铜陵市第四中学
铜陵市第四中学创办于1962年，位于安徽省铜陵市北京西路北侧。该校东连铜陵学院、市一中，西临火车站，地理位置优越，校园环境宜人，师资力量雄厚，办学条件逐年改善。
1、学校简介
学子风采
2、教学质量
学校春光
学校以强化“规范学校办学行为、规范教师教学行为、规范学生日常行为”为抓手，建设“文明和谐校园”。
一是规范学校办学行为，确立良好的党风、校风和教风，办人民满意的教育。
二是规范教师教学行为，树立四种新形象，象导师做学生的领路人，象父母做学生最亲最温暖的人，象学者做学生最敬佩的人，象挚友做学生的知心朋友。同时以“教职工绩效考核办法”为抓手，把教职工绩效考评结果与评优评先、职称评聘、绩效工资发放等挂钩，形成竞争、激励和约束机制，提高教职工队伍素质。
三是规范学生日常行为，通过“建文明校园、创五星班级、做文明学生”竞赛活动，引导学生积极践行*核心价值观，教育学生养成良好的行为习惯。铜陵市四中是教育部第四届和谐校园先进学校，是铜陵市文明单位、平安校园、明星学校，是铜陵市依法治校示范学校。
2、向教学常规要质量。
扎实抓好教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、实验开设、考试考核等教学工作的各个环节。教师教学常规做到“六心”：精心备课，用心上课，细心批改，耐心辅导，公心评价，静心反思。坚持每学期两次教案检查评比制度，并将有关信息和成绩纳入教职工年度考评之中。
3、向教科研要质量。
铜陵市四中校教师运用现代化教育技术进行教学的热情高涨，电子白板技术已在课堂上广泛运用，学校利用录播系统开展录播课教学，全市城域网内用户可以同时在线观看直播。学校研学“以学定教，展评学习”课堂教学模式，注重将课堂教学改革与信息技术进行有机结合，从而提高课堂教学有效性。铜陵市四中校是铜陵市数字化校园示范学校。
4、向中考要质量。
近六年中考质和量都取得丰收，夺得铜陵市3个中考状元，分别是2012年顾家豪同学、2014年缪淑彦同学和杨子木同学(榜眼)、2016年胡乐晨。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，成绩给我们带来了喜悦，但同时也给我们带来了更大的压力和责任，我们相信，全体师生只要做到目标管理讲信心、*管理讲方法、队伍管理讲团结、过程管理讲苦干、成果管理讲奖惩，就一定会再创新的辉煌。
3、办学特色
心理教育
我校将学习感悟传统经典纳入德育工作体系，营造品味传统经典的文化环境，研发诵读传统经典的德育教材，组建通晓传统经典的师资队伍，挖掘相关传统经典的教育价值，将传统经典教育与学校德育工作有机结合。学校编印了两本经典读本，开展了“以经典诵读为载体，构建校本特色课程的研究与实践”课题研究，研究成果获市一等奖。我校是安徽省未成年思想道德建设示范学校
2、卫生健康教育。
学生卫生“三自”教育活动是我校卫生健康工作一大特色，我校环境卫生绝大多数都分配给了各班级、全体学生去打扫，真正体现了“自我服务、自我管理、自我教育”的学生自主发展教育方法。学生在“三自”活动中,增强了劳动意识,为自己创造了优美的学习环境，同时为了获得流动红旗强化了竞争意识，也有利于学生在成长中加强责任意识。在每月的“五星班级”和“卫生流动红旗”颁奖仪式上，都是校长亲自给学生发奖，极大的鼓舞了学生和班主任。我校是安徽省爱国卫生先进单位。
3、身体健康教育。
学校认真学习*7号文件，落实“阳光体育运动”和“2+1”体艺活动方案，全校学生冬春季大课间跑操成为学校一道风景。积极参加全市各项体育运动比赛。举行秋季田径运动会。同时，通过我校*青少年体育俱乐部“铜陵市铜官山区阳光青少年体育俱乐部”和第二批*学校体育场馆对外开放试点学校，延伸健康校园。我校被评为“全国体育场馆对外开放先进单位”。我校学生参加铜陵市体育竞赛都取得了好成绩。
4、心理健康教育。
学校建有铜陵市未成年人心理健康辅导中心。主要功能是：按照未成年人心理健康发展的一般规律，适应新形势下未成年人心理的普遍特点，提供心理健康辅导，组织心理健康知识与技术培训。辅导中心现有8个功能室。“心灵氧吧”，即个体咨询室，“沙盘游戏室”，“音乐放松室”，“身心舒缓室”，“情绪宣泄室”，“情感体验室”，“团体活动室”，“热线咨询室”，为学生、教师及家长提供科学化、专业化的心理支持与服务。学校申报省部级心理健康教育特色学校。
5、打造健康课堂。
课程改革的的主阵地是课堂教学。我校“以生为本的健康课堂教学模式研究”课题已结题。健康课堂应当是在全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育和全面实施新课程改革的基础上，按照学生的身心发展规律、人类的认识规律和教育教学规律，以学生为本，依需施教，为实现师生共同发展而构建的一种科学完整、生态和谐及简便易行的课堂教学模式。我校教师广泛开展了“健康课堂”研修课观摩与研讨活动，教学中注意把握以生为本、依需施教的教学思想，努力贯彻学为中心、少教多学、顺学而导的教学原则，做到课堂总体上有趣、有序、有效，学生能在自主、快乐、和谐的氛围中参与学习活动，师生互动、生生互动，提高了课堂效益，为大面积提高教育质量打下良好基础。
4、师资力量
学校重视教师队伍的建设，积极构筑“名师”工程，培养了一批在市内外有较高声誉和影响的教师。三年来，教师在论文、教案、说课、大奖赛等评比中有200多人次获市级奖以上奖励，其中获国家和省级奖励6人。有一批教师获得各级各类荣誉，省级教坛新星称号1人，获省优秀教师称号1人，获省模范教师称号1人，获市十佳班主任称号、市师德标兵称号、市优秀教育工作者、市优秀教师称号共4人。参加并获得*说课比赛一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
荣誉称号学校认真贯彻“两全”方针，全面实施素质教育，近几年教育教学质量不断提高，办学成绩显著。
1996年，学校获“市全民健身先进单位”、“市先进基层党校”称号;
1997年，被评为“省二级档案管理先进单位”、“市卫生先进进学校”;
1998年，被铜官山区授予“安全文明大院”称号;
1999年，获“全国体卫工作先进单位”称号，
2001年被评为“市精神文明先进单位”、“省青少年团校示范学校”。
5、办学理念
学校注重学生创新精神和实践能力的培养，学生综合素质显著提高。
6、特色荣誉
1995、1996、1997连续三年全市“中考状元”分别被该校叶鹏、王威、屈海玲三同学夺得;
2002年升学考试被省示范高中录取公费生69人。学生参加各类竞赛获全国及省市级奖，每年人数近百名。
2000年学生组队参加市中学生计算机知识竞赛团体第三名佳绩。
学生周在兵1996年获全省108公斤级举重冠军，徐超2002年获全国网球赛第五名。学生王杨羽合作为我市唯一代表，参加了第四届全国少代会。