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不莱梅大学

科普小知识 2024-04-20 09:00:05
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不来梅大学是德国著名学府之一,2012年入选“德国精英大学”。不莱梅大学以海洋地球科学和社会科学领域尤为著名,海洋地球学科世界知名,并且社会科学在全德精英评比中成为唯一入选的精英研究生院,同时,不莱梅大学在法律,机械制造,计算机智能,航空,物流等领域也享有很高的声誉。不来梅大学的前身是建于1584年的不来梅拉丁学校。1610年变为教授法学、医学、哲学的专门大学,直到18世纪末。1810年、1811年在拿破仑统治时期称为法兰西不来梅大学。1948年改为不来梅国际大学。1971年作为改良大学正式更名为不来梅大学,所以不来梅大学既是一所有着悠久历史的学校,也是一所年轻的大学。

1、学校简介


不莱梅大学

德国不来梅大学是德国当今学科最多、研究机构最全的高等学府之一,也是目前德国西北的科研中心和唯一一所精英大学。不来梅大学属于德国综合大学行列中的新大学,不过它的发展丝毫并不逊色于其它老牌综合大学,至少在不来梅城市邦联州内它是规模和实力最大的综合高等院校。不来梅大学的前身是建于1584年的不来梅拉丁学校。1610年变为教授法学、医学、哲学的专门大学,直到18世纪末。1810年、1811年在拿破仑统治时期称为法兰西不来梅大学。

1948年改为不来梅国际大学。1971年作为改良大学正式更名为不来梅大学,所以不来梅大学既是一所有着悠久历史的学校,也是一所年轻的大学。2012年,不来梅大学成为11所德国精英大学之一。不来梅大学,不但拥有常设英美学制的单个或多个学士学位,既有文,又有理;还拥有硕士学士,也是文和理并有;此外,原德国学制的传统硕士学位,也一样存在着,特别是传统德国高校认可的纯技术强项专业:医药,建筑和理论仍旧只提供传统硕士学制,这说明不来梅大学在新时代教育的轨迹里,一样重视维护本土化的传统。

2、发展现状

不来梅大学积极参与大学的管理与改革,注重大学间在教学和研究方面的合作。截止2017年,在不来梅大学,一共有18904名注册学生,科学研究人员543名,其中国际学生为2042名。国际学生比例为11%,女男学生比例为50:50。不来梅大学与世界上许多著名大学进行文化交流,这其中就有中国的同济大学,华东师范大学,山东大学,中国海洋大学,湖南大学。

3、地理位置

不来梅大学所在地位于德国不来梅州,该州位于德国北部威悉河下游,由两个城市——不来梅市和不来梅哈芬组成,面积404平方公里,人口68.4万,是德国最小的联邦州。*汉萨市不来梅是世界上尚存的最古老的城邦,仅次于圣马力诺。有居民68万人。不来梅哈芬是德国第二大港,也是欧洲最大的渔业港之一。

作为德国一个外贸中转站,不来梅哈芬拥有世界上集装箱水陆转运设备。不来梅哈芬不仅是一个快速的货物转运地,也是当地经济的发动机,因此不来梅州徽就是一把钥匙——一把“打开世界的钥匙”。除了航运和造船业外,不来梅市还拥有汽车、机械制造、电子及刚兴起的航空航天工业。港口和海港、国际贸易管理和高现代化工业的尖产品是不来梅经济生活的基础。

4、学院设置


不莱梅大学

Faculty01:物理与电气工程学院

Faculty02:生物与化学学院

Faculty03:数学与计算机科学学院

Faculty04:机械与生产工艺工程学院

Faculty05:地球科学学院

Faculty06:法学院

Faculty07:经济学院

Faculty08:社会科学学院

Faculty09:文化研究学院

Faculty10:语言与文学学院

Faculty11:人类与卫生科学学院

Faculty12:教育学院

课程设置:

学士学位:物理/电子工程、生物、化学、数学、计算机、生产技术、工业工程、地理、采矿、经济学等。

硕士学位:欧洲及国际法律、地理学、历史、东欧文化史、哲学、英美文学、德语与文学、语法、健康科学等。

5、研究领域


不莱梅大学

不来梅大学的重点在工程和自然科学领域,最突出的是工业工程,物理学,数学,微生物学,计算机与数字媒体,地球科学(特别是海洋地球科学)和法律(尤其是欧洲法),这些专业享有很高的声誉。不莱梅大学海洋地质专业是德国自然科学基金重点建设科研示范点。全球海洋钻探项目(ODP和IODP)中的三分之一及欧洲区负责的大西洋及北冰洋钻井样品全部存放于不来梅大学。

另外两个点及印度洋和太平洋部分,分别在美国和日本。此外,应用辐射技术研究所和海上交通运输与后勤研究所在基础理论研究方面处于领先地位。海运业热带生态研究所和马克斯-普朗克海洋微生物研究所为海洋研究制定新方案。同时,这里还是阿尔弗雷德-魏格讷极地和海洋研究所的所在地。

6、声誉成就

为了表彰不来梅大学在科学,政治,商业和文化领域的成绩,德国研究协会(DFG)授予不来梅“Stadt不来梅大学derWissenschaft2005”(CityofScienceof2005,2005年的科学城)。

2006年初全德最权威的学术机构德国研究协会(DFG)和科学委员会于在波恩正式推出德国大学排行精英榜最终结果,前十名依次是亚琛工业大学、柏林*大学、不来梅大学、海德堡大学、弗莱堡大学、卡尔斯鲁厄大学、慕尼黑大学、慕尼黑工业大学、图宾根大学和维尔茨堡大学。不来梅大学,DFG将之评选进入十大,从很大意义上肯定了该大学近年来改革迎头赶上的成绩。根据计划,从2007年到2011年,联邦和州*将投入19亿欧元用于大学教育和科研,其中75%资金由联邦*提供,25%由各州*提供。这些资金除了资助“精英大学”外,还将资助一些技术学院和科研中心。“精英倡议”(Elite-Uni/Exzellenzinitiative)计划不是为了简单地推选德国最佳大学,而是有三个不同的促进领域:研究生院(Graduiertenschulen)、精英集群(Exzellenzcluster)和未来构想(Zukunftskonzepte)。

研究生院主要针对学术后备人才,例如让博士生获得最佳科研条件;精英集群是为了让德国大学与大学外的研究所、应用科技大学以及经济界合作,建立起国际性的研究与培训机构。在第三个领域的资助旨在扩大大学顶尖科研的未来构想,来进一步增强精英大学的科研特色。要成为“精英大学”,必须至少拥有一个“研究生院”、一个“精英集群”和一个“未来构想”入选。不来梅大学研究生院入选了第一轮获奖的研究生院和精英集群。

在2012年6月进行的第三轮卓越计划评选中,不来梅大学成功入选精英大学,成为德国11所精英大学之一。

7、科研中心

海洋环境研究中心(MARUM):旨在研究在地球整体系统中海洋所起作用。在该团体集群框架下,不来梅大学的研究人员和德国研究学会(DFG)下设的德国国家海岸带研究中心以及其他校外科研机构一起合作,利用潜水机器人和高精摄像系统,研究海洋与陆地交界地带的情况。

不来梅国际社会科学研究所(BIGSSS):参照北美的研究型大学,致力于培养社会科学领域的后备人才。该院重在面向国际,就是为了吸引来自国外的年轻好学者。

8、学校荣誉

“德国人真正引以为豪的是,他们的每所大学固然都有独特之处,但总体的教学和科研水平都很相似,并无优劣之分。无论走到哪里,你都能得到最好的教育。这与美国大学体系不同,你没法拿哈佛、耶鲁与美国中西部的一所大学相比。”在德国没有所谓真正意义上的大学排名,每一所德国大学都更加注重学生的教育质量,讲究专业性、公平性、务实性、严谨性,宽进严出,多数毕业的学生都是可以作为社会所用的“螺丝钉”,支撑起德国科研和各项产业的综合实力,也突出了德国大学文凭的含金量,经得起时间的考验。

学校声誉:

德国十一所精英大学之一

理工类:慕尼黑工业大学、德累斯顿工业大学、亚琛工业大学;

文理类:海德堡大学、柏林*大学、柏林洪堡大学、慕尼黑大学、不莱梅大学、图宾根大学、康斯坦茨大学、科隆大学

莱布尼茨奖获得者:

LutzMädler(制造技术,2016)

NicoleDubilier(海洋科学,2014)

Kai-UweHinrichs(生物地球化学,2011)

AntjeBoetius(海洋生物,2009)

FrankVollertsen(材料科学、激光技术和制造技术,2002)

EkkardBrinksmeier(制造工艺,1999)

9、入学申请

申请材料


不莱梅大学

高中毕业证及成绩(公证)

大学在读证明及成绩单

德语水平程度证明

若有工作经历,请提供职业培训资格证书

不来梅大学开学日期

每年4月、10月

申请截止时间:(夏季)1月15日,(冬季)7月15日

德语要求:

申请大学预备部最低学时:600

申请直接入大学最低学时:800

部分中国交流合作院校:上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海大学、山东大学、中国海洋大学、中国科学技术大学、湖南大学(2014)、哈尔滨工业大学、大连理工大学、广东工业大学、西安工程大学、香港大学、香港城市大学、澳门科技大学

10、相关报道

德国不莱梅大学开启业余制全纳教育硕士项目

据中国教育新闻网2013年8月27号报道,近日,德国不莱梅州26所中学的教师开始参加一个全新的两年制硕士项目学习课程——“全纳教育硕士项目”,这是在特殊教育中增加的学位,以作为这些教师最初教学资格的补充。

该项目由不莱梅大学教学与教育科学系的西蒙娜·塞茨教授发起,目前项目进入第一阶段,中学教师已经开始积极地教授全纳学生群体,这些孩子们曾拥有不同的学习背景,现在则会被安排在同一个班级学习。教师们的任务是协调学习内容,将学习内容设计成适合班级中的每一个人。在参加这个项目期间,这些教师现有的教学任务将每周降低10个小时。“我们的观点不是要寻找和纠正孩子们所犯的错误,而是发掘他们每个人的个体潜能。”塞茨教授说。

不莱梅大学也将从这个项目中受益,因为参加项目的教师会带来他们的实践教学经验。这种大学和中学密切的相互合作和交融机制,也是在开放项目中所提倡的。