南京机电职业技术学院

南京机电职业技术学院是2006年4月，经省、市*批准成立、教育部备案，由南京机电产业（集团）公司举办的一所市属公办高等职业技术学院。学院总占地面积近200亩，分沧波门和*门两大校区，其中沧波门校区坐落于麒麟科技创新园内。学院设有智能制造学院、机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系、继续教育学院。全院教职工近400人，其中“双师素质”教师111人，在校生近9000名。学院开设了23个专业，涵盖了机械、电子、计算机、艺术设计、通信、物联网、会计等多个领域。同时，学院还是“江苏省（机电项目）高技能人才培训基地”、“南京市高技能人才培训基地”，开设了25个工种的职业技能鉴定培训，学生学历证书和职业技能证书获取率达到95%以上。

学校名称：南京机电职业技术学院

学校类型：工科

创办时间：1978年

现任校长：周庆礼

类别：公立大学

主管部门：江苏省教育厅

所属地区：中国南京

校训：知行合一自强不息

校风：诚信、奋进、合作、创造

学风：勤学、善思、明理、笃行

邮政编码：211135

主要院系：电子工程系，机械工程系，信息工程系，自动化系，人文系，基础部

1、学院简介

校园

南京机电职业技术学院是2006年4月，经省、市*批准成立、教育部备案，由南京机电产业（集团）公司举办的一所市属公办高等职业技术学院。学院总占地面积近200亩，分沧波门和*门两大校区，其中沧波门校区坐落于麒麟科技创新园内。学院设有智能制造学院、机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系、继续教育学院。全院教职工近400人，其中“双师素质”教师111人，在校生近9000名。

学院开设了23个专业，涵盖了机械、电子、计算机、艺术设计、通信、物联网、会计等多个领域。其中电气自动化、数控技术两个专业2011年被列为教育部、财政部“提升专业服务产业能力”重点建设专业；数控技术、数控设备应用与维护、机械设计与制造、机械制造及自动化、模具设计与制造五个专业构成的“机械制造专业群”，2012年被列为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业（群）。2015年，为顺应智能制造技术产业发展趋势，提升专业建设水平，增强服务地方经济的能力，学院设立了智能制造学院，重点打造智能制造相关专业，涉及数控技术、机电一体化、电气自动化、网络系统管理、视觉传达（工业设计方向）、物联网等六个专业。

面向“十二五”，学院将根据南京“加快转变经济发展方式，创新推动产业升级”的需要，充分发挥行业办学优势，以核心型、紧密型的校企合作为依托，创新管理模式和运行机制，促进学院办学内涵和办学水平的不断提升，走可持续发展的道路。力争把学院办成以“服务行业、服务园区”功能为引领，直接为南京地方经济和社会发展服务的高技能人才培养和企业职工培训的人才基地，为南京市十二五规划的“高技能人才倍增工程”建设作出应有的努力。

2、历史沿革

校园风光

1978年，721厂工人职工大学开始招生，1981年第一届毕业生正式取得国家承认的大专学历。

1980年8月6日，第四机械工业部四教字〔1980〕1372号批复建立南京电子管厂职工大学。

1982年7月12日，江苏省人民*苏政复〔1982〕51号文件，南京市机械工业局将所属的南京机床厂、南京第二机床厂、南京微分电机厂、南京工艺装备厂和南京油泵油嘴厂五大企业办职工大学合并组建了南京市机械工业局职工大学，并报江苏省人民*批准、国家教委批复备案。1992年，南京汽轮电机厂职工大学并入，学校经市人民*批准更名为南京机械工业职工大学。

1985年南京电子工业联合职工大学成立，由原电子工业部所属的南京无线电厂职工大学、南京电子管厂职工大学、南京长江机器制造厂职工大学、第十四研究所职工大学、南京有线电厂职工大学、南京华宁联合职工大学等六所独立设置的、经国家教委备案的职工大学联合组成，隶属江苏省电子工业厅。1992年，在原中电总公司教育局、江苏省电子工业厅、南京市人民*、中山集团及各办学单位的共同努力下，经江苏省教委和国家教委批准，联合成立了教学实体型的南京电子工业职工大学。根据南京市*关于《批转市二教局关于南京市成人高校布局调整意见》宁政发〔1992〕225号文的通知精神，联合后的校名为“南京电子工业职工大学”。

在省、市教育主管部门的关心下，南京机械工业职工大学、南京电子工业职工大学分别于2000年、2001年取得了普通高校招生资格。

2001年，南京电子工业职工大学在江苏省信息产业厅和南京市教育局的支持下，由学校的主办单位之一南京三乐集团有限公司（南京电子管厂）投资，电子职大与南京机电产业集团下属的国营南京半导体器件总厂签定了土地出让（补偿）协议，开始建设学校的新校区。

2005年12月，根据南京市人民*《关于组建南京机电职业技术学院的请示》宁政发〔2005〕153号文的精神，由原南京审计学院院长时家骏、金陵科技学院院长闵光泰、省发改委助理调研员戚玉松、省教育厅发展规划处处长朱卫国、省教育厅发展规划处副处长张鲤鲤、南京市教育局副局长洪伟、南京市教育局发规处处长黄辉、南京市教育局高师处处长过小平等一行莅临学校进行组建南京机电职业技术学院的评估检查工作。

2006年4月3日，江苏省人民*《关于同意建立南京机电职业技术学院的批复》苏政复33文同意南京机械工业职工大学、南京电子工业职工大学合并组建南京机电职业技术学院。

2006年，南京市人民*为加快高等职业教育*改革步伐，优化高等教育布局结构，提高教育质量和办学效益，更好地为“两个率先”服务，2006年7月24日南京市人民*《关于建立南京机电职业技术学院的通知》宁政发〔2006〕158号决定正式合并组建南京机电职业技术学院，同时撤销南京机械工业职工大学、南京电子工业职工大学建制。南京机电职业技术学院为专科层次的普通高等学校。

2009年7月，由南京机电产业集团公司出资收购了原电子工业职工大学的全部股分，学院成为机电产业集团公司的全资直属单位。

2009年10月顺利完成了学院事业单位登记注册和法人登记手续

3、现任领导

党委委员、院长周庆礼

主持学院全面工作，分管办公室、人事处、财务处、学工处、继续教育学院。

党委委员、纪委书记、副院长、工会主席顾益明

负责学院纪检、工会工作，分管后勤处、科研及校企合作处、质量控制与管理办公室、评建办公室。

党委委员、副院长陈赵

负责学院教学工作，分管教务处、培训处、图书馆。

党委委员、继续教育学院院长郭朝辉

主持继续教育学院日常工作。

院长助理、学生工作处处长赵学洪

协助分管领导负责学生工作，主持学生工作处日常工作。

院长助理、教务处处长刁爱军

协助分管领导负责教学工作，主持教务处日常工作。

4、院系专业

5、三风一训

校风：诚信、奋进、合作、创造

诚信

【出处及含义】出自《论语注疏》（卷二）

“诚”和“信”在古代汉语中都有真实、诚实的意思。这是要求我们在政治信仰、学习科研以及人际交往等各个方面遵从诚实守信的实践原则和道德规范。

奋进

【出处及含义】出自《诗演义》（卷九）。是振奋精神、向前进击的意思。这是要求我们在逆境中崛起，筚路蓝缕，艰苦创业，努力学习，勤奋进取。

合作

【出处及含义】出自《文公易说》（卷四）。意谓二人或多人一起工作以达到共同目的。这是要求我们具有团队合作精神，能够处理、协调好各个方面的关系，达到共同前进的目的。

创造

【出处及含义】出自《禹贡长笺》（卷一）。创造看字面意思就是把以前没有的事物给产生或者造出来。这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的最大特点是有意识的对世界进行探索性的劳动。

【应用】新组建的南京机电职业技术学院，既不同于原来意义上的公办高校，也有别于现存的民办高校。我们以“诚信奋进合作创造”为校风，就是要求我们以诚实可信的态度，积极进取的精神，团结合作的团队去拼搏开拓、创造出一个崭新的局面。

学风：勤学善思明理笃行

勤学笃行

【出处及含义】《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”勤学，是指勤奋学习；笃行，是指忠实地践行理论信条，做到“知行合一”。

善思明理

【出处及含义】“善思”出自《荀子•成相》：“臣谨脩，君制变，公察善思论不乱”。这里的善思，是指善于思考。“明理”出自桓宽《盐铁论•申韩》：“明理正法，奸邪之所恶而良民之福也”。这里的明理，是明晰事理的意思。

【应用】“勤学善思明理笃行”，就是要求我们做到凡事勤于学习，善于思考，以便明晰事理，并忠实地按照事理即客观规律去实践，取得成功，达到*的境界。

教风：学高身正敬业树人

学高身正

【出处及含义】出自《魏书》（卷六十二）。“学高为师，身正为范”，简短数字，概括出教师风范。“学高为师”是说教师必须具有高超的学术水平和教学能力。“身正为范”是说教师是高尚人格的化身，是道德的典范。

敬业树人

【出处及含义】西汉时期戴圣《礼记•学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”敬业是一个道德的范畴，是指一个人对自己所从事的工作抱着极其认真负责的态度。

【应用】教育工作不仅是一种职业，更是一项伟大的事业。教师对每个学生的影响，不仅事关学生一生的发展和前途，也直接影响每一个家庭的幸福与快乐，进而影响到整个社会的和谐与稳定、民族的前途和希望。我们以“学高身正敬业树人”为教风，就是从知识才学、职业道德、工作态度和工作成效四个方面对教师提出了全方位的要求。

校训：知行合一自强不息

【出处及含义】

“知行合一”出自《松阳钞存》（卷上），是明朝思想家王阳明提出来的。谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。是中国古代哲学认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。

“自强不息”出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

【应用】知行合一，自强不息是对中华美德的概括，是历来志士仁人崇尚的最高境界。我们之所以用这两句话作为校训，就是想勉励全校师生知中行，行中知，做到认识与实践的统一；勉励全校师生正视困难，满怀信心，奋发进取，自强自立，共同创造我们学院的美好未来！

6、科研建设

为了面向十二五，学院将始终坚持“立足企业、面向行业、服务社会”的办学方针，以培养“学生满意、家长满意、企业满意、社会满意”的中、高等职业技能人才为目标，遵循“你无我有、你有我精、你精我特”的差异化办学思路，全面落实“质量立校、服务兴校、特色强校、依法治校”的发展战略，将学院建成一所规模适度、优质高效、特色鲜明的高职院校。

为适应改革开放和*市场经济的发展需要，该院坚持以能力培养为核心的原则，实施特色教育，注重全面素质培养，深化教育教学改革，把学院办成颇具特色的高等职业教育院校，为我国职业教育事业的发展作出应有的贡献。

7、学术交流

学院一向高度重视毕业生就业工作，为转变学生的就业观念，定期举办专题讲座、座谈会、咨询会，引导学生认清形势、面对现实、勇于挑战、敢于竞争、自觉到经济建设最急需的岗位上去。为给毕业生就业营造良好的外部环境，学院定期与各地人事部门、各企事业单位联系、落实毕业生的有关政策，广泛收集人才需求信息，积极向用人单位推荐毕业生。每年学院在校内举办应届毕业生就业双选会，邀请南京和部分外地单位来校招聘毕业生，给学生提供更多的“供需见面，双向选择，自主选择”的机会。学院的毕业生供不应求，就业率均在95%以上。