湖北师范大学

湖北师范大学（HubeiNormalUniversity）位于湖北省黄石市，是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属综合性重点师范类本科院校，拥有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校，为“湖北省高等学校创新能力提升计划”（湖北省2011计划）首批入选和牵头高校。

1、概况介绍

湖北师范大学

湖北师范大学的前身为华中师范学院黄石分院，创建于1973年4月;1978年12月，经国务院批准，学校更名为黄石师范学院;1985年2月，湖北省人民*决定，学校改名为湖北师范学院;2006年，学校获得硕士学位授予权;2016年3月，国家教育部正式批准同意湖北师范学院更名为湖北师范大学。

截至2016年3月，湖北师范大学占地面积2002亩，校舍总面积60余万平方米;设有20个教学院，6个一级学科硕士点，3个专业学位硕士点，63个二级学科硕士点，开办66个本科专业、6个专科专业;有教职工1550余人，其中专任教师1062人，教授156人，副教授356人;有全日制在校生2万余人。

2、历史沿革

湖北师范大学

1973年4月，华中师范学院(现华中师范大学)黄石分院成立。

1977年，学校开办本科教育，并获得恢复高考后首批学士学位授予权。

1978年12月，经国务院批准，更名为黄石师范学院，成为省属独立建制的本科师范院校。

1985年2月6日，湖北省人民*决定，学校改名为湖北师范学院。

2002年，学校接受并通过全国本科教学工作合格评估。

2006年，学校获得硕士学位授予权。

2003年12月，学校成立独立学院——湖北师范学院文理学院。

2004年6月，黄石青山湖公园整体划归湖北师范学院。

2009年，在湖北省人民*的支持下，学校申请拟更名为“湖北师范大学”。

2012年，学校“稀有金属化学湖北省协同创新中心”获批立项建设，标志着学校成为“湖北省高等学校创新能力提升计划”(湖北省2011计划)首批入选和牵头高校。

2015年9月，国家教育部将湖北师范学院申请拟更名为“湖北师范大学”事项列入专家考察高校名单进行公示。

2016年3月，国家教育部正式发函批准同意湖北师范学院更名为湖北师范大学。

3、办学条件

湖北师范大学

院系专业

截至2016年3月，湖北师范大学设有经济与管理学院、政法学院、马克思主义学院、教育科学学院、教育信息与技术学院、体育学院、文学院、外国语学院、历史文化学院、数学与统计学院、物理与电子科学学院、化学化工学院、城市与环境学院、生命科学学院、机电与控制工程学院、计算机科学与技术学院、音乐学院、美术学院、国际学院、继续教育学院等20个二级学院，开办66个本科专业和6个专科专业。

师资力量

湖北师范大学

截至2016年3月，湖北师范大学有教职工1550余人，其中专任教师1062人，教授156人，副教授356人。具有博士学位的241人，硕士学位的565人。教师中有“楚天学者”、“彩虹学者”、“磁湖学者”等特聘教授26人，湖北名师2人，享受国务院*特殊津贴人员10人，享受湖北省*专项津贴人员16人，省新世纪高层次人才工程人选11人;省跨世纪学科带头人7人，省跨世纪学术骨干8人，省有突出贡献中青年专家5人，黄石市有突出贡献专家11人，曾宪梓教育基金奖获得者5人。有省级教学团队3个。

享受国务院*特殊津贴人员：黄瑞云、蔡伯铭、陈伯山、夏宗经、冯广艺、徐侃、汪自云、李宏、刘堂昆、黎千驹

湖北省有突出贡献中青年专家：冯广艺、石麟、李宏、黄燕霞、李社教

湖北省新世纪高层次人才：冯广艺、李宏、陈伯山、刘堂昆、汪自云、黄燕霞、陈春生、李必文、金传明、胡艳军、吴一微

湖北省跨世纪学科带头人：冯广艺、陈伯山、石麟、张开炎、刘堂昆、李宏、汪自云

黄石市有突出贡献专家：韩德艳、毕道村、刘堂昆、吕鉴泉、李必文、汪敦佳、潘继承、段曹林、金传明、聂亚珍、胡艳军

省级教学团队：物理学教学团队、化学专业教学团队、数学与应用数学教学团队

教学建设

湖北师范大学

截至2016年3月，湖北师范大学有*特色专业3个，省级品牌专业7个，*精品课程1门，省级精品课程13门，*、省级精品资源共享课2门，省级精品视频公开课2门，湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目8个，*专业综合改革试点项目1个，省级专业综合改革试点项目5个，*实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心8个。2005-2014年，学校共获省级优秀教学成果奖19项。

*特色专业：汉语言文学、化学、生物科学

省级品牌专业：汉语言文学、化学、数学与应用数学、物理学、思想政治教育、生物科学、教育技术学

湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目(不全)：通信工程(物联网方向)、应用化学(石化方向)、食品科学与工程(食品工业)、电子信息工程(电子信息产业)、信息工程(新一代信息技术)

*专业综合改革试点项目：应用化学

省级专业综合改革试点项目：电子信息工程、汉语言文学、生物科学、通信工程、环境工程

*精品资源共享课：生物学综合实验

省级精品资源共享课：无机化学

省级精品视频公开课：食品工程与人类健康、基础教育教学改革范例述评

学科建设

湖北师范大学

截至2016年3月，湖北师范大学有省级重点学科6个，一级学科硕士点6个，二级学科硕士点63个，专业学位硕士点3个，省级研究生教育创新基地(工作站)6个。

省级重点学科：教育学、化学、中国语言文学、光学工程、数学、应用经济学

一级学科硕士点：教育学、中国语言文学、化学、数学、光学工程、统计学

专业学位硕士点：教育硕士、艺术硕士、社会工作硕士

省级研究生教育创新基地(工作站)：黄石日报传媒集团研究生工作站、黄石教育科学研究院研究生工作站、湖北省有色金属化学研究生教育创新基地、武汉光谷澳源科技股份有限公司研究生工作站、湖北宏中药业有限公司研究生工作站、黄石邦柯科技股份有限公司研究生工作站

国际交流

截至2016年3月，湖北师范大学已与美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰、印度、日本等国家40多所高校及教育、科研机构建立了长期的合作关系;长期聘请有外籍教师、知名专家学者到校任教、讲学，接受海外留学生到校进修和攻读学位，派遣教师到国外进修、教学和进行合作研究，派遣学生到国外大学学习深造;已在英国建立了湖北省属高校在欧洲唯一的一所孔子学院，在北爱尔兰建有8所孔子课堂和1个武术中心。

4、学术研究

湖北师范大学

科研机构

截至2016年3月，湖北师范大学建有省级重点实验室2个，省级工程实验室1个，省级人文社科重点研究基地4个，省级协同创新中心1个。

省级重点实验室：污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室、食用野生植物保育与利用湖北省重点实验室

省级工程实验室：智能物流输送装备湖北省工程实验室

省级人文社科重点研究基地(不全)：语言学研究中心、长江中游矿冶文化与经济社会发展研究中心、资源枯竭城市转型与发展研究中心

省级协同创新中心：稀有金属化学湖北省协同创新中心

科研成果

根据2016年3月学校官网信息显示，近5年，湖北师范大学共承担*、省部级科研项目和横向课题700余项，获发明专利和实用新型专利30余项，科研成果获省部级以上奖励30余项，其中教育部优秀人文社科成果二等奖一项。教师公开出版学术专著、教材262部，发表科研论文4254篇，其中被SCI等三大检索收录904篇。

学术资源

●馆藏资源

截至2014年12月，湖北师范大学图书馆馆藏纸质图书198万余册，订有中文报刊2600多种(期刊2423种)、外文期刊37种;可供读者使用中、外文各类数据库37个、电子图书252万余册;藏有《四库全书》、《丛书集成补编》等古籍图书1280种、21586册;藏有1949年以前《申报》、《民国日报》等37种、1015册报纸合并本。

●学术期刊

1.《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》

《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》是湖北省教育厅主管，湖北师范大学主办的哲学社会科学类综合性学术期刊(双月刊)，1981*，为中国人文社会科学引文数据库来源期刊(即核心期刊)、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，曾获“全国优秀社科学报”、“湖北省优秀期刊”等称号。

2.《湖北师范大学学报·自然科学版》

《湖北师范大学学报·自然科学版》创刊于1982年，为季刊，主要刊登数学、物理、化学、生物、计算机、机械工程、电气工程、控制科学与工程、地理学、环境科学与工程、体育等学科的基础研究论文及相关学科的实验研究和教学研究成果。该刊是中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊。

5、文化传统

湖北师范大学

形象标识

●校训

诚，毅，勤，敏

“诚”是中国古代哲学家和传统经典文献中倡导的一种基本修为。孟子曾说，“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”(《孟子·离娄上》)，意思是说，诚是自然规律，追求诚是做人的准则。类似的表述还有，“不诚无物，君子诚之为贵”(《礼记·中庸》)、“养心莫善于诚”(《荀子》)等。将“诚”作为校训，意在勉励师生忠诚于党的教育事业，爱国敬业，诚实守信，崇尚真善美，学做诚信人。

“毅”的本义为意志坚强、果断。《论语·泰伯》中说“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅，责任很重大，路途又很遥远。“毅”又有坚决的意思。如“杀敌为果，致果为毅”(《左传》)。将“毅”作为校训，意在勉励师生培养刚强坚毅的品质，树立远大而崇高的理想与信念，坚定执着追求真理与科学。

“勤”的本义是劳累、劳苦。《说文》中解释为，“勤，劳也。”勤是一个人的良好习惯和可贵品质。《论语》曾曰“天道酬勤”，就是说天意将厚报那些勤劳、勤奋的人。韩愈留下了“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”(《进学解》)、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”(《古今贤文》)的警句。将“勤”作为校训，意在勉励师生勤学善思、知行合一、持之以恒，培养自强不息、克勤克俭、勤勉朴实的优秀品质。

“敏”的本义为动作快。《说文》中解释为，“敏，疾也”。《论语·里仁》中有“君子欲纳于言，而敏于行”一说，意思是君子说话要谨慎，而行动要敏捷。“敏”的又义为思维敏锐、反应快，如“敏而好学,不耻下问”(《论语·公冶长》)。将“敏”作为校训，意在勉励师生才思敏捷，敏行好学，勇于创新，敢于争先。

●校徽

湖北师范大学校徽整体呈蓝紫色，体现出一个“湖”字，以“湖”

、“师”两字及校树“水杉”作为基础造型元素，“湖”代表湖北师大前身，取“湖北”之意，“师”则泛指中国中部的师大，融入“水杉”形象，寓意“十年树木，百年树人”，整体效果以汉字为主体，凸现师范属性。校徽上方是学校的中文名称，下方有学校的英文名环绕，中间的图形又可看出汉语“湖北师范”的拼音首字母“HBSF”，图形下部写有学校的建校年份(1973)。

湖北师范大学

●校歌

《我们是光荣的湖师人》

长江之滨，青山湖畔，

这里有我们美丽的校园

苍松翠柏花飘香，明宇高楼书声欢

辛勤园丁育英才，教育改革谱新篇

教育改革谱新篇

啊

我们是光荣的湖师人

我们耕耘，我们奉献

我们把师魂铸向大地

我们奉献，我们耕耘

我们把理想写上蓝天

我们“诚”

诚实诚恳光明磊落处事公道待人谦和

我们“毅”

刚强坚毅目标明确义无反顾坚定执著

我们“勤”

勤奋向上勇于探索自强不息精心耕作

我们“敏”

思维敏捷反应灵活意识超前创新开拓

我们“诚”我们“毅”我们“勤”我们“敏”

诚毅勤敏

我们牢记自己的誓言

向着未来勇往直前

向着未来勇往直前

勇往直前勇往直前勇往直前

学生活动

6、现任领导