资源环境科学
资源环境科学是一门从生态观点出发,将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。
1、培养目标
本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。
2、培养要求
资源环境科学
本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究,高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境,以及资源环境管理规划的基本技能。
3、知识技能
通过学习,将具备了以下几方面的能力:
1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;
2、掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法;
3、了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法;
4、了解国家科学技术、知识产权等政策,熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规;
5、了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展;
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
7、具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。
4、专业特色
本专业培养方案的特色是:厚基础、宽专业、强技能。“厚基础”要求学生具备较强的数学、化学和生物学基础,具备必要的地学知识和基本的野外调查技术和能力。“宽专业”要求学生掌握提高水分、养分和生物等资源的高效利用和生态环境建设和保护的专业基础知识。“强技能”要求学生具有资源高效利用和生态环境建设和保护的专业技能,特别是资源环境化学分析和计算机信息技术两大基本技能;熟悉国家有关资源与环境方面的方针、政策和法规,具备综合分析和解决资源与环境领域宏观和微观问题的能力。
5、主干课程
资源环境科学
本专业结合生态学、环境化学、环境工程学、环境监测等课程进行教学实习,并到有关环境保护的生产、科研、监测部门进行野外和现场的生产实习,完成毕业论文等。
主要的实践性环节包括室内与野外实习、生产实习,专业实验如微生物学实验、环境化学实验、环境生物学实验、环境监测实验、环境信息技术实验等。
相近专业
环境科学(071401)、生态学(071402)。
6、就业方向
资源和环境领域的高等院校和科研院所,从事教学、科研工作;各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位,从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业,从事技术工作。
7、开设院校
浙江大学(10335)、上海交通大学(10248)、北京师范大学(10027)、华南农业大学(10564)、吉林农业大学(10193)、西北农林科技大学(10712)、南京工业大学(111079)、扬州大学(11117)、河南科技大学(10464)、绵阳师范学院(10639)等。
院校排名
排序 |
学校名称 |
水平 |
开此专业学校数 |
1 |
中国农业大学 |
5★ |
18 |
2 |
北京师范大学 |
4★ |
18 |
3 |
华南农业大学 |
4★ |
18 |
4 |
上海交通大学 |
3★ |
18 |
5 |
浙江大学 |
3★ |
18 |
6 |
西北农林科技大学 |
3★ |
18 |
7 |
九江学院 |
3★ |
18 |
8 |
凯里学院 |
3★ |
18 |
9 |
华南理工大学 |
3★ |
18 |
8、相关报道
农业部长江中上游渔业资源环境科学观测实验站学术委员会年会在重庆召开
资源环境科学
会上,倪朝辉研究员介绍了实验站基础设施建设、科研工作、条件建设和运营管理等情况,并作了题为“农业部长江中上游渔业资源环境科学观测实验站重大水生态因子与水生生物资源野外观测规划”的专题报告,对实验站未来条件建设、科研方向和人才培养等方面提出了工作思路。实验站*华研究员、王珂副研究员就各自代表的研究方向,分别作了“长江水体主要污染物生态毒理学研究”和“基于长江中上游四大家鱼繁殖需求的三峡水库生态调度”的学术报告。
在审议资料和听取汇报的基础上,与会委员们肯定了实验站2016年的工作,并就实验站下一阶段工作重点进行了探讨。李彦亮主任指出,实验站应充分发挥依托单位长江所在长江中上游渔业资源环境的科研优势,结合地理位置,突出重点,进一步把实验站做大做强。
与会委员们还审议了实验站2016年度开放课题的科研项目。
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