曹雪涛：铸魂育人，抒写百年南开新荣光

弘扬“了解中国、服务中国”的传统，唱响“爱中国、振兴中国”的主旋律，扎根中国、办好教育，培养学生的家乡情怀和责任感，应该是新时期高校的当务之急。

帮助学生树立为一流而战的远大志向，塑造南开学生立足中国、放眼世界的开放理念，成长为无愧于民族复兴重任的新一代。

即将迎来百年校庆的南开大学义不容辞地肩负起教育人民、强国富民的使命。秉承百年育人传统，开辟以“公共能力”为特征的教学新路，培养无愧于重任的优秀人才。已经进入新时代的南开大学，牢记着这些认真而又认真的指示。通过继承传统和加强创新，在促进教育和教学的高质量发展方面力求一流和追求卓越。它正在逐步形成一种新的人才培养模式，显示出“公共能力”的特征，决心为国家培养人才。

在南开建立爱国主义的灵魂。*总书记指出，“南开大学有着光荣的爱国主义传统，这是南开的灵魂”。在过去的一个世纪里，“以文治国，以理治国，以商富民”的理念在南开代代相传。中国*第十八次全国代表大会以来，南开师生以实际行动为国家和强国服务，为经济和社会的全面发展服务，为中国*执政服务。他们在“南开精神”时代发出了强有力的声音，爱国斗争和公共活力与创新是其内涵。

稳定质量奠定南开学校基础。在学校建立之初，南开规模小，经费短缺，但由于教学和课程的高标准，它的声誉越来越大，吸引了许多人的注意。新中国成立后，南开进一步提出“稳步提高教学质量，适应*建设的需要”。近年来，我们创造了优秀的专业、课程和教材，“让精品意识走进每一个课堂”，通过深化教学改革、拓宽专业口径，强化基础训练，推动教育教学从量变到质变的跨越。

韩堪称南开的一流学风。百年名校有着悠久的文化历史和学风。数学大师陈省身曾回忆说，在南开读书时，他觉得学校“善于脚踏实地”，师生“非常认真”。近年来，我们强调教学风格和学风建设要确保教育教学质量的稳步提高，促进师生关系的和谐发展。“南开的学风是一流的”受到各界的广泛赞誉。南开毕业生以扎实的基础知识、较强的实践能力和较高的综合素质赢得了社会的普遍赞誉。

创新教育改革的制度设计。近年来，我们不断完善现代大学治理体系，推进人才培养体系综合改革，一鸣惊人颁布《南开四十条》，大力推进一流本科教育质量提高，改革奖励扶助制度，激发研究生教育创新活力。努力实现教育理念从“学科本位”向“学生本位”的创新转变，教育内容从“传授知识”向“提高质量”的创新转变，培养模式从“教学本位”向“学习本位、教学本位”的创新转变等。

建设一支公正能干的教师队伍。我们一直敦促教师“公正无私，尽力而为”。通过开展政治理论学习和举办全国中青年学术骨干培训班，加强了思想引导，形成了教师爱党爱国的自我意识。我们成立了师德建设委员会，发布了加强师德建设的实施细则，完善了教师荣誉表彰制度，对教学成绩突出、教育成绩显著的教师给予特殊奖励，激发他们争创第一的勇气。

注重素质和能力的全面发展。我们牢牢把握“学生全面发展”的主题，深化教学模式改革，引导学生主动学习，“增强公共能力”。构建课堂内外、校园内外等领域的师生共同体，开展“大班教学、小班教学”的探索，建立多元化、特色化的人才选拔机制，采取多种措施为学生的全面发展创造更多可能。

当你在办公室的时候，你必须有一个大计划。我们弘扬“了解中国，服务中国”的传统，唱响“爱中国，振兴中国”的主旋律，扎根中国，开展教育。我们将塑造学生在祖国的感情和责任，并把它作为培养道德和培养人的第一要务。展望未来，一方面，我们要通过综合学习，不断拓展学生掌握知识的广阔视野，优化和提升“通识与专业”相结合的基础广泛的培养方案，引导学生了解大学、学术和生活的本质。另一方面，要帮助学生树立大无畏、争创一流的雄心壮志，突出国家的战略需求和世界的前沿定位，塑造南开学生立足中国、面向世界的开放理念，成长为无愧于民族复兴重任的新一代。

(作者是中国工程院院士、南开大学校长)