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巴音学院教师培训概况调查

科普小知识 2023-11-15 23:12:27
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亲爱的老师:欢迎您参加这项匿名调查。您的认真回答对我们的培训内容确定非常重要。

本问卷的调查结果只作培训内容参考,不作其他用途。

请您仔细阅读每个题目,并依据实际情况作答。衷心感谢您的合作与支持!祝一切顺利!

注意事项:

1.请您独立完成该问卷;

2.答案无正确与错误之分,根据您的实际情况回答;

Q1:您的年龄是

20-30

30-40

40-50

50以上

Q2:您的性别是

Q3:您的从教时间是

3年以下

3-5年

5-8年

8年以上

Q4:以下题目与教学风格相关,请您选择与您的观点最为接近的选项,赞同程度最高为100%非常赞同,最低为0%非常不赞同,其余选项介于100%与0%之间,可视赞同程度选择。

Q5:一个班的孩子总是有好有差,教师不可能把每个学生都教成好学生

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q6:一般来说,学生变成什么样是家庭和社会决定的,教育很难改变。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q7:班级对学生的影响大于家庭的影响。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q8:只要教师认真,而且努力,他就能教好任何学生。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q9:教育对学生的成长起着决定性的作用。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q10:一个在家里就不规矩的孩子,在学校也不可能变好

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q11:一个学生尽管在家里可能很顽劣,但在学校老师肯定能教育好他

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q12:考虑所有因素,教师对学生成绩的影响力是很弱的。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q13:即使一个教师有能力,也有热情,他也很难同时改变许多差生。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q14:编入差组的学生取得了进步,通常是因为教师有机会给他更多的帮助和鼓励

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q15:好学生一教就会,差学生怎么教也没用

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q16:教师虽然能提高学生的成绩,但对学生品德的培养没有什么好的办法。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q17:我能解决学生在学习中出现的问题。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q18:如果没有教学大纲,我真没法确定教学内容。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q19:课堂教学效果与备课的认真、细致有很大的关系

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q20:我会经常更新教案,加入新的有趣的案例或者热门话题

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q21:大多数学生觉得上我的课还是很有趣的

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q22:课堂上学生不遵守纪律,除了训斥,我简直没有任何有效的办法

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q23:学生作业有困难时,我能根据他的水平调整作业。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q24:如果学生不完成课堂作业,我能准确地判断是作业太难了,还是有别的原因

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q25:不管学生理解不理解,课堂内容总要完成

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q26:如果好多学生都没有学会某个知识,我会考虑我教的是否有问题。

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q27:我会尝试不一样的教学方法教同一个知识点

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q28:课堂上,讨论的时候学生都很活跃,公开发言就都沉默以对

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q29:学生是具有创造力的,他们可以自己发现和教育自己

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q30:我经常安排课堂讨论,因为讨论对学生理解有帮助

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q31:个别学生就是烂泥扶不上墙,能不惹事就谢天谢地了

非常赞同

基本赞同

有点赞同

有点不赞同

基本不赞同

非常不赞同

Q32:以下题目与您的办公习惯与感受有关,请选择适合您的答案

Q33:您平时有使用邮箱的习惯吗?

没有

偶尔

经常

总是

Q34:您认为邮箱没有QQ方便吗?

不是

不一定

Q35:您工作中需要花费多少时间在处理备课、教研、科研以外的事务上?

10%

30%

50%

70%

90%

Q36:您平时备课使用电子设备还是传统的手写教案

电子教案

手写教案

Q37:您平时课堂上学生出现的主要问题是(可多选)

睡觉

交头接耳开小会

学生基本没有反馈,无法了解听懂没有

注意力不集中

其他(请说明)

Q38:您在日常办公中感到使用office软件很麻烦吗?

非常困难

有点困难

偶尔遇到问题

基本够用

完全没有问题

Q39:您经常感到时间不够用吗?

非常困难

有点困难

偶尔遇到问题

基本够用

完全没有问题

Q40:您接触过时间管理的概念吗?

知道,用过,觉得还行

知道,试过,觉得没效果

知道,没有尝试过

完全不知道

Q41:您经常制定行动计划吗?

经常

有时

偶尔

从不

Q42:您制定计划后,难以完成吗?

我很自律,都按时完成

大多数能完成

一部分能完成

很少完成,总是有别的事拖住了

Q43:您觉得沟通在您的工作中重要吗?

非常重要

比较重要

重要

不太重要

不重要

Q44:您认为工作中主要的信息传递模式是

自上而下的沟通方向

自下而上的沟通方向

横向沟通

纵向沟通

Q45:您觉得您的上级对沟通的重视程度是

非常重视

比较重视

一般重视

不重视

Q46:您是否愿意主动和上级沟通你的意见和想法

愿意主动和上级沟通并发表自己的意见

愿意和上级沟通,但不愿意主动发表自己的意见

一般领导找自己时才和领导沟通

不太愿意,担心说得多,错得多

Q47:您认为您的上级是否愿意听取下属的意见?

非常乐意听取下属的意见

愿意听取下属的意见

不太愿意听取下属的意见

看上级的心情而定

Q48:根据实际情况您觉得您在沟通过中是否经常出现以下问题?

经常 有时 很少 从不
信息在传递过程时被误解或扭曲
沟通氛围较差
沟通渠道单一,信息传播不全面
单向沟通,信息得不到反馈
指令性沟通居多
对沟通的重视程度低
各部门联系不足
小道消息传播广泛

Q49:请您给自己的沟通能力打分,5分最高,1分最低

沟通能力 ★★★★★

Q50:当领导质问你“这项工作你为什么这么做,我的想法是@#¥#%”时,你大脑里是否会经常盘旋这9个大字“你没和我这么说过啊”

经常

偶尔

很少

从没有

Q51:绩效考核中您最困惑的问题是

标准模糊

标准不合理

不公开

不公正

Q52:您每周要参加多少次会议?

1次

低于3次

3-5次

高于5次

Q53:您对会议的负面感受包括(可多选)

大多数没有必要开

内容空洞

模式单一,领导讲,大家听

效率低

没有讨论,都是指令

表扬少,批评多

Q54:一下题目与科研有关,首题后跳转不同问题,请您按照首题跳转后的题目填写

Q55:您之前从事过科研项目吗?

从没,也不打算参与

从没,不过想尝试一下

参与过课题

主持过课题

Q56:您平时获取的科研资料的途径是?(可多选)

通过VPN获取国外科研论文

通过中国论文网

通过中国数据库

通过书籍

其他(请填写)

Q57:您平时关注科研信息的途径是?(可多选)

关注媒体科技类新闻

关注国外科技杂志

小木虫论坛

果壳网

相关专业刊物,如化工进展

相关专业论坛,如生物谷

其他(请填写)

Q58:您目前觉得那些方面是困扰你做科研项目的阻碍?(可多选)

难以获得资料,学校资料库不足

语言障碍比较大

现有实验条件有限

难以获得支持资金

缺少科研氛围

不知道选择什么课题好

对如何进行课题经常有困惑

客观环境限制,条件不足,没有信心

和其他机构的沟通联系较少

其他(请填写)

Q59:您希望能够改善那些方面的科研情况?

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