小学英语教学与简笔画的结合

摘要:这个问题主要说明了英语教学的现状，并指出在英语课堂教学中应用简笔画的意义，特别是对于初级阶段的英语教学。同时，阐述了简笔画的特点，并详细讨论了简笔画在课堂教学中的应用。在当今世界，英语被公认为通用语言。非英语国家对英语人才的需求越来越大。正如李岚清同志所说:“普及外语，培养外语人才，改进外语教学方法，提高外语教学水平，已经不再是普通的教学问题，而是影响我国改革开放和经济社会发展的重大问题。”这个断言既是压力也是动机。长期以来，人们一直在不断探索新的有效的教学方法。培养合格的外语人才，中学阶段是关键，小学阶段是启蒙，所以小学英语教师有责任引领和培养兴趣。现行的《初中义务教育英语教学大纲》指出，“在开始阶段，应尽可能多地使用视觉教具(视觉)和表演(表演)，以促进学生对英语的直接理解。“事实上，英语教学中的每一个句子都代表一个场景，这个场景可以通过图片或人物的动作清晰地表达出来。这种方法有利于理解句子的用法。笔者认为，简笔画是一种有效且易学的教学方法。本文想谈谈在现代教育技术的发展下，简笔画没有被取代甚至更有优势的表现，以及简笔画的具体应用。Www.jianbihua.org 1。简笔画在英语教学中的优势现代教育技术的发展并不意味着它可以完全取代传统的教学媒体。有了多媒体，这并不意味着你可以扔掉黑板和挂图。然而，将现代教学技术与传统教学方法相结合也可以是无限精彩的。说到教育棒的形象，我相信老师们不会觉得奇怪。然而，现在似乎很少有人在日常教学中真正使用它。前年，我参加了一个英语基本功比赛，其中一个内容是教简单笔画比赛。从那以后，我对简笔画有了新的认识，并把它应用到我的日常教学工作中，发现它真的可以事半功倍。借此平台谈谈我自己的经历和收获。简笔画，顾名思义，是一幅非常简单的画。英语中的名字是简笔画或火柴画，也就是说，是用火柴杆做成的画。因此，我们必须突出“简”这个词。具体来说，简笔画是一种独特的绘画艺术，它用最简单的线条和图形来表现各种事物。它的特点是简单的图形、生动的图像和幽默。事实上，在生活中，在公共场所，我们可以看到随处可见的简笔画。示例:

如果你在英文字母上加几笔，它们会变成各种各样的东西和动物。看，多么简单有趣。

运用简笔画进行英语教学，可以将学生的逻辑思维和形象思维结合起来，有利于培养学生的外语思维能力。例如，用英语很难解释帽子和帽子的区别，但是借助于简笔画，几笔就能弄清楚。例如，教授反义词、比较级和*以及简笔画可以将枯燥的知识转化为生动的形象，这些形象深深地印在学生的脑海中。当许多学生对英语不熟悉时，他们怀着极大的兴趣和好奇心学习英语。但是，由于以往的教学方法不能为学生提供一个顺畅的信息渠道，学生学习有困难，记不住单词，没有系统的知识，不能提高自己的能力，他们的情感体验不能得到满足。随着时间的推移，他们对英语失去了兴趣。相反，棒形人物画的情境教学法能够达到最佳的教学效果，因为它抓住了英语形象、直觉和情境的特点，将抽象语言与具体生动的形象相结合，为信息传递提供了最佳的渠道。既然学生们已经学到了他们过去学不到的东西，他们就会有一种自豪感和成就感，正是这种自豪感和成就感能够再次激发他们对外语的兴趣。二、简笔画在英语教学中的具体应用1。如何画简笔画？事实上，画简笔画可以遵循以下三个原则:1)。不要尽可能画得多，也就是说，尽量少画笔画。能用两个笔画表达的东西不需要三个笔画。2)它可以是直的，没有弯曲，也就是说，它可以用直线代替曲线。简笔画简单易画，不现实也不美观。3)可以简单但不复杂，也就是说，只要简单的图形可以用于绘画，就不需要复杂的图形。在列举出绘制简笔画应遵循的三个原则后，我将具体谈谈如何绘制简笔画。综上所述，主要有以下几点:1)掌握基本图形，为学习绘画打下基础。大多数棒状图形由20条直线和几何图形(直线、矩形、三角形、圆形、弧形等)组成。)。因此，学习简笔画的第一步是练习这些基本图形。书写要有力，水平和垂直，线条要均匀，边缘要锐利，图形要清晰。不要使用尺子和圆规等工具。2)。简笔画的秘密:几何图形加特征。要画一个东西，我们必须首先看它接近哪个几何图形。任何事物的轮廓都可以用几何图形来概括，这使得复杂的事物变得简单易懂，这样每个人都可以学习。这就是简笔画的秘密。有些东西是几何图形，如眼镜、洗脸池和书。其他的东西可以通过在几何图形上加几笔来画，比如水桶、茶杯、热水瓶、旗帜、雨伞、气球、酒杯和帽子。即使是被分解的复杂事物，仍然由许多基本的线条和基本的几何图形组成。比如卡车、自行车、螃蟹和公共汽车。3)注重观察和归纳，把握事物的特点。许多事物的基本形状是相同的几何图形，这是它们的共性。但是他们有不同的特点，这就是他们的个性。通过掌握这些不同的特征，我们可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的东西。例如，电视机、收音机、录音机、照相机、时钟、信封、明信片和相框都是基于矩形的，但是电视机有屏幕，照相机有镜头，时钟有指针。只要我们掌握这些特征，我们就能很容易地区分它们。一些水果和食物也是圆形的，如苹果、桔子、梨、桃子、西红柿和土豆。但是梨有点尖，西红柿有点平，橘子有核，桃子有棱纹，土豆有芽，这也是可以区别的。2.如何用简笔画来教简笔画有很大的范围。它们可以用来教字母、发音和单词、形容词和反义词、比较级和*、人称代词、不定代词和介词、语言知识、语法、句型、对话和课文等。1)用简笔画教单词可以用实物和图片直观地教。然而，许多物品不能被搬进教室，图片也不是一切。如果你掌握了简笔画，你就能把这个广阔世界的成千上万个场景带进教室。像鲸鱼和大象一样大，像老鼠和蚂蚁一样小，像埃及的金字塔一样远，像窗外的花一样近，它们可以在几秒钟内被卷走，省去了许多不必要的词语。课堂气氛活跃，学生的学习兴趣明显提高。www . jinbihua . org

用简笔画来教名词是最方便和最常用的。老师可以用简笔画出黑板或纸上要教的名词，然后用“这是什么？”“是这样吗...？”等待句子提问。复习名词时，你可以用简笔画来组织学生玩游戏。例如，老师在小黑板或纸上画出20个学生学过的名词，让学生看一分钟，然后把它们放在一边。然后，举行一个竞赛，让学生写他们看到的，看谁写得更多。这样，枯燥的单词记忆变成了一个有趣的游戏。Www.jianbihua.org用简笔画教动词。他可以在黑板或纸上画动作，然后用“他在做什么？”“他在游泳吗？”组织学生的问答。这样，课堂实践的效率可以大大提高，更多的学生可以得到实践的机会。2)教授形容词的反义词，引入简单的笔画，可以产生对比和联想，使枯燥的内容生动起来。

3)教授形容词和副词的比较级和*，简笔画也是很好的助手。

4)教授人称代词。如果你使用简单的笔画，你可以使概念和意思更清楚。

5)教不定代词用简笔画教不定代词可以使抽象概念具体化。www . jinbihua . org

6)教介词，用简单的笔画搭配介词，可以使抽象的概念生动具体。

7)使用简笔画来教授教材中的许多语言知识是很难用英语解释的，所以最好画一些简笔画，并且一目了然。例如，教“在树上”和“在树上”的区别可以通过右边的三个简笔画一目了然。

8)用简笔画教语法，用简笔画解释语法，可以使抽象的语法概念具体化，易于理解。例如，教过去式、现在式和将来时。

9)在www.jianbihua.org，如果没有很好的组织，用简笔画练习来教句型往往很无聊。然而，如果你把简笔画匹配起来，在图片下面的对话中写下关键词，练习起来会容易得多，效果也会好得多。例如，教授“这是/那是吗...？”“这是什么？在等待句型的时候，如果你用简笔画来配合，你可以通过画一个附近的物体(稍微大一点)和一个远处的物体(稍微小一点)来组织练习。练习时，你可以问“这是一个...？“这是什么？”指着远处的物体问“那是一个吗...？“那是什么？“

10)在不同类型的文本教学中，可以使用简笔画教学文本。运用简笔画可以使教学重点更加突出，教学步骤更加清晰，教学内容更加连贯。学生们学习像看连环漫画和看电视这样的课文。无意识地掌握你所学到的东西。

现在，随着多媒体技术的快速发展，我们已经开始逐步使用白板教学。这样，与现代科技中的传统木棒图形，我们也可以互相补充，受益匪浅，这不仅感染了学生，也放松了自己。难懂的知识点用简笔画清楚地呈现出来，这样学生就可以很快地把抽象变成具体，并且很容易掌握。此外，简笔画教学能让学生感受到知识与生活的交汇，这对于高年级学生来说尤为重要，因为它能让他们重拾对英语的兴趣。