：湖南医药学院
二、国际代码：12214
三、办学性质：公办全日制普通本科院校
四、学校地址：湖南省怀化市锦溪南路492号
第二章组织机构
第三条按照教育部有关规定，校长对招生工作总负责。学校成立招生工作委员会,全面负责贯彻落实教育部及省教育行政部门有关招生工作的政策；执行学校党委、行政的招生决议；讨论学校招生重大事宜，制定学校招生政策。
第四条学校成立由纪委书记和纪检监察机构等相关部门人员组成的招生监督委员会，全程参与招生录取工作监督，并接受考生及家长、新闻媒体以及社会各界的监督，维护广大考生和学校的合法权益。
第五条学校招生办公室是学校组织和实施招生工作的常设机构，主要职责是：制定招生计划、编制分省分专业计划；组织实施招生宣传、招生咨询、招生录取等工作。
第三章招生计划与专业
第六条各专业招生计划数以各省（市、区）招生管理部门向社会公布的为准，我校也将在网上予以公布。录取过程中，我校将根据生源情况，在与各省（市、区）招生管理部门协商一致的情况下调整。
第七条招生专业与学制
一、本科：临床医学、药学、医学检验技术、医学影像技术专业只招理科生，护理学专业文理兼招，临床医学专业学制5年，药学、护理学、医学检验技术、医学影像技术专业学制4年，男女比例不限。
二、专科：临床医学、医学影像技术、口腔医学、护理、助产、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、药学、医药营销、针灸推拿、医疗美容技术专业文理兼招，学制3年，男女比例不限。
第四章录取规则
第八条学校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取*，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第九条学校根据各省（直辖市、自治区）生源情况确定投档比例。
第十条按照志愿顺序择优录取。不设置学校志愿分数级差，优先录取第一志愿考生。若第一志愿生源不足，可录取非第一志愿考生。
第十一条进档考生按专业志愿优先、投档成绩从高到低排序确定。即将已投档考生按第一专业志愿分类，根据专业计划数从高分到低分排序，不设专业志愿级差，优先录取第一专业志愿考生。总分相同时，按语文、数学、英语三个科目的先后和成绩高低顺序安排。若考生所报专业志愿均无法满足时，专业服从调剂者则根据考生志愿和成绩安排适宜专业；若不服从专业调剂，则作退档处理。
第十二条内蒙古自治区考生在招生计划1：1范围内按“专业志愿排队录取”的原则确定录取专业；江苏省考生按“先分数后等级”的原则确定录取专业。
第十三条学校认可各省（市、区）招生办有关加试科目成绩、加分或降分投档的政策。
第十四条学校外语语种为英语（护理专业可选修日语）。
第十五条体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。鉴于医学类专业学习、就业的特殊性，对考生体格检查要求进行重申与补充如下：
一、色盲、色弱、斜视、弱视、两耳重听、口吃、嗅觉迟钝、晕血症、癫痫和其他严重神经系统疾病、有重症精神病史、精神活性物质滥用和依赖的考生不予录取；
二、报考医学影像技术、医学检验技术、卫生检验与检疫技术专业的考生要求双眼屈光不正（近视、远视）度数须在400度内，且双眼矫正视力正常，无青光眼及视网膜脱落等疾病；
三、肢体残缺、先天性疾病影响正常生活及专业课学习的考生不予录取；
四、口腔医学专业不录取习惯左手做事（俗称左撇子）的考生；
五、男生身高低于1.65米，女生身高低于1.55米的考生慎重报考护理专业；
六、入学后将对新生进行体检复查，对复查不符合入学条件者，将取消其入学资格。
第五章招生专业收费标准及其他
第十六条各专业收费按湖南省物价局等部门审批的收费标准执行。
第十七条学生学完教学计划规定的全部课程，考核合格，颁发湖南医药学院全日制普通本、专科毕业证书，本科毕业符合学位授予条件的按有关规定授予学士学位。
第六章附则
第十八条本章程适用于我校普通本、专科招生工作，由学校招生办负责解释。
第十九条学校以往招生工作的规定若有与本章程不一致之处，以本章程为准。
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