张泽院士：学术欣赏推动科学进步

张泽

■崔学勤

今年是浙江大学年度十大学术进展评估的第三年。在线投票的第一天，就收到了2000多张“选票”。中国科学院院士、浙江大学学术委员会主任张泽很高兴地“嗅”到了一年比一年活跃的学术氛围。他认为，学术生态是大学文化环境的重要组成部分，对提高公众的学术欣赏能力、个人发展和科学进步至关重要。

“一个学者，不管他是多么伟大的专家，都会关心他周围学术生态的反应。有了这种欣赏，无论别人给你什么，或者你给别人什么，世界都会变得不同。”张泽说:“我们选择了十大发展。一个是不给钱，另一个是不给钱。更重要的是培养浙江大学师生的学术欣赏水平。”

在欧洲的一个小村庄里举行的一场音乐会仍然记忆犹新。在音乐会上，每个人都穿着西装。音乐会结束时，没有人离开，继续鼓掌。他说，人们对电影、音乐和其他艺术有很好的欣赏，甚至疯狂的欣赏，文化价值提供者和消费者之间有很好的关系。这种欣赏的生态关系促进了文化艺术的发展和社会的进步。对于科学来说，也需要学术生态的相互交流和欣赏。

物理学家和化学家制造的量子点发光二极管(QLED)提出了下一代显示技术的发展方向。从环境保护的角度来看，能源工程专家提出了一个解决污泥清洁和燃烧问题的巧妙方案。对“石头、剪刀、布”的研究揭示了最日常生活现象中一个深刻的游戏现象...张泽说，今年浙江大学十大学术进步评选项目中，科学、工业、农业、医学、人文和社会科学都被列为重点项目，“这是科学家们为解决国家和社会重大问题，为人类提供新的生活方式所做的努力”。

“伟大的贡献只有在公众理解之后才能变得伟大。这是一个充分的条件。”张泽说，科学家不仅应该了解他们所做的事情，还应该让他们周围的人了解它，让公众了解它。只有这样，他们才能赢得人们对科学精神、科学方法和科学态度的尊重。好的工作是科学进步的必要条件，公众的充分理解是充分条件

“哈雷彗星的发现者哈雷真正创造了牛顿·牛顿。正是在他的鼓励下，牛顿把他的思想写进了论文，并发表了他的作品，这样世界才能理解他的思想。”张泽说，观众的欣赏在一定程度上促进了科学的进步。

学术进步评估的最终目标是让你周围的老师和同学成为“学术的倾听者”，并理解同事们关心的事情和正在做的事情。张泽认为:“只有通过相互交流、相互理解和相互支持，我们才能发展自己，我们的同龄人才能发展。”

“今天的社会已经到了每个人都需要相互依赖的时代。今天的创新是基础研究、应用研究、产品制造和市场运作整个链条中的创新。只有相互欣赏，才能有相互支持和合作。否则，创新将打破链条。现在，在一个高度竞争的社会环境中，更需要一个健康的学术生态来培养公众的学术欣赏水平。”张泽说道。

《中国科学新闻》(第一版集锦，2015年6月10日)