《成语--中华文化的微缩景观》 导学案(人教版高一必修一)

一、学习目标

理解并正确运用容易用错的成语。学习根据一定的要求查找、搜集资料并对搜集到的资料进行梳理；增强探究意识和兴趣，让语文学习的过程成为积极主动探索的过程。增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高成语使用的正确性和有效性。

二、课前准备

1、自读梳理探究《成语--中华文化的微缩景观》全文，并进行圈点批注，做好阅读笔记。

2、梳理《必修2》课本中出现的成语，并整理到积累本上。

3、按褒贬不当、望文生义等成语误用类型分组，搜集媒体上错用成语的例子并查出该成语的正确意思，做成书面作业交给组长。组长组织全组同学学习本组搜集来的成语，做成演示文稿（包括误用的例子和该成语的正确解释），在课堂上与其他组交流。

4、读下面一段话，看看什么地方能换上成语，并读一读句子，看看句子有什么变化？

昨天天气不错（），爸爸说要带我去龙亭公园放风筝，这个意外的消息让我高兴的快要发狂了（）。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家（），工作很辛苦，常常累得一点劲都没了（），哪有时间陪我出去玩。人未出门，可我恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人可真多啊（）！看看满天的各种颜色（）的风筝，我一下子都等不得了（），拉着爸爸的手直奔湖边。