兼容并包为研究团队带来竞争优势

安妮-玛丽·杰克逊正在将毛利文化与科学结合起来。资料来源:夏龙·班尼特

去年，当香奈儿·菲利普斯准备在一次国际会议上介绍她关于溺水预防的研究时，她试图控制自己的紧张情绪。作为新西兰达尼丁奥塔戈大学的博士生，菲利普斯在加拿大温哥华讨论他与土著毛利人社区共同制定的水安全战略。她突然意识到她和一个同事可能是会议上唯一的土著发言人。

菲利普斯向来自世界各地的专家观众展示了结合西方和传统毛利研究方法的独特作品。她的演讲受到热烈欢迎。研究人员向她询问了与土著群体合作的问题。与全国平均水平相比，土著群体通常面临更高的溺水率。然而，对菲利普斯来说，更重要的是和她一起工作的毛利社区成员的问题和评论。她现场直播了自己的演讲，这样人们就可以听和称了。“对我来说，这是一个伟大的时刻。”菲利普斯说。

在达尼丁，菲利普斯是支持年轻毛利研究人员的团队成员。毛利人在新西兰科学界的代表性严重不足。许多国家正试图增加科学研究人员的多样性，让他们支持的研究更好地反映该国人口的各种关切。科学界的包容性趋势也有利于拥抱它的研究人员。各种研究跟踪了不同类型的多样性——种族、性别、国籍和主题，发现特别多样化的团队发表的论文数量更高，每篇论文的引用数量超过平均水平。与此同时，不同的团队似乎能够在少数民族人口的研究中实现更好的社区参与，并且通常受益于团队成员带来的不同想法和观点。

《自然》采访了三个关注多样性的团队，了解他们已经获得的好处和必须接受的挑战。

尊重文化

安妮-玛丽·杰克逊是菲利普斯的导师之一。当研究毛利社区健康和体育的杰克逊在2011年加入奥塔哥大学团队时，整个项目中只有一名毛利研究生。为此，杰克逊于2013年与毛利人文化学家豪伊提·哈科帕合作，为毛利研究生特科罗加设立了一个特别项目。

该项目的名称旨在反映对高等教育的渴望，该团队将允许学生接受毛利人和西方研究方法的基础培训。学生学习的课程包括在土著社区提问时如何表现，以及如何解释从讲故事中继承的传统知识——“口头文学”所产生的数据。在特科龙加的团队中，杰克逊一般有10到15名荣誉、硕士和博士学生。在每周一的例会上，他们讲毛利语，许多学生正在学习毛利语。菲利普斯认为，这些讨论有助于他们与传统知识建立联系，并使传统知识和毛利学生在学术界的地位合法化。

这种方法有望填补人类研究的许多空白。例如，旧金山加利福尼亚大学的埃斯特万·伯查德、萨姆·吴和他们的合作者在2015年证实，在美国，不到5%的联邦资助的呼吸健康研究代表了少数民族。"我们正在利用这些研究为政策制定和药物开发提供信息."吴说，“然而，当我们从大部分白人那里获得数据，然后应用到其他人身上时，问题就会出现。”

杰克逊指出，培养文化联系和与科学研究团体成员建立合作关系还有其他实际好处。在新西兰基于绩效的研究资助体系中，解决实际问题的研究显著增加，而衡量成功的部分标准是社区成员对项目实现其目标的程度的陈述。

无限的研究

材料科学家穆克莱斯·索旺(Mukhles Sowwan)说，他没有主动尝试招募不同的国际研究人员加入他的团队——这只是碰巧发生了。2011年，这位巴勒斯坦研究员从耶路撒冷的圣城大学搬到了日本的冲绳科技大学(OIST)。这是一个被授权跨国招募研究人员的新兴研究机构。

“这是一个独特的实验，我想成为其中的一部分。”索旺认为，OIST是“进行研究的最佳地点”

OIST位于热带岛屿冲绳。这有助于它吸引来自世界各地的科学家。包括诺贝尔奖得主悉尼·布雷内、托尔斯滕·威塞尔和苏苏姆·托内加瓦在内的创始委员会制定了一些帮助OIST成功的基本规则。

至少50%的各级研究人员——教师、博士后和博士生——必须来自日本以外的国家，英语是所有事务的官方语言。

到目前为止，这个计划已经有了回报。OIST从2012年开始招收研究生，现在有大约60名教职员工，他们来自除南极洲以外的所有大陆。根据自然指数计算的研究结果显示，OIST目前在亚太地区1286所学术机构中排名第119位，在日本学术机构中排名第8位。

拥抱自闭症

戴夫·考德尔说，当他在田纳西州范德比尔特大学攻读博士学位时，他用自己独特的方式对待世界。作为一个自闭症患者，考德尔受到天体物理学家凯凡·斯塔森实验室的欢迎。斯塔森一直是科学界团队多样性的坚定倡导者。他认为多重视角增加了顿悟的频率。

尽管考德尔在他的大学时代发表过文章，但他在进入研究生院所需的标准化测试中失败了——测试分数在4%以下。他通过菲斯克-范德比尔特大学大桥项目进入了Stassun研究小组。这是一个帮助代表性不足的群体在科学上取得成功的项目。考德尔说它“在没有门的地方打开了一扇门”

斯塔森说，他的“开放式研究”方法源于他的个人背景——墨西哥裔美国人在单身母亲的照顾下长大，并开始接受“社会经济阶梯底层”的教育。

如今，作为范德比尔特大学艺术与科学学院负责研究生教育的高级副总裁，史塔森欢迎来自天体物理学中代表性不足群体的年轻科学家，包括女性、少数民族和低收入家庭的人。目前，他指导着来自不同背景的19名研究生和博士后。

面临的挑战

当管理不同的研究团队时，冲突是不可避免的，因为实验室合作伙伴会遇到文化差异、语言障碍和不同的信仰。这些构成了“个人空间”。斯塔森说，他最大的障碍是教实验室成员成为更好、更严谨的沟通者。

一些实验室领导“强迫”他们的团队互动。史塔森实验室每周都会举行一次强制性的联谊会。索旺团队从未错过任何庆祝生日或分享排灯节等文化庆典的机会。

实验室成员说，一起度过的时间有助于消除文化偏见和误解。实验室负责人的自上而下的领导设定了这样的期望，即使人们有时对多样性感到不舒服，但它带来了新的视角，因此是值得的。

上述各团队的凝聚力反映了一种“聚集效应”现象——当代表性不足的群体数量占整个团队的一定比例时，通常为15%~30%，他们获得的刻板印象较少，包容性较高。

阿布扎比哈利法科技大学的计算机科学家Talal Rahwan认为，更多的研究人员应该效仿这种包容性实验室，因为科学研究的回报是真实而巨大的。“人们需要走出舒适区，因为你会得到真正的好处。”(宗华编译)

中国科学新闻(2018-08-02第三版国际版)