教育部：实验人员科研工作只能主要依托一个基地

新华社12月1日电据教育部网站消息，教育部重点实验室评估工作已于2015年全面启动。教育部科技司司长指出，实验室人员包括固定人员和流动人员，实验室人员的科研工作只能依靠一个科研基地。例如，被列入国家重点实验室固定人员的人员不再是教育部重点实验室的固定人员。

今年8月，教育部发布了新修订的《教育部重点实验室建设和运行管理办法》(以下简称《管理办法》)和《教育部重点实验室评估规则(2015年修订)》(以下简称《评估规则》)。目前，教育部重点实验室评估工作已于2015年全面启动。为了引导高校了解新修订的《管理办法》和《评估细则》，教育部科技司司长就相关问题回答了记者的提问。

数据显示，目前有636个实验室正在建设和运行，涉及264所高校。涵盖90%以上自然科学和工程科学的两个学科已经成为国家创新体系的重要组成部分。

教育部科技司司长指出，“人”是划分实验室界限的基础。例如，实验室人员包括固定人员和流动人员，其中固定人员是指高等院校聘用2年以上的专职人员。原则上，他们除了在高等院校承担教学任务外，还应该在实验室全职工作。流动人员包括访问学者和博士后研究人员。

应特别注意的是，实验室人员的科研工作只能依靠一个科研基地。例如，被列入国家重点实验室固定人员的人员不再是教育部重点实验室的固定人员。此外，为了引导和鼓励实验室开展协同创新，领导和主要参与单位承担的重大科研任务可以作为评价创新水平的指标内容。

教育部科技司司长表示，评估规则的指标体系将一级指标设置为4项，即研究水平和贡献40%，研究团队建设20%，学科发展和人才培养20%，开放交流和运营管理20%。同时，根据定量评价与定性评价相结合、注重定性评价的原则，不存在二级细化指标。

研究团队增加了“重点青年人才引进和培养”的内容，强调优秀青年人才的聚集和培养，关注40岁以下重点研究人才的成长和作用。增加了“访问学者和博士后研究人员”的内容，引导建立访问学者制度，吸引优秀博士研究生到实验室开展博士后研究。

此外，实验室每年定期评估2个领域，按数学、地质、生活、信息、材料、工程和化学的顺序轮流进行。每个实验室的评估周期为5年。(原职称:教育部:实验室人员只能依靠一个基地进行科研)

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