《自然》首次刊登中国大学校长介绍改革举措文章

中国学者在《自然》杂志上发表文章并不新鲜。然而，10月14日，《自然》杂志为上海交通大学校长、中国科学院院士张杰的一篇两页长的文章举行了新闻发布会。文章的题目是“中国大学的三步改革——高水平的教师队伍是建设世界一流大学的关键”《自然》执行主编、自然出版集团大中华区总监尼克·坎贝尔博士亲自主持了新闻发布会。

这篇文章发表在10月16日的《自然》杂志上。主要阐述了我国高等教育发展的宏观背景、科研能力和科技产出的巨大进步以及存在的问题。文章还概述了他是如何通过上海交通大学的*和制度改革，营造创新文化氛围，提高创新研究能力的。

今年年初，张杰收到了《自然》杂志编辑的一封海外邮件。该邮件称，近年来，他一直密切关注以上海交通大学为代表的中国研究型大学的发展。他希望通过张杰院长的经验和视角，介绍中国高等教育和科研*的背景，阐述中国当前科研*面临的独特机遇、挑战和适用的战略方向和措施。9月17日，《自然》的编辑又给张洁发了一封电子邮件，希望张洁的文章草稿能成为《自然》10月份“未来大学专辑”的核心。

“建设一支高水平的教师队伍是建设世界一流大学的关键。要通过一系列以制度激励为核心的教师队伍改革，实施“三步走”战略，逐步“融合”引进人才和本土人才的发展，系统、全面、持续地激发教师、学生和教师的创新活力，学校的创新氛围日益浓厚，科研能力大大提高。”张杰在文章中提出了这一核心观点。

张杰在《自然》杂志发表的一篇文章中指出，经过35年的快速发展，中国的经济增长正在逐步放缓。为了实现可持续发展，我们必须把发展模式从要素驱动转变为创新驱动。为此，近年来，中国*不断增加对大学和研究机构的投资。在这种背景下，中国的研究能力和研究成果取得了长足的进步。文章列举了2005年至2012年中国全职研究人员数量、高等院校发表的学术论文数量和授权专利数量的大幅增长。但与此同时，也指出我国科研成果质量仍然较低，技术转移能力相对较弱。对此，张杰分析道:“根本原因在于现行的评价和激励方法严重阻碍了我国高校创新能力的提高。”

文章提到，仅仅依靠引进几个“明星”教授是不足以有效提高大学的创新能力和整体发展的。此外，由于输入人才和本地人才在薪酬和待遇上的差异，本地教师的积极性可能会受到抑制。张杰在文章中强调:“因此，中国的大学迫切需要进行根本性、系统性和系统性的改革。”。

在上述分析的基础上，张杰提出:“建设高水平的教师队伍是建设世界一流大学的关键。”

他的三个步骤之一是引进高水平的教师，开展世界级的前沿研究，并为教师设定学术基准。然而，他也强调年轻教师是支持学校未来发展的重要力量。为了帮助年轻教师成长和成才，上海交通大学于2007年开始为新引进的年轻教师建立终身制。青年教师的发展持续六年，他们的晋升需要通过专门成立的长期任用委员会来决定，该委员会将根据国际同行审查的结果，对他们未来的发展潜力进行认真和仔细的评估。自2008年起，上海交通大学设立专项基金支持35岁以下青年教师的发展(包括1.5亿元企业捐赠的SMC专项基金和学校配套的科研启动基金)，并鼓励高级教授定期为这些青年教师的教学和科研发展提供指导和帮助。张杰说:“在过去的6年里，1251名年轻教师获得了额外的研究、住房和生活经费，极大地增强了他们的创新热情。”

第二步是分类发展和改革，以便合适的人才可以选择正确的发展道路。对于地方教师，上海交通大学设置了三种类型的岗位分类发展路径:教学型、研究型、教学研究型和重型。岗位聘任的分类发展通过分类评估和分类晋升激发教师的内在动力。张杰说:“通过改革，现有教师的平均收入在过去4年增加了60%，在未来4年还会进一步增加。”

第三步是将两个系统合并，形成世界级的教师系统。张杰坦言，随着引进国外人才达到一定水平，对本土人才“同台竞技，共同发展”的需求越来越大。合并试点首先在物理与天文、数学、机械与动力工程、生命医学工程、材料科学与工程、开元法学院和安泰经济与管理学院实施。基于上述试点部门的实践经验，张杰绘制了“合并路线图”:上海交通大学将于2015年开始全校长期聘用制合并，全校合并计划于2018年完成。与此同时，张杰强调，“那些为学校做出巨大贡献的教师，虽然他们不能达到新的标准，但将得到公平的对待和尊重，并能继续为学校服务。”

在《自然》文章的最后，张杰强调，大学创新能力的提升本质上是一个不断激发和保持大学师生创新活力的过程。大学作为一个特殊的学术组织，是一个高智商、多元化、长时间序列的复杂系统。激发高校师生的创新活力应该是系统的、全面的、持续的。这需要确保系统激励的持久性，并确保大学能够不断激发大学教师和学生的创新潜力。

张杰的署名文章引起了世界一流大学校长和教育工作者的关注。密歇根大学前校长玛丽苏·科尔曼评论说，张杰的文章深入而有说服力，“从战略的角度，阐述了如何提高中国大学在全球高等教育领域的整体表现和地位。”

玛丽苏·科尔曼高度赞同张杰关于中国大学关键改革的“三步走”战略。她认为张洁的改革策略是非常系统的，“在国际市场上从外部招聘优秀的青年教师；在内部，现有的教师结合他们的专业优势，在多种职业道路下寻求发展。最后，它将实现一个统一行为和所有职业道路的长期动力机制。”

读完这篇文章后，图灵奖获得者约翰·霍普克罗夫特说，为了吸引国际高水平的人才，学校必须以相当于现有高级教师收入两倍的国际薪酬水平聘用新引进的年轻教师。这自然会导致严重的问题。因为现实中一个非常重要的实践经验是，年轻教师经常通过加入高级教师团队获得科研经费和晋升机会。由于风险过大，当地的青年教师放弃了新的终身教职制度作为职业发展道路。如果中国要成功升级大学，像张杰校长这样的*需要挑战现状，为大学的未来发展铺平道路并做好规划。"第一所克服许多挑战的大学肯定会成为中国未来的斯坦福大学."

上海，10月15日

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