幼儿园大班体育教案：战地奇兵

孩子们在幼儿园已经生活两年多了，无论是动作能力还是游戏水平都有了长足的发展。下面快随小编来看看“幼儿园大班体育教案：战地奇兵”吧。感谢您的阅读。

幼儿园大班体育教案：战地奇兵

教学目标

1.尝试组合2～3种体育器械，积极主动地练习平衡、钻爬等动作。

2.尝试合作解决问题，发展合作和协商的能力。

教学准备

1.幼儿前期动作基础：了解户外体育器械的基本特性和玩法，并能够独立完成相应动作。

2.幼儿前期认知基础：对幼儿园场地平面图有过认知；有过合作游戏的经验，玩过“穿大鞋走”、“两人三足”等合作游戏。

3.材料提供。

（1）平衡类：宽窄不同的平衡木、塑料方砖、梅花桩、跷跷板、塑料平衡木。

（2）钻爬类：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海绵圈、垫子、钻圈、大滚筒、坦克、半圆拱桥以及轮胎等。

（3）活动任务图。

教学过程

1.教师带领幼儿玩游戏“金鸡独立”、“编花篮”，为后面的活动做准备。

有的游戏幼儿可以独立完成，有的则需要与同伴合作才能完成。这一环节能引发幼儿的活动兴趣，愉悦身心，活动身体的各个部位，为后面的活动做充分的准备；同时也使幼儿体验到有些游戏只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。

2.通过游戏“同心协力”，使幼儿体验合作，并自然分组。

（1）玩游戏：“同心协力”。

指导语：今天我们玩一个“同心协力”的游戏。场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。

（2）同伴交流，提升游戏经验，并再次尝试。

指导语：下面请“同心协力”游戏的胜利者向其他小朋友介绍一下自己组是怎样取得胜利的，其他圈中的小朋友可以再尝试一次，看看哪个圈中的小朋友能顺利完成游戏。

（3）自然分组。

指导语：每个圈中的小朋友为一组，请给自己组起一个名字，并介绍自己的组名。

3.通过玩游戏“战地奇兵”，练习动作，并体验合作。

（1）教师介绍游戏玩法。

①每个组将获得一张地图，请根据图中的路线占领敌人的阵地；

②图中标明有河的地方要想办法过河，过河的时候身体不能着地；

③图中标明有地雷的地方要想办法把雷清除才能过去，清除的时候身体也不能着地；

④场地中的器械可以*选择，但最好不要超过3种。哪组先占领阵地，就是胜利者，可以把自己组的小旗子插在阵地上。

（2）幼儿游戏。

教师鼓励幼儿同伴间进行讨论，共同协商后选择适宜的器械，尝试后选择动作。鼓励每个小组克服困难，坚持完成任务。教师参与幼儿的游戏，并进行隐性支持，如，幼儿够不到地雷时，教师可以抱住幼儿的腰，引导幼儿探下身子用手够。

（3）分享游戏经验。

请顺利完成游戏的小组和同伴分享游戏经验。

4.放松活动。

（1）教师和幼儿一起进行放松游戏，并小结活动情况。

（2）教师和幼儿一起收拾器械。

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