青少年编程 重要的是构建新思维方式

“大家好，我们未来的生活将离不开机器人。让我们看看机器人是如何为我们的生活服务的。”在近日举行的“创造中国梦”青少年创意编程作品展暨展示活动颁奖仪式上，来自安的小学生安树洋用编程的方式创作了一部“家政机器人、医疗机器人、学习机器人”的作品，让人眼前一亮。

此时，他只学了一年的编程。

在“创造中国梦”的青少年创意节目征集和展示活动中，这样的创意作品层出不穷。

培养逻辑思维能力是核心

随着STEAM教育被写入国家政策和综合考试试点规划的开始，被称为“第三语言”的规划站受到了冲击。

"编程+动手实践可以创造一切."清华大学航空航天学院的高云峰教授说:“对于年幼的孩子来说，编程可以将困难的问题转化为孩子们能够理解的简单问题。即使小学生没有学到一些数学和物理知识，他们仍然可以完成编程任务。”

教育部科技发展中心前主任*民说，信息技术正在影响我们工作和生活的方方面面，这些年轻人是未来需要创造的。“这项活动不仅提高了人们的文化水平，而且对未来人工智能人才的储备也具有重要意义。”

“中国梦”青年创意节目的收藏和展示反映了市场的人气。

事实上，国外的孩子学习编程甚至比学习政治、历史、地理、物理、化学和生物还要早。在英国，5岁以上的孩子必须开始学习儿童编程。据报道，日本*提议，在修订大纲以在小学、初中和高中开设程序设计和统计课程的同时，包括程序设计知识在内的信息处理科目也应纳入2020年“普通高考”考试。

在中国，许多父母会让他们的孩子学习一种或多种特殊技能，如舞蹈、绘画、弹钢琴、跆拳道等。但是，当谈到“编程”时，他们仍然想知道:“为什么你想让你的孩子学一些如此枯燥和难以理解的东西？”

“直到今天，许多人仍然不明白儿童编程学的是什么。然而，早在个人电脑普及之前的50年，人们就一直在思考下一代和计算机技术之间的关系。”猫主编李天池在接受采访时说，这个人是上个世纪最伟大的教育家之一，西摩·帕佩特博士。1967年，他创造了LOGO，这是一种非常接近自然语言的编程语言。它通过“画”来学习编程。

李天池认为，程序设计教育不同于其他学科。其他学科的目的是传授知识和经验，而编程是一个新的物种。其目的是构建一种新的思维方式。因此，学习编程并不重要，重要的是通过编程形成对世界的新理解。

高云峰还强调，编程是未来社会生存的基本能力，也是培养创造力和逻辑思维的重要手段。“目前，许多中小学已经开始学习可视化块编程工具，这些工具操作简单，内容丰富。引导学生在解决问题的过程中不断激发思维，鼓励学生大胆运用想象力设计各种编程程序，并在计算机上演示和测试，有利于培养学生的计算思维能力。"

儿童编程需要教育，而不是培训。

在采访中，记者发现，在二、三线及以下的城市和乡村，程序设计教育基本上没有设立。在北京等一线城市，它主要基于信息课程或机器人培训课程。

在李天池看来，国内的青少年程序设计教育是按照“中医药方”来进行的，即根据一个人的个人经验来制定课程体系，他认为这是不科学的。“一方面，偏方从业者的标准参差不齐。另一方面，课程没有经过学术讨论。事实上，儿童编程不仅涉及儿童思维能力的培养，还涉及儿童心理学、认知和教育学的基础知识。”李天池说，教育是一项特殊的专业工作，必须与学习相结合。

他希望更多的学生能够接受编程教育。自去年以来，许多省份已经将编程、信息技术或综合实践纳入高考系统。李天池表示，这将促使公共教育系统重视程序设计教育，而程序设计猫也将更全面地开放与公立学校的合作。

“培训和教育是两码事。我们非常坚定或希望做教育。”他说。