眼视光学
眼视光学Optometry是一门以保护人眼视觉健康为主要内容的医学领域学科，是以眼科学和视光学为主，结合现代医学、生理光学、应用光学、生物医学工程等知识所构成的一门专业性强、涉及面广的交叉学科。是现代光学技术和现代眼科学相结合，它是一门既具有经典传统色彩、又具有现代高科技特征的医学专业。科研重点主要针对视觉方面的研究，有近视、远视、散光、弱视、低视力、光学眼镜、角膜接触镜、屈光手术及其他视觉方面矫正的基础、临床研究等。眼视光学是眼科学的起点，也是眼科学的终点。
1、专业概述
眼视光学
2、研究方向
科研重点主要针对视觉方面的研究，有近视、远视、散光、弱视、低视力、光学眼镜、角膜接触镜、屈光手术及其他视觉方面矫正的基础、临床研究等。终归一点是解决双眼共同视觉问题.
3、相关学科
眼视光学是眼科学的起点，也是眼科学的终点.他们之间的关系一直是眼科医学研究的主要对象.因为眼睛要比一部高档的照相机精密得多.因此这就需要对眼睛的解剖结构和眼睛的屈光系统作一个专业的学习后才能胜任的专业。之后才能在这个的基础上了解眼睛的医用物理原理。之后才能去学习眼睛为什么能看清楚东西及如何更舒适的看清楚东西.后者比前者重要。
眼睛的解剖学很是重要，特别是对于角膜接触镜的验配及之后的复查，其中重要的是角膜.原因是角膜的生理性决定了其光学的重要性.要保证角膜的透明和角膜的本身的屈光度，那么角膜的组织学结构就要保证其符合生理要求。
4、眼镜佩戴
眼视光学
涉及到的问题是：
验光准备
1;验光之前的检查.这是学问+经验+理论+技术的综合体现.主要是在四个方面的病史采集.屈光的病史采集，针对之前的屈光要进行了解.感觉的病史采集，主要是视力和初级双眼视觉功能询问.眼球运动检查的病史采集，主要是双眼视觉功能的详细了解.第四是要了解双眼的眼睛健康，主要是双眼的眼压，裂隙灯显微镜检查双眼健康，眼底镜判断眼睛内部情况是否正常.
验光过程
2：验光：这是一个程序.初步的主要检查的方法是四个.角膜曲率计检查和眼科A超检查，视网膜检影镜检查，自动验光仪检查，主觉检查.高级的检查还应该包括双眼的视觉功能的整体检查.这不仅仅是视力的检查，还有眼睛的调节和辐辏检查，双眼眼球追踪扫射试验，隐斜视和融合功能检查及在这个基础上进行的双眼立体视觉检查。
下处方
3：下处方.原则是根据不同的年龄不同的需要进行，但是现在很多的地方的验光都是以国家标准1.0为标准，这个是要根据需要来决定的，最好的方法是要根据检查工具判断外界物体经过眼睛的屈光系统后是否在视网膜上成像。
戴镜建议
4：戴镜建议.我们现在很多的人都会说眼睛的度数又增加了，其实这应该是验光之后验光师的工作。怎么样来防止度数的增加是一个视光学专业人士所必须尽到的责任.因为这是心理与生理和生活相结合学问。
5、专业体系
医学体系
眼视光学
研究领域
研究领域大方向包括基础医学、临床医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等等
基础医学
包括：医学生物数、医学生物化学、医学生物物理学、人体解剖学、医学细胞生物学、人体生理学、人体组织学、人体胚胎学、医学遗传学、人体免疫学、医学寄生虫学、医学微生物学、医学病毒学、人体病理学、病理生理学、药理学、医学实验动物学、医学心理学、生物医学工程学、医学信息学、急救学、护病学
临床医学
包括：临床诊断学、实验诊断学、影像诊断学、放射诊断学、超声诊断学、核医诊断学、临床治疗学、职能治疗学、化学治疗学、生物治疗学、血液治疗学、组织器官治疗学、饮食治疗学、物理治疗学、语言治疗学、心理治疗学、内科学、外科学、泌尿科学、妇产科学、儿科学、老年医学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔医学、传染病学、皮肤医学、神经医学、精神病学、肿瘤医学、急诊医学、麻醉学、护理学家庭医学、性医学、临终关怀学、康复医学、保健医学、听力学
6、开设院校
温州医学院眼视光学院
由于历史的原因，我国和许多亚洲国家一样，该学科一直处于空白状态，直到70年代，温州医学院开始系统地开展眼视光学的研究，这标志着我国眼视光学的起步。1978年温州医学院开始招收眼视光学硕士研究生，1988年开始招收临床医学眼视光学方向本科生，这标志着我国眼视光学医学高等教育的开始。2001年，经教育部批准，眼视光学作为一个新设置的专业，开始单独招生?并与美国新英格兰视光学院联合培养视光学博士。
温州医学院眼视光学院眼视光学专业是我国最早建立的眼视光人才基地，设有卫生部惟一的视光学研究中心，是浙江省高校重点学科。自创办眼视光学专业以来，在积极消化、吸收国外视光学教育先进知识和经验的同时，努力探索走一条适合中国国情、有中国特色的眼视光学发展道路，被国际上称之为眼视光学的“中国温州模式”。就其特征而言，以温州医学院为代表的眼视光学高等教育主要包含以下内容：
1.学科隶属于医学系统的范畴;
2.高级专门人才由医科院校培养;
3.专业知识结构为现代眼科学和视光学两大学科的有机整合;
4.五年制本科毕业生可获医学学士学位并取得医师资格;
5.具有处方权和手术权。
在人才培养目标方面，首先要求学生在视光学专业方面具有较全面的专业知识和实践能力，以填补我国在该领域高级人才方面的空白，逐步与当今国际视光学专业教育“接轨”，同时又强调加强现代眼科学知识和技能的训练，使学生毕业后即能以其专长为人民的眼睛健康和视觉保健贡献力量，另外在课程设置方面增加基础医学、临床医学等专业科目，做到医理结合，多学科结合，使专业知识结构趋向合理，具有“宽口径”特点，毕业学生既适合于较高级、较专门化的临床、教学和研究单位，又适合各级基层单位，做到既专又广，能上能下。
该专业学生学习的主要专业课程有眼科基础学、眼科光学基础、临床视光学基础、眼生理光学、眼镜学、眼科光学器械、眼科学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视力学、隐形眼镜学等。毕业生主要到各级综合性医院、专科医院、医学院校、眼镜公司、眼视光学器械研究部门担任眼科医师、视光医师和承担眼视光学教学、科研等工作。
我国青少年近视发病率高达50%～60%，约占世界近视患者总数的33%，远高于我国占世界人口总数的22%的比例;弱视发病率为2%～4%，低视力发病率为1%～2%，现有戴眼镜的人数约8亿人。眼视光学专业在我国具有非常广阔的前景。
中山大学
原中山医科大学(已与中山大学合并)眼科视光学系
创办时间?1997年3月。
学制与定位：中山医科大学眼科视光学系是眼科视光学专业的博士、硕士学位授予单位，还设有眼科视光学专业的博士后流动站。同时，每年还面向全国招收眼科视光学专业本科生。
课程：5年制眼科视光学专业本科学士课程既借鉴了西方视光学的教育模式，又结合了我国国情。其课程主要包括基础医学、临床医学、公共卫生学、应用光学、眼科学、临床视光学、低视力学、眼镜光学、隐形眼镜学、视觉科学、双眼视及市场营销学、管理学等。毕业生将获得医学学士学位，通过国家医师资格考试便具有执业医师资格。
四川大学
眼视光学
创办时间：1997年。
课程：开设了英语、专业英语、物理、高等数学、生物、生物化学、生理学、眼视光应用光学、政治和计算机基础等基础课程，病理学、免疫学、医学统计学、眼科学、耳鼻喉科学、内科学和医学心理学等医学课程，生理光学、临床视光学、眼镜学、隐形眼镜学、眼视光器械学、眼视光特殊检查学、眼科治疗学等眼视光学专业课程。
学制：学制3年。从2000年起，开始招收4年制本科生。学制的最后一年学生将在眼科各个场所，包括普通门诊、斜视弱视门诊、验光室、配镜部和各个眼科检查室实习，以学习验光配镜、眼部检查、常见眼病的诊治、斜视弱视的诊治、各种常规和现代化的眼科检查等技能。
天津医科大学
天津医科大学视光学专业
创办时间：1991年。
课程：医用物理、几何光学组织与解剖、生理与生化、病因学、眼睛解剖生理学、药理学、计算机、眼科学、眼睛光学、眼科光学机器、屈光调节理论、一般屈光检查、视机能检查、眼镜加工、角膜接触镜、眼镜经营、眼镜实务。
学制与定位：1991年开始招收3年制大学生。通过两年半时间的学习及半年的临床实习，经考核合格准予毕业。1996年开始尝试培养5年制的视光学学生。方法是从临床医学专业选拔出将来愿意从事视光学专业工作的学生，在学习了三年半医学基础课程之后，转入视光学专业进行一年半时间的视光学专业课程学习与临床实习。从1998年开始，招收视光学专业的硕士研究生。3年制毕业生可继续深造本科。
北京理工大学
北京理工大学光电工程系眼镜技术专业
创办时间：2000年。
课程：高等数学、英语、计算机原理及应用、电工和电子技术、眼科学、眼镜光学、验光及配镜技术、隐形眼镜、镜片制造技术、镜架制造技术、眼镜设计、眼镜质量检测、市场与营销、公共关系、商业企业管理、顾客心理学等。
学制与定位：学生在3年学习期间除进行理论教学，掌握坚实的理论基础外，还特别强调职业技能的训练，以达到毕业后即可从事验光、配镜、制造、销售、管理等岗位工作。
上海大学
上海大学视光技术专业
创办时间：上海大学眼镜技术专业创办于1991年。
主要课程：眼科学、眼镜光学、眼镜概论、眼镜设计与制造、验光技术.配镜技术、隐形眼镜验配及护理老低弱视力矫治.眼镜质量检测等课程。
主要实践教学：眼科常规检查、眼镜设计课程设计、眼镜制造实习、验光技术和配镜技术操作实训、隐形眼镜验配与护理等实训、眼镜商店实习。
修完全部课程后经考核合格可获得高职毕业证书，国家眼镜验光员和眼镜定配工中、高级职业资格等级证书及有关的技能证书。
学制与定位：该专业属高等职业技术专业，学制3年。毕业生可胜任眼镜行业中各单位的验光、配镜、营销、管理等岗位的工作。
沈阳医学院
沈阳医学院-何氏眼科视光学院
创办时间：沈阳医学院-何氏眼科视光学院是我国东北地区第一所专业视光学院，由沈阳医学院与何氏眼科-沈阳眼显微外科中心联合创办，学院于1999年9月正式成立。
课程：公共基础、医学基础、眼科学和视光学四大门类50余门课程。
学制与定位：计划每年招收5年制本科学生和3年制高等职业技术教育视光学应用技术专业学生。对于5年制本科学生，强调对其屈光学手术能力的培养，使其毕业后有能力成为具有手术能力的临床医师，成为视光学的高级人才;对于3年制学生的培养，则侧重于视光学技术的实际应用，使其具有极强的视光学实践能力，以尽早为社会普及视光学技术应用提供服务。
7、相关报道
川北医学院眼视光学中心正式投入运营
据中国高校之窗2018年4月11号报道，近日，川北医学院眼视光学中心正式投入运营，学校副院长雷军、附属医院院长谢建平、眼视光学系主任兰长骏、附属医院维康科技(南充)有限责任公司董事长唐松及眼视光学中心相关工作人员出席了运营启动仪式。
川北医学院眼视光学中心是眼视光学和眼视光医学专业实训基地，致力于建设成为集眼保健服务、眼视光专业教育和实训、眼视光学相关科研为一体的综合性实践教学平台。中心正式运营后，将承担川北医学院眼视光学和眼视光医学专业的相关教学和临床实践教学任务，并依托眼视光学系与附属医院眼科开展综合性眼保健服务、视功能检查与训练、斜弱视训练、低视力等相关教学和社会服务项目。同时，中心面向社会提供眼视光学专业培训和青少年近视防控等相关服务，推动眼视光学专业和教育在川东北地区的发展。
眼视光学中心是川北医学院首个采用企业化运营的实践教学平台，对推动专业建设和学科发展具有积极意义，也将对推动川北医学院“医教产学研”协调发展具有积极的探索意义。
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