教育敕语

教育敕语为日本明治天皇颁布的教育文件，其宗旨成为第二次世界大战前日本教育的主轴。教育敕语由山县有朋内阁的内阁法制局长官井上毅等人负责起草，于1890年10月30日由明治天皇颁布，1948年废除。安倍内阁允许《教育敕语》做教材复活军国主义又进一步。

1、简介

《教育敕语》颁布于1890年，是明治天皇对臣民的训诫。它以天皇口述的形式提出了“十二种美德”，要求子孙臣民永远奉守。除孝敬父母、友爱兄长、夫妻和睦等内容外，其核心主张为“忠君爱国”，要求国民能够为“皇室的永存而献身”。战争期间，《教育敕语》被*利用教导国民“奔赴战场，敢于为天皇奉献生命”，成为军国主义教育的支柱。

二战结束后，盟军下令禁止日本学校“奉读”和“神化”《教育敕语》。1948年，*会通过决议，废除《教育敕语》。《教育敕语》由此失效，并被《教育基本法》代替。

2、原文

朕惟フニ。我カ皇祖皇宗、国ヲ肇ムルコト宏远ニ徳ヲ树ツルコト深厚ナリ。

我力臣民、克ク忠ニ。克ク孝ニ、亿兆心ヲ一ニシテ、世々厥ノ美ヲ済セルハ、此レ我力国体ノ精华ニシテ、教育ノ渊源亦実ニ此ニ存ス。

尔臣民、父母ニ孝ニ、兄弟ニ友ニ、夫妇相和シ、朋友相信ジ、恭倹己レヲ持シ、博爱众ニ及ホシ、学ヲ修メ、业ヲ习ヒ、以テ智能ヲ启発シ、徳器ヲ成就シ、进テ公益ヲ広メ、世务ヲ开キ、常ニ国宪ヲ重シ、国法ニ遵ヒ、一旦缓急アレハ义勇公ニ奉シ、以テ天壌无穷ノ皇运ヲ扶翼スヘシ、是ノ如キハ、独り朕力忠良ノ臣民タルノミナラズ、又以テ尔祖先ノ遗风ヲ顕彰スルニ足ラン。

斯ノ道ハ実ニ我力皇祖皇宗ノ遗训ニシテ、子孙臣民ノ倶ニ遵守スヘキ所、之ヲ古今ニ通シテ谬ラス、之ヲ中外ニ施シテ悖ラス、尔臣民ト倶ニ、挙々服膺シテ、咸其徳ヲ一ニセンコトヲ庶几フ。

明治二十三年十月三十日

御名　御尔

3、译文

朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。尔臣民孝于父母、友于兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭持己、博爱及众、修学习业以启发智能、成就德器。进广公益、开世务、常重国宪、遵国法。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。

斯道也，实为我皇祖皇宗之遗训，而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬，施诸中外而不悖。朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺咸一其德。

4、理解

《教育敕语》可以分成四个部分来理解：

第一部分提纲携领地阐明了日本"国体之精华"乃忠孝二字，国家道德之本就是教育之本，也即教育以培养忠臣孝子为出发点；

第二部分列举了十大德行，即孝、友、和、信、恭俭、博爱、学习、成德、公益世务、重宪遵法，构成了所谓"德育"的主要内容；

第三部分叙述了德育教育的结果仍归于造就"义勇奉公"的"忠良臣民"，以"扶翼"天皇，其实暗含着做盲目听从的工具之意，体现了军国主义扩张的需要；

第四部分就是第二段，说明上自天皇自己、下至黎民百姓，均要一体遵守。天皇遵守意味着*不改变教育宗旨，百姓遵守是要奉行。不过，天皇与臣民"俱拳拳服膺"，表明这份文件具有教育约法的性质，与我国绝对专制君主制下皇帝自外于自己命令的情况有别。

5、主要目的

是由于当时的日本教育偏重于欧美器物的介绍，而忽略道德教育；而道德教育为日本所固有，不可轻言废弃；故要求学生在学习时也必须培养、锻炼自身的道德与修养。

6、恢复

2017年4月，日本安倍内阁日前通过一份国会答辩书，宣称不排除在学校教材中采用日本二战前的《教育敕语》。3月31日，日本文部科学省公布新版“学习指导要领”，在中学体育课程中，新加入日本军国主义时期日军作战训练的重要科目——“拼刺刀”。日本教育近期频频出现的恢复“战前思想”的举动，反映出日本政治右倾化不断加剧，引起*内和国际社会的警觉。

引发这部被废止的《教育敕语》再受关注的，是安倍内阁的防卫大臣稻田朋美。由于卷入森友学园“地价门”丑闻，她被起底曾对该幼儿园要求孩童背诵《教育敕语》表示称赞。在接受国会质询答辩时，她毫不讳言认为应该继承《教育敕语》代表的精神。

日本首相安倍晋三及其夫人安倍昭惠都对森友学园的右翼思想教育非常肯定。安倍昭惠不仅曾经出任森友新设小学的名誉校长，还在访问幼儿园时“为校方的爱国主义教育理念感动落泪”。

7、招致批评

这些言论遭到了在野党的批评。日本**大平喜信在众院会议上表示，不能将《教育敕语》作为道德教育的教材，应该告诉人们的是《教育敕语》是怎样把孩子们送上战场的历史。

就连自民党众*船田元也看不下去，在博客中质疑*允许将《教育敕语》用作教材的内阁答辩书，称《教育敕语》“被公认是一种战前军队和*的思想统治工具”。“有很多民间故事和逸事可以作为道德教育的内容，看不出一定要使用《教育敕语》的理由。”

《教育敕语》风波未平，日本文部科学省又宣布，在新版“学习指导纲要”中学体育课程中加入“枪剑道”。

所谓“枪剑道”就是俗称的“拼刺刀”，是一种用木制刺枪来刺击对手咽喉、左胸等要害的武术。由于存在一定的危险性，训练时需要全身佩戴专用防具。“拼刺刀”原本是二战时日军日常训练科目之一。

文部科学省2月公布的新版中学“学习指导纲要”草案，并没有提到“枪剑道”。在草案征集意见期间，全日本刺枪术联盟向文部科学省体育厅提交申请，要求在纲要中新增该项目。目前，日本全国已有一所公立中学开设“枪剑道”。

纲要公布后，立刻在日本引发批评声浪。有日本网民说，“枪剑道”是一种“杀人武术”，将这种攻人要害的武术加入“学习指导纲要”的做法不妥。

日本新潟县知事米山隆一反对将“拼刺刀”列入中学体育教育。他说，柔道等纲要中提到的其他项目规则相对较为完备，竞技人口也相对较多，是公认的体育项目，而“拼刺刀”却不然，“只能说与时代不符，让人觉得恐怖”。