学生语文课堂学习行为的调查问卷

亲爱的同学们：你们好！本次问卷调查是为了了解中学生在语文课堂上具体的学习行为，主要是从课堂上的听、说、读、写、思和精神状态方面进行调查。问卷采取不记名形式，将对大家的个人信息和作答情况进行保密，所以请如实填写，仅供本次研究参考使用。谢谢你们的合作！

Q1：1.你对语文课的看法是

非常有兴趣

有兴趣

没感觉

枯燥乏味

Q2：2.你会对语文课程进行预习吗？

每次课前我都会主动的预习

只有想起的时候才预习

老师叫预习的才预习

从不预习

Q3：3.语文课前朗读时你会

主动进行朗读

老师叫读的时候才读

偶尔自己读

从来不读，老师来叫也不开口

Q4：4.在语文课上你是怎么听课的

带着疑问听

一边听一边做笔记

一点也不思考，就只是听

听着听着就神游了

Q5：5.语文课上老师准备上新课时，叫你回忆上一次课所学的内容，你会

有条理的复述出来

能说出大部分

只说出其中某个点

回答不出

Q6：6.在语文课堂上你是怎么做笔记的

老师说的全都记下

当老师叫我们做笔记的时候才拿笔记

只记一些我认为重要的笔记

语文课堂上从不记笔记，听听就算

Q7：7.语文老师提问问题时，你会积极举手回答吗

会，因为这是一个在全班同学和老师面前表现的机会

会，但只是为了引起老师和同学的关注，其实自己不懂回答

不会，因为害怕说错了

不会，因为这种提问太没意思了

Q8：8.在课堂上，语文老师向你提出疑问时，你会

积极思考回答老师的问题

根据旁边同学的提示回答

故意答非所问，引起课堂一片哄笑

保持沉默，不回答问题

Q9：9.在语文课堂合作学习中，你能否有条理的发表自己的意见

总是能，而且条理清晰

总是能，但条理不清

有时能

不能

Q10：10.你所在班级的语文教师是怎样的

是一个很会调动班级积极性的老师

有创新，跟其他班级的老师不一样

有渊博知识，但是说的我都听不懂

照本宣科

Q11：11.被老师表扬是件很光荣的事，在语文课堂上你有获得表现的欲望吗

很强

经常有

有时有

没有

Q12：12.语文课堂中，你有评价老师的经历吗

经常

偶尔

很少

没有

Q13：13.你们班语文课堂上，有学生对其他同学的发言进行评价吗

经常

偶尔

很少

没有

Q14：14.在语文学习过程中遇到了困难，你觉得老师会希望你们采取什么样的方法

独立思考，决不放弃

先尝试，不行就请教别人

试一试，不行就放弃

放弃

Q15：15.语文课堂上，你是否注意学习方法的总结

自己经常总结

有时自己总结

听老师同学总结

从不总结

Q16：16.你觉得你在语文课堂上的表现如何

主动质疑，主动探究，获取知识

老师提问就答

从不思考问题，只当听众，让老师灌输知识

心不在焉的

Q17：17.在语文课堂上，当你遇到听不懂的问题时，你想

先听老师讲，一会儿再问老师

自己继续思考

马上和同学讨论

其他方式

Q18：18.在做语文练习、作业碰到难题时，你会

积极动脑思考，主动去解答

放弃或随便写答案，等老师讲

直接请教老师、同学

抄袭别人的答案

Q19：19.在语文课堂上你最喜欢的课堂学习方式是

通过老师的讲解获得新知识

师生共同参与学习，共同获得新知识

在教师的指导下自己探索获得新知识

其他方式

Q20：20.你觉得你的语文课堂学习行为有哪些值得发扬的和需要改进的地方？

____________

Q21：性别

男

女

Q22：姓名

____________

Q23：受教育程度

初一

初二

初三

高中