宋洪武

宋洪武，男，河南滑县人，**党校在职研究生学历。现任陕西省人大常委会副主任、党组副书记（截至2015年6月）。

姓名：宋洪武

性别：男

民族：汉族

籍贯：河南滑县

出生日期：1952年4月

毕业院校：*党校

所学专业：马克思主义哲学专业

学历：研究生

参加工作时间：1971年2月

党派：中国*

入党时间：1983年12月

1、个人简介

宋洪武

宋洪武，1952年4月生，男，汉族，河南滑县人，1971年2月参加工作，1983年12月加入中国*，*党校研究生学历。现任任陕西省人大常委会副主任、党组副书记（截至2015年6月）。

2、主要经历

宋洪武

1971年2月至1974年3月河南省鹤壁市“五七”干校知青

1974年3月至1975年9月河南省鹤壁矿务局第三煤矿工人

1975年9月至1978年8月在开封师范学院中文系汉语言文学专业学习

1978年8月至1983年10月共青团河南省委学校部干事

1983年10月至1985年1月任共青团河南省委研究室秘书、副主任

1985年1月至1985年2月任共青团河南省委常委，研究室副主任

1985年2月至1989年4月任共青团河南省委常委，办公室副主任、主任(其间：1987年10月至1989年4月在河南省栾川县挂职锻炼，任县委副书记、县纪委书记)

1989年4月至1993年12月任河南省偃师县委书记(其间：1991年9月至1992年7月在*党校一年制中青年*培训班学习)

1993年12月至1994年3月任河南省偃师市委书记

1994年3月至1996年6月任河南省周口地委委员、组织部部长

1996年6月至1998年12月任河南省周口地委副书记、行署专员(其间：1996年11月至1998年11月在中国社科院研究生院经济系市场经济学专业学习；1997年9月至1998年7月在*党校中青年*培训班学习)

1998年12月至2000年10月任陕西省安康地委副书记、行署专员(其间：1997年9月至2000年7月在*党校研究生院在职研究生班马克思主义哲学专业学习)

2000年10月至2000年12月任陕西省安康市委副书记、地区行署专员

2000年12月至2001年7月任陕西省安康市委副书记、市长

2001年7月至2002年2月任陕西省安康市委书记、市长

2002年2月至2002年7月任陕西省安康市委书记

2002年7月至2004年3月任陕西省咸阳市委书记

2004年3月至2005年8月任陕西省咸阳市委书记，市人大常委会主任

2005年8月至2005年9月任陕西省委常委，咸阳市委书记、市人大常委会主任

2005年9月至2006年3月任陕西省委常委、政法委书记

2006年3月至2009年1月任陕西省委常委、政法委书记兼省*厅党委书记

2009年1月至2012年1月任陕西省委常委、政法委书记

2012年1月至2012年2月任陕西省委常委，省人大常委会副主任，省委政法委书记

2012年2月至2012年5月任陕西省委常委，省人大常委会副主任、党组副书记，省委政法委书记

2012年5月任陕西省人大常委会副主任、党组副书记（截至2015年6月）。

*十六大、十七大代表，九届全国人大代表，省第十二次党代会代表，*陕西省第十二届委员会委员，省十二届人大代表。

3、任免信息

宋洪武

2012年1月16日，陕西省十一届人大五次会议召开第三次全体大会，会议选举宋洪武、胡悦为陕西省第十一届人民代表大会常务委员会副主任。

2012年5月11日下午举行的*陕西省第十二届委员会第一次全体会议选举赵乐际、赵正永、孙清云、娄勤俭、江泽林、郭永平、李锦斌、魏民洲、姚引良、景俊海、安东、刘小燕为省委常委。*陕西十一届省委常委宋洪武、胡悦、程兵不再担任省委常委。

4、相关活动

宋洪武

2014年2月27日，即将赴京参加十二届全国人大二次会议的在陕全国人大代表，开始为期两天的集中视察活动。视察前，省委常委、常务副省长江泽林在动员会上通报了我省经济社会发展基本情况和“十二五”规划实施情况。省人大常委会副主任宋洪武作动员讲话，副主任黄玮主持。省高院院长阎庆文、省检察院检察长胡太平出席会议。

据了解，出席十二届全国人大二次会议的陕西团共有70名代表。会议推选出了陕西代表团第一召集人和召集人，确定第一召集人为赵正永，召集人为娄勤俭、孙清云、江泽林、宋洪武。

宋洪武说，代表视察是代表出席人民代表大会会议的一项重要基础性工作，通过参加视察，了解经济社会发展情况和国家机关工作情况，了解人民群众的意见和要求，掌握大量详尽准确的第一手资料，进而为审议各项议案和报告，酝酿、起草、提出议案或建议、批评和意见打好基础。希望代表在视察时，能与学习*、省委重要会议讲话精神相结合；与监督“一府两院”工作相结合，便于在审议“一府两院”报告时提出意见建议；与调查研究相结合，对了解到的情况认真分析研究，准确判断、理出思路；与践行群众路线相结合，和普通群众进行沟通交流，充分听取他们的意见，把群众的愿望和诉求带到会上去。