长沙井湾子中学

井湾子中学创办于1962年，原址在长沙市东塘广场东北角，名东塘完小。1972年迁来现址，同年开始招收初中班。现为雨花区教育局直属管理的一所初级中学。校园面积9790㎡(15亩)，建筑面积6540.65㎡。

1、学校简介

长沙井湾子中学

长沙市雨花区井湾子中学，是雨花区第一批挂牌的长沙市现代技术教育实验学校。雨花区第一批示范性中学。学校地处韶山路和井湾路交界处，位于井湾子家具城东侧，占地15亩，交通方便，有137路、602路、147路公交车以及7路、102路、103路、107路、502路、701路、703路、801路、802路、等所有到达汽车南站的公交车都在此地设站。

2、办学条件

学校是2000年创建的长沙市现代技术实验学校，2004年创建雨花区示范性学校。现代化教学设备齐全，电脑、投影仪、无反射黑板到每间教室。电脑网络班班通。理、化、生实验设备齐全，多媒体教室、学生计算机室、课件制作室一应俱全。

3、师资力量

学校英才荟萃，拥有一支敬业奉献、求精务实的师资队伍，现有在职职工61人，本科及以上学历教师占85%，35岁以下教师占29%，级教师12人，中学一级教师42人，市级骨干教师4人。学校遵循“科研兴教、实验立教”的工作思路，以教育科研带动师资队伍建设，并且成绩显著。*教科所直接指导语文自学辅导实验课题，2001年获长沙市友谊教学科研奖;长沙市教科所指导我校英语“应用多媒体创设情境，提高学生口语交际能力”课题获2004年友谊教学科研奖;学校《晨露》文学社在2006年获沙市首届“十佳学生社团”称号。

4、教学管理

长沙井湾子中学

学校管理严谨、校风好。在规章中体现了学校管理的科学性;在制度中涵盖管理的人性化;注重发挥学生的个性特长;依法治校，不乱收费;依法办学，不乏人文精神、情感渗透。

为了加强对学生午休管理，避免个别学生进电游室、网吧以及与社会不良人员交往，学校采用半封闭式教学管理模式，学生可自愿在校就餐。午餐时间，学校电视台、广播站为学生播放节目，丰富学生课余生活。

夏季午休，学校派老师管理;冬季午自习辅导，每间教室一位教师，且不另收费。解除了家长为子弟送中餐及对学生中午管理的后顾之忧。

5、办学特色

学校秉承“诚、善、勤、实”的校训，坚持“为学生健康成长服务”的办学理念，以“做最好的自己，办一流的初中”作为办学目标，以“六个一”作为育人目标(第一是健全的人格，第二是健康的身心，第三是合格的成绩，第四是写一笔好字，第五是会一项体育技能，第六是会一种艺术技能)，全面提高学生综合素质、实践能力和创新精神，为广大学子提供优质教育。学生社团活动丰富，文学社被评为长沙市十佳社团。

2008年在全国校报校刊评比中荣获长沙市唯一的一个一等奖，全省也仅2所学校获此殊荣，校园创刊已十几年，每年出刊两期，在省市区享有一定名气，?长沙晚报?进行了专题报道，学校与?长沙晚报?联手成立了校园小记者俱乐部。学校成立了语文、数学、外语、物理、化学各种培优班以及文学、体育、音乐、美术、计算机等兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。

6、办学成绩

长沙井湾子中学

学校先后荣获市“文明单位”、区“绿色学校”、“先进党支部”、“绩效考核优秀单位”、“中考教学质量一等奖”、“先进基层工会”、“宣传工作先进单位”、“卫生管理工作先进单位”等称号。教学质量稳居雨花区前列，最近四年中考一次性合格率有2009、2010、2012三年位居雨花区第三名，优秀率位于区内同类学校第一，每年有近30名优秀学生考入长郡中学、雅礼中学、师大附中、市一中等名校。承担的省“十一五”课题?文学社团活动创新与中学生文学素养的培养研究。开创普通初级中学独立承担省级课题之先河，现已顺利结题。

7、相关报道

长沙市井湾子中学举行汉字听写比赛美少女完胜学霸姐

据长沙新闻网2013年11月19号报道，*电视台的《汉字听写大会》如同华丽的蝴蝶之翼，在全国各地掀起了语言汉字听说读写的热潮，长沙也将听写大会的模式引进校园，提高学生的书写水平，弘扬传统文化。昨日，雨花区井湾子中学就举行了汉字听写比赛，相比央视的节目，校园版的听写大会更接地气，也更体现了身处电子化时代的中小学生提笔忘字、能读会用可就是写不出来的窘境。拯救汉字书写，老师们认为，一场比赛的收效是有限的，最终还是得让孩子多读多写多练，亲近它，熟悉它，才能用好它。

50个词语，15名参赛同学，主持人报出词语后，参赛同学各持一书写板写答案。在他们亮出自己的书写时，200多名观赛同学可以通过赛场后大屏幕看到正确答案。每一轮角逐20个词语，出错最多的被淘汰。

阴霾、舴艋舟、轩榭……每报一个词语，主持人会对词条进行详细的解释，赛场上的同学在紧张书写的同时，观赛的同学也会拿纸笔进行书写。“有的词初一听写不出来，答案亮出来后，才恍然大悟。”初一的王欢发现，在听写时，很多知识点又回到了记忆中。

进入第七轮比赛时，场上只剩下两名选手，一名是美少女谢金，另一名是学霸姐何倩。决定胜负的词是“蓬荜生辉”一词，何倩将“荜”写成了“毕”，错失冠军之位。笑到最后的谢金说，何倩的成绩在年级名列前茅，在听写比赛的初赛是以第一名胜出年级赛的，自己能以一字获胜，学习的信心更强了。相比电视里的牛人们，谢金说自己算不上是汉字王，而能写出这么多汉字，归功于平时阅读的积累。

央视的《汉字听写大会》一度因为充斥着大量的生僻字而被坊间诟病，认为离弘扬传统文化的初衷越来越远。为了达到普及学生参与、提升学生兴趣的目的，学校并没有特别准备一大堆“偏难怪”的词条来供孩子们预习。

从该校提供的词库来看，主要有以下四类词，一类是贴近生活、经常使用又容易被忽视甚至不会写的词语，如调羹、钥匙之类的词;一类是体现湖湘文化，选择了一些熟悉而又容易写错的旅游景点地名，像韶山、橘子洲等词。还有一类是传统经典中，教材涉及作者名、作品中的典型人物姓名，例如源远流长的经典故事成语“囊萤映雪”等。第四类则是初中三个年级段教材中文学味较浓的词语。

校长李科明介绍说，开展汉字听写比赛的目的不是要难倒学生，而是为了提高学生学习语言文字的热情，提高识记和正确书写汉字的能力。

一个班有一半的学生写出来的字很难辨认，有近九成的学生书写习惯不好，握笔写字姿势不正确，对于中学生写字的现状，老师们非常着急。对于这种现状，学生并非都能长远地看待，有同学就认为，电子化时代，纸写笔书的机会越来越少，写一手好字非必备的技能。

为了让学生规范汉字书写，更好地理解中国的传统文化，该校在近几年每天下午第一节课之前，专门开设了20分钟的写字课。语文老师周宇说，一进入初中，学生的学习任务加重，书写任务加重，书写习惯好的孩子明显占优势，但学校的重视也只是一个方面，家长更应该及早重视。她建议家长在孩子还在小学阶段，就要加强规范书写的意识，在掌握语言文字的书写和识读之外，更要加强孩子运用文字的能力。