汉中市第四中学

学校现占地21.52亩，建筑面积9311平方米。近年来办学规模不断扩大，有58个教学班(北校区38个，南校区20个)，4000多名学生，220名教职工(截止2014年9月)。学校教学设施完善，教学手段先进，有教学楼、办公楼、综合楼，有豪华型一类标准的理、化、生实验室，有多媒体电子教室、语音室、电子备课室，有音乐教室、美术画室、图书室、阅览室、医疗室。学校安装了校内程控电话网，建起了多媒体闭路电视系统，调频广播系统和演播厅，其完善的功能，先进的设施为教育科研、新课程改革、教学手段现代化以及提高教育质量提供了优越的条件，学校被命名为陕西省现代教育技术实验学校。

1、基本信息

中文名：汉中市第四中学

外文名：NO.4Middleschool

简称：汉四中

创办时间：1938年

现任校长：张利文

主要奖项：陕西省现代教育技术实验学校

建筑面积：9311平方米

学生人数：约4000人

教职工人数：220名

副校长：孙丽华

2、学校名师

学校景象

很多时候，职业之所以能够代代相传就源于孩提时代生活环境的点染和那颗童心飞扬的感悟。正如教师刘黎蓉，当年母亲的学生们在台上高唱：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”时，一份对教师职业的向往已经深深植根于她的心中。时间如白驹过隙，如今，刘老师已经在梦想的天空下辛勤耕耘了近二十个春秋。9月8日，记者来到汉台区第四中学，采访了这位荣获“第四届汉中名师”光荣称号的刘黎蓉老师。执著：内心信念的坚守“只有孜孜不倦地付出，才能铸就无悔的人生!”谈起多年的教学工作时，刘老师如数家珍。十多年前，从学校毕业的她如愿以偿地回到家乡，成为一名山区的英语教师。一面是发自内心对教育事业而点燃的激情，一面却是山区客观存在的艰苦教学条件。

“越是条件艰苦，越能深深感受到讲台下那一双双清澈的眼睛对知识的期待与渴望!”从那时起，一份强烈的社会责任感便在刘老师心中逐渐清晰和饱满。在教学上，她勤于思考、刻苦钻研、勇于实践，在最基础的教学工作中积累了最宝贵的经验。两年后，她又来到农村，一干就是七个春秋。2001年，她被调到汉中四中，连续多年担任着毕业班英语教学，在工作中善于把握教学重难点、精心设计教学过程、结合学生实际，灵活相应教法，课堂气氛十分活跃，她所任教班级的英语成绩始终在全年级名列前茅，连续多年获得全区中考一等奖。2006年，在全国中小学英语教师技能大赛中获得了一等奖。

2009年，她被市教育局、市教研室选聘为“阳光师训”讲师团成员，将中学英语学科“示范课”和专题讲座带给各县区。凝聚：学科教研的排头兵在采访中，王胜学校长告诉记者：“刘黎蓉老师不仅教学业务精湛，成绩突出，今年她带的毕业班英语成绩获得A的比率达到76%，而且多年来她所带领的英语教研组还是我校实力最强的教研组!”在英语教研组，记者注意到墙壁上非常醒目地挂着多块不同年度学校授予“先进教研组”的大红牌匾。正当刘老师向记者介绍教研组的相关工作时，恰逢课间，陆续回办公室的老师们很快加入到我们的采访中，“教研组取得的成绩得益于刘老师良好的协调能力!”、“刘老师平易近人，和她共事很愉快!”、“无论哪个年级、哪个班遇到任何困难，英语教研组都群策群力，是一个非常有凝聚力的团队!”……一时间大家你一言我一语，谈话的气氛顿时活跃起来。多年来，在刘老师的组织带领下，英语教研组注重提高教师素质，苦练教学内功，运用团队的力量将教研活动打造为审视、研究和探索教学的平台，集思广益、深钻教学、奋发进取蔚然成风。

2010年3月，汉台区教育局工会授予汉四中英语教研组为2009年度职工先锋号“先进班组”光荣称号。关怀：为人师表的魅力采访中，刘老师多次提到了德育教育的重要性，“学生的思想品质很关键!”身边的事例信手拈来，有一位逆反心理极强的男学生，一段时间学习成绩明显下滑，这引起了刘老师的注意，一日放学后，她便跟在这位学生后边，发现学生与游手好闲的小混混聚在一起。当即，她便叫来学生，动之以情，晓之以理。谁料不久，这学生给家里留个条子，离家出走了。家长只能向老师求助，刘老师硬是多方打听到消息，终于把学生找了回来。后来，那位学生考上了高中，他和其他学生说道：“若不是名师，我早已成为社会垃圾了!”可以说，学生是我的生命之根，唯有学生能让我的生命之树如此美丽!”说到这里刘老师露出了幸福的笑容。

正在伏案批改作业的黄姓老师也对记者说：“去年，我婆婆去世了，当时下着雪，很冷的天，没想到刘老师还去那么偏僻的山村吊唁，那情景至今仍清晰地记得!”结束采访时，巧遇六、七个新学期的新生来交作业，就在刘老师很自然的批改讲解中，记者用镜头记录下了这点滴平凡而朴实的教育足迹。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”刘老师不正倘佯在她人生的梦想里吗?

3、发展状况

学校景象

汉中市第四中学创建60多年来，历经风雨坎坷，有过辉煌也有过挫折，特别是上世纪80年代后期和90年代初，学校发展曾一度处于低谷。当时学校设备简陋、资金短缺、校风差、质量低、人心散，但是，这座历史悠久的学校谁也不能让她倒下去，在各级领导的关心支持下，从1992年开始，新一届领导班子坚持一个宗旨：“办一流学校，育高素质人才”;建两支队伍：“建设高素质教师队伍和管理队伍”;积极推进三大战略：“名师名校战略、科研兴教战略、质量立校战略”。

在四中师生的努力下，1994年冲出低谷，继而一路领先，学校连年被评为区“提高教育质量先进单位”、“教育教学目标考核先进单位”、“创佳评差最佳单位”。在学校管理方面，97年首批被命名为汉中市管理规范化学校，2001年在汉中市首届名校论坛活动中总分第一，获全市一等奖，在2002年汉台区首届校长论坛活动中，安新校长获全区一等奖。在德育工作方面，学校先后被命名为汉台区德育优级学校、汉台区文明标兵单位、汉中市文明校园、汉台区文明诚信窗口学校、汉中市德育优秀学校、陕西省卫生先进单位，2004年被省委省*命名为“文明校园”。在教学研究方面曾在汉台区素质教育展示活动中获初中组第一名，先后三次被评为汉中市教研教改先进单位。

2003年承担全国十五重点课题“创新写作教学与研究”的实验，还被确定为省、市青少年科普实验学校、陕西省基础教育科研项目学校，2004年被命名为汉中市素质教育优秀学校，被区委、区*首批命名为“汉台名校”，被省教育厅授予“陕西省课改先进单位”、“陕西省现代技术实验学校”荣誉称号。汉四中以其管理科学规范、设备精良、教学手段先进、师资力量雄厚、育人环境优美，校风正、学风浓、质量高在汉中享有盛名，已成为汉中有口皆碑的明星学校，2012年7月5日汉四中和汉七中合并汉四中设北、南两个校区。原汉四中为北校区，设初一和初三两个年级;原汉七中为南校区。

学校师资力量雄厚，名师云集。教师中具有大学本科学历的62人、专科学历的48人;有突出贡献的专家1人，中学高级教师20人，一级教师45人;*、省级、市级、区级优秀教师、教学能手、市级名师等46人;区级以上中学教学研究会副理事长或常务理事8人。近年来，安新等13人被评为汉中市先进教育工作者，涌现有汉中市名师赖秀莲，市、区级优秀教师李建武、刘素兰、李晓燕、郑秋月、郭莲清、翁阳艳、冉宝华、龚新强、朱泽庆、孙丽华、杨芳、黄丽华，小花姐等。教师们积极撰写教研论文，参加各种赛教课、公开课、示范课，取得了丰硕成果。甘先安、安红琳等教师撰写的论文获*、省级奖励，安新、郑秋月、甘先安、屈明、周晓刚的论文编入《汉台区教育教学论文汇编》，甘先安老师在省、市中学物理实验技能与创新大赛中均获一等奖，赖秀莲、强延波、李学慧、黄秋红、郭晓忠、申艳茹、屈明等7名教师获省级优秀辅导教师奖。

在论文评选和学科实验技能与创新大赛中，仅2004年学校就有50多名教师受到区级以上表彰奖励。汉四中由一个落后的薄弱学校经过艰苦奋斗，如今发展成为汉中名校，成为在汉中大地享有盛誉，为学生和家长向往的明星学校，这首先要归结于校领导班子团结上进，管理科学规范。现任校级领导4人，书记兼校长安新同志，是“陕西省先进教育工作者”、汉中市“十杰校长”和“治校有方校长”，2004年被汉台区委、区*授予“汉台名校长”称号。在班子队伍建设上，校领导坚持每周四的学习、总结、交流的行政例会制度，通过学习、总结、交流来不断提高班子成员的思想政治素质、政策水平、管理水平;坚持领导下年级蹲教研组，深入一线带课的制度，为师生做表率;完善班子成员的责任制和领导成员轮流值周制。通过对班子成员的组织建设、作风建设和思想建设，形成了政治坚定，作风过硬，善于管理，有凝聚力、战斗力、威信高的领导集体。

学校建立了以学生综合素质和谐发展为目标、以全面育人活动为载体，多元化、多渠道相结合的管理机制，强化教导处、政教处、总务处、办公室的职能作用。在管理中注重静态管理和动态管理相结合、人本管理和制度管理相结合，突出人性化管理，充分尊重和信任教师，增强管理者的服务意识，密切管理者和被管理者的感情，形成了自我教育、自我管理、自我完善的可喜局面。在学生管理中充分体现关心、爱护、理解和鼓励，晓之以理、动之以情，使学生不断增强自信、自尊、自爱、自强能力。科学高效管理机制的建立和人性化的管理，促进了管理质量不断提高。

建立一支师德高尚，业务精湛的高素质教师队伍是创建名校的根本。为此，学校首先加强了师德规范建设，通过每周四教职工学习和暑期学习、教育整顿活动，不断提高教职工的师德修养水平，增强了教职工教书育人的社会责任感和敬业爱岗精神。为提高教师的业务素质，强化对教师的业务培训工作，学校派骨干教师外出学习参观，督促教师积极参加继续教育和新教材课改培训，创造条件让教师参加各种形式的进修。再者，通过教研来提高教师的教学水平，使教师能够有更广阔的空间，在成就学生的同时成就自我，鼓励教师为当名师而奋斗。通过树典型、树榜样，弘扬正气，使大批名师、优秀教师、骨干教师脱颖而出。

学校景象

近年来学校以优化校风、教风、学风、创建名星学校为动力，切实加强德育工作。

一、加强了德育工作队伍建设，成立了以书记、校长挂帅的德育工作领导小组，加强对德育工作的领导，构建了学校党、政、工、团、保卫科、学生会、班委会、家长委员会组成的德育工作网络，明确分工、落实责任，使德育工作层层有人抓、事事有人管，形成了共抓、共管、共育的良好局面;

二、加强爱国主义教育，弘扬时代主旋律，规范升旗仪式，丰富国旗下演讲内容，观看爱国主义影片，参观爱国主义教育基地，教育学生从爱班级、爱学校、爱家乡做起，把爱国主义融入周围的生活学习中去;

三、繁荣校园文化生活，以正确的舆论引导人，充分利用校园之声广播、闭路电视系统、橱窗、板报、学习园地大力宣传和弘扬民族精神，宣传校园好人好事，传播校园精神文明;

四、以活动为载体，使德育工作内涵更加丰富，效果更加显著，学校从学生的学习生活入手，从学生最关心的问题入手，深入浅出、寓教于乐，学校充分利用春节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“七一”、“国庆节”、“教师节”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”等重要历史事件和重要人物纪念日，开展诸如文艺汇演、知识竞赛、演讲会、辩论会、故事会、主题团会、班会等丰富多彩的活动;五，学校组建了“骄阳文学社”，主办了《骄阳》校报，定期刊登学生的习作和教师的文章，培养了师生的成就感和自信心。

以教学为中心，教研为先导，努力提高教学质量，营造团结、和谐、科学、求实、严谨的教研大环境，是有效开展教研工作的必要条件。学校注意增强全体教师科研兴教意识，让全体教师真正感受到教研是提高质量、成就学生，同时也是成就自我的重要途径，使大家把教研工作、教育创新真正作为教学工作不可缺少的自觉行为。学校健全完善了教研工作制度，使教研工作步入制度化、规范化的轨道，并以课改为契机、为动力，深化教研教改，按课改理念逐步实现教师观念转变、角色转变、教学方式转变。学校以教研活动为载体，丰富教研内容，组织实验课、赛教课、示范课，通过说课、评教、评学、互相交流，使各种公开课的质量进一步提高，示范性得到了增强。

积极实施素质教育，全面提高学生素质。课堂是实施素质教育的主阵地，向主课堂要质量，向45分钟要质量已成为学校的共识，学校通过优化课堂教学实现了轻负担、高质量。丰富多彩的第二课堂已成为课堂教学的有效延伸，这已成了汉四中素质教育的一个亮点。综合实践活动、各种竞赛活动的开展，培养了一批小演奏家、小作家、小作者、小主持人，他们活跃在校园内外，给学校增添了勃勃生机，并培养了他们的实践能力，提高了他们的才艺水平。

4、发展前景

百尺竿头，更进一步。目前，学校领导班子带领全体师生集中全力抓质量、加快步伐搞建设、解放思想抓课改、同心协力谋发展，正努力向省级名校、省级示范中学迈进。

5、现任校长

张利文