铜陵孔城中学

孔城初级中学发源于桐城最早的学堂“桐乡书院”的孔城初中，率先走布局调整之路,自2000年开始,先后合并了原民政初中、范圩初中、红庙初中、桐梓初中、晴岚初中，历孔镇初中、孔城中心学校，直至今天的孔城初级中学。现在的孔城学区，辐射82平方公里，人口5.2万，学校现占地面积95亩，教学班23个，在职教职工146人，在校学生1100余人。

1、学校简介

课间操

在钟灵毓秀、素有“千年古镇”之称的省级历史文化名镇孔城镇，坐落着一所美丽而普通的农村学校——孔城初级中学。

发源于桐城最早的学堂“桐乡书院”的孔城初中，率先走布局调整之路,自2000年开始,先后合并了原民政初中、范圩初中、红庙初中、桐梓初中、晴岚初中，历孔镇初中、孔城中心学校，直至今天的孔城初级中学。

现在的孔城学区，辐射82平方公里，人口5.2万，学校现占地面积95亩，教学班23个，在职教职工146人，在校学生1100余人。

2、硬件设施

学生活动

新的孔城初中环境优美，教学设施齐全。校园内，花木繁茂，绿草如茵，香樟树、桂花树香气四溢，雪松、水杉傲然挺秀，文化橱窗，展现师生作品，“校园之星”栏目，星光灿烂。学校拥有教学楼、综合楼、行政办公楼各一幢;学生公寓楼，教师住宿楼，师生食堂，较为齐备;多媒体教室、微机室、图书阅览室、理化实验室一应俱全，体育运动场近11000平米。今年，凭借校园标准化建设和创建特色文化校园的东风，学校硬件建设再上台阶，新装配高标准的理化生实验室4个，音乐、美术教室两个，器材先进、齐全，这些，都为学生的全面发展提供了充分而优质的资源。学校在原有电子备课室的基础上，又装配了24台高配置的液晶电脑的新电子备课室，让老师们的网络办公如虎添翼。

3、校园文化

校园文化建设也亮点纷呈，精彩频现。“让墙壁说话”，学校的校园文化墙上开辟了“孔城地域文化”板块，“桐城八景”中的孔城二景跃然墙上，戴名世、刘开等孔城籍古代散文大家再现风采;“名人谈读书”板块让学生受益匪浅;“伟人论教育”的谆谆教诲又使师生如沐春风。新建的学校花园，几十种花草树木生机勃勃、争奇斗艳。徜徉其中，花香、书香令人陶醉。伴随着农村留守儿童的增多，学校领导班子在上级主管部门的大力支持下，开动脑筋，创造条件，开辟“留守儿童之家”，创设了“留守儿童活动室”、“亲情电话室”、“阅览室”、“心理咨询室”等温馨的小天地，让那些父母不在身边的孩子们充分享受亲情，沐浴温暖。文化底蕴丰厚的孔城初中经多年不懈的努力，营造出了得天独厚的育人环境。

4、教育理念

孔城初中创新理念，强化管理，教师队伍精良。学校坚持以人为本的办学理念，坚持德育为先的办学思路，通过家访、电话、综合素质评价等方式，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，树立“成人比成长更重要”的育人理念。以教学为中心，学校以《课改通讯》为课改主阵地，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，大力推进素质教育;创办校刊《桐乡》，让师生尽情展示才华;自编乡土教材《悠悠古镇》，培养学生热爱家乡的情怀。学校倡导“尊师守纪，勤学善思”的学风，“务实进取，乐思善教”的教风，“和谐自强，求是创新”的校风。学校现有高级教师43人，本科以上学历58人，安庆市级“教坛新星”4人，先后有5人在安庆市优质课大赛中获奖，30余人被评为“桐城市骨干教师”。这些，为学校的高质量教学提供了有力的保证。

5、科研兴校

孔城初中重视教研，成果显著。近年来，学校先后赴合肥、铜陵、安庆、池州多所学校观摩、学习，“它山之石”，为我所用。学校申报的英语课题《任务型教学法》，已经结题，并获省重点实验课题先进单位;数学学科参与的《初中数学课堂教学过程的调控与评价研究》也正在进行之中。语文学科省级课题《依托古镇资源，激活初中语文综合性学习的研究》和英语学科省级课题《高效课堂和有效教学模式研究》正在申报中。教师的教科研论文在市级评比中频频获奖，并有相当数量发表于CN刊号的教育刊物上。2009年10月，人教版语文教材主编顾之川教授和安庆市教育局教研室、桐城市教育局教研室老师来我校调研，对学校的教学研究工作给予了很高的评价。

6、所获成绩

春风化雨，桃李芬芳。一代代的孔城初中人潜心耕耘，励志践行，使学校工作一步一个脚印，踏实前行，学校办学质量一年一个台阶，稳步提升。03年以来，中考连续丰收，08年中考，以考取桐中49人，天中50人的骄人成绩挺进市中考成绩第一方阵，09年中考升入省示范高中的学生,已突破百人大关，2010、2011年中考，据市局各项指标测评，学校依然持续着不断上升的强劲势头。2004年以来,学校荣获“桐城市文明单位”、“桐城市绿色学校”、“桐城市依法治校示范校”“桐城市先进基层党组织”等光荣称号。

7、展望未来

伴随着孔城老街的开发,孔城教育必将迎来一次难得的发展机遇。孔城初中一定会树高标杆,乘势而上,竭力办好让人民满意的学校。