高考文言虚词题型与解题方法 学案(高三)

学案目标1.系统整理、掌握15个虚词的意义和用法，重点掌握高频虚词“之”“其”“而”“以”等。2.学会推断文言常用虚词的用法与意义的方法。

(2006江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。

董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。

嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守。守曰：“为反者解说，族矣。”槐曰：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法，顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提点湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰：“民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。淳祐二年，主管江西安抚司公事，视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊③起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。

景定三年五月二十八既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。麾妇人出，为诸生说《兑》《谦》二卦。问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。(选自《宋史董槐传》，有删改)

注①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。③洊(jiàn)：再度。

文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是()

A．焉用亡郑以陪邻

B．王好战，请以战喻

C．不然，籍何以至此

D．一旦抵罪，或脱身以逃

考点探讨

江苏2011年《考试说明》规定考查下列15个虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。在15个虚词中，“以、而、为、其、之”属高频考点。

从江苏命题实践看，文言虚词属轮考点，不大单独设题考查，只是在语句翻译中出现。

如若单独设题，则为单选客观题。形式有“单一考”(只考一个虚词，关联课本例子)和综合考(考四个虚词，且用课本例句配对编组)。无论哪种形式，与课本的关联度都较高。

1．说出下列句中加点“而”的意义和用法。

①侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》)

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②置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》)

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③轲自知事不就，倚柱而笑(《荆轲刺秦王》)

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④君子博学而日参省乎己(《劝学》)

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⑤未有封侯之赏，而听细说(《鸿门宴》)

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⑥籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)

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⑦人而无信，不知其可(《论语》)

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⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》)

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2．说出下列句中加点“何”的意义和用法。

①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)

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②大王来何操？(《鸿门宴》)

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③豫州今欲何至？(《赤壁之战》)

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④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》)

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①何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》)

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⑥至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)

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3．说出下列句中加点“乃”的意义和用法。

①度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)

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②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)

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③寻其方面，乃知震之所在(《张衡传》)

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④若事之不济，此乃天也(《赤壁之战》)

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⑤蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)

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⑥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》)

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4．说出下列句中加点“其”的意义和用法。

①攻之不克，围之不继，吾其还也(《殽之战》)

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②虽九死其犹未悔(《离骚》)

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③其皆出于此乎？(《师说》)

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④其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)

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⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)

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②其闻道也固先乎吾(《师说》)

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③其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)

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④臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)

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⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

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⑩于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)

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吾其还也(《烛之武退秦师》)

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尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)

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5．说出下列句中加点“且”的意义和用法。

①然后图南，且适南冥也(《逍遥游》)

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②且从俗浮沉，与时俯仰(《报任安书》)

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③固不如也。且为之奈何？(《鸿门宴》)

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④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)

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①且将军大势可以拒操者，长江也(《赤壁之战》)

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②且何谓阁子也？(《项脊轩志》)

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③彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》)

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④臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)

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6．说出下列句中加点“若”的意义和用法。

①若潜师以来，国可得也(《殽之战》)

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②若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)

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③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)

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④以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)

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⑤徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)

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⑥桑之未落，其叶沃若(《诗经卫风氓》)

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7．说出下列句中加点“所”的意义和用法。

①某所，而母立于兹(《项脊轩志》)

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②杳不知其所之也(《阿房宫赋》)

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③为国者无使为积威之所劫哉！(《六国论》)

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8．说出下列句中加点“为”的意义和用法。

①为吾子之将行也(《殽之战》)

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②慎勿为妇死(《孔雀东南飞》)

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③谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)

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④而为秦人积威之所劫(《六国论》)

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⑤天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往(《史记货殖列传序》)

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⑤然此可为智者道，难为俗人言也(《报任安书》)

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⑦何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(《屈原列传》)

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⑧草木为之含悲(《〈黄花岗烈士事略〉序》)

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9．说出下列句中加点“焉”的意义和用法。

①积土成山，风雨兴焉(《劝学》)

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②且焉置土石？(《愚公移山》)

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③于乱石间择其一二扣之，硿硿焉(《石钟山记》)

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④犹且从师而问焉(《师说》)

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10．说出下列句中加点“以”的意义和用法。

①且吾不以一眚掩大德(《殽之战》)

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②还军霸上，以待大王来(《鸿门宴》)

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③余船以次俱进(《赤壁之战》)

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④以故法为其国与此同(《察今》)

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⑤是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)

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⑥予分当引决，然而隐忍以行(《指南录后序》)

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⑥秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》)

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⑦余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)

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⑧欲以客往赴秦军(《信陵君窃符救赵》)

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⑨樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)

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⑩日削月割，以趋于亡(《六国论》)

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11即除逆阉废祠之址以葬之(《五人墓碑记》)

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晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)

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11．说出下列句中加点“因”的意义和用法。

①因击沛公于坐，杀之(《鸿门宴》)

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②或因寄所托，放浪形骸之外(《兰亭集序》)

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③因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)

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④恩所加，则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)

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⑤侯生因谓公子曰(《魏公子列传》)

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⑥罔不因势象形，各具情态(《核舟记》)

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⑦项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)

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12．说出下列句中加点“于”的意义和用法。

①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)

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②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》)

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③州司临门，急于星火(《陈情表》)

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④而耻学于师(《师说》)

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⑤于其身也，则耻师焉(《师说》)

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⑥权起更衣，肃追于宇下(《赤壁之战》)

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①故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)

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⑧至激于义理者不然(《报任安书》)

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13．说出下列句中加点“与”的意义和用法。

①竖子不足与谋(《鸿门宴》)

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②备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)

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③去时里正与裹头(《兵车行》)

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④吾王庶几无疾病与(《庄暴见孟子》)

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⑤与嬴而不助五国也(《六国论》)

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⑥玉斗一双，欲与亚父(《鸿门宴》)

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14．说出下列句中加点“则”的意义和用法。

①则知明而行无过矣(《劝学》)

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②及诸河，则在舟中矣(《殽之战》)

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③此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)

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④于其身也，则耻师焉(《师说》)

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15．说出下列句中加点“之”的意义和用法。

①作《师说》以贻之(《师说》)

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②道之所存，师之所存也(《师说》)

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③以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)

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④石之铿然有声者(《石钟山记》)

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⑤顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)

许愿