留学“赤字”70余万 中国教育如何打造吸引力

最近发布的《国际人才蓝皮书——中国海外留学发展报告(2015)》显示，随着中国成为全球最大的海外留学生输出国，海外留学“逆差”高的矛盾日益突出，2014年达到717800人。同年，108.9万中国留学生都是大专以上学历的研究生、博士后和访问学者，而在中国学习的37万外国留学生中，只有16.4万人在攻读相应的学位。其中，攻读硕士学位和博士学位的学生数量相对较少，分别只有3.5万人和1.2万人，分别占总数的9.4%和3.2%。

突出了“高产出、低投入”在中国留学中的弊端。

随着国际人才战争的不断加剧，中国留学“高产出、低投入”的弊端日益突出。

“据统计，国际学生占发达国家高等教育学生总数的8%以上，在澳大利亚、英国等国家甚至超过10%。在中国攻读学位的国际学生比例仅为0.4%中国与全球化智库负责人王表示，长期以来，海外留学一直存在“逆差”，利用海外留学“红利”一直是发达国家的一项重要战略。“目前，中国企业正进入外商投资的新时代，急需大量具有国际视野、国际规则知识和参与国际事务和国际竞争能力的国际化人才。出国留学是培养此类人才的重要途径。”

《中国教育在线》主编陈志文分析了中国留学生的来源:“亚洲是世界上留学生最多的大陆。2014年，225，490名外国学生进入中国学习。在过去的10年里，中国的外国学生总数已经超过了170万。”同时，他指出，不同地区的学生对出国留学服务也有不同的需求，发达国家的学生更倾向于短期语言学习。来自欠发达国家的学生更倾向于在中国学习学位课程，比如医学和工程学。

大多数大学服务和产品不能满足学生的需求。

教育国际化的口号已经喊了很多年，但差距仍然存在。有什么问题吗？

王认为，有四大因素在一定程度上阻碍了来华留学规模的增长:“一是现行的来华留学定价政策对收费标准和调整幅度限制过多，使得高校难以通过向留学生提供高等教育服务来获取利润，导致高校海外留学生招生动力不足；其次，中国现行的留学政策规定，外国学生毕业后不能直接在中国工作或创业，这在一定程度上阻碍了具有创新和创业潜力的外国人才。第三，在过去的教学管理中，留学生往往由国际院校单独管理，课程和宿舍安排不能真正融入中国，从而难以形成文化吸引力。第四，中国是非英语国家，缺乏全英语教学课程。大多数外国学生来这里是为了先学习这门语言，这使得他们学习起来更加困难。”

"这是一个人们想吃米饭而我们给他们馒头的问题."陈志文说，目前大多数大学的服务和产品不能满足学生的需求。他举了一个例子:根据中国海外留学网的调查，2014年，中国只有15%的招生机构提供英语课程。关于高校英语招生网站的建设，该网站对100所高校进行的调查显示，93%的高校网站开放时间超过10秒。86%的网站有错误。在34所学校，学生根本找不到英语招生网站。

“创造一个开放和包容的人才友好的社会环境，并利用国际‘人才红利’”

在当今全球人才竞争中，中国的教育如何才能创造自己的吸引力，并引入“外部人才”供我使用？

为了利用中国的留学市场，国内高校应尽快建立以英语为教学语言的课程体系，为发达国家的学生开设混合学制的学位课程，改变落后的信息化建设现状与此同时，陈志文强调，在现阶段，在中国学习的重点仍应放在亚洲和“一带一路”沿线国家:“吸引外国学生也是一个输出文化软实力的过程。邻居是不能改变的。目前，比美国等发达国家更有影响力的是邻国。”

“营造一个开放包容的人才友好型社会环境是充分挖掘国际‘人才红利’的关键。王建议:“一是考虑放宽优秀留学毕业生的实习政策，允许优秀留学毕业生留在中国工作和生活；二是通过外语培训、中长期国际学术交流、海外学习、建立海外培训基地以及全球招聘等方式，培养精通外语和读写外语文献的教师。三是开放部分教育市场，鼓励当地教育机构与国外名校合作，通过国际信用互认和学生交流项目等方式，引进国外优质教育资源、中国稀缺的专业、先进的管理模式和教学理念。"

(记者邓辉)