于丹：传统文化最核心的是教孩子做人的规矩

在十八届三中全会的决定中，教育改革的长度不长，只有三小段。其中，特别提到“加强中国优秀传统文化教育”，地位很高。这引起了人们的思考。

在十八届三中全会的决定中，教育改革的长度不长，只有三小段。其中，特别提到“加强中国优秀传统文化教育”，地位很高。这引起了人们的思考。

回顾整个20世纪，我们不断地颠覆、摧毁和战斗。包括我在内的中国现任*和中年人是在什么样的环境中成长的？许多人生来反对右派，在“*”中长大。他们的世界观是在批判儒学和孔子的基础上形成的。学生批评老师，人们怀疑，冷漠，互相攻击。这些问题可以通过专业知识课程来调整和解决吗？为什么我们今天在公共场所仍然有很多暴力，包括互联网上的暴力，这些事情的深层原因是什么？我不认为随着我们专业知识的提高，我们一定能够获得人们的自我认可和自我行为规范。

因此，我在此呼吁中小学不仅要加强中国优秀传统文化的教育，还要加强这方面的教育。

一个国家不能通过计算经典来忘记它的祖先，就像一个人永远不应该嘲笑他的童年一样。因为童年学习做人的规则，而中国优秀传统文化的核心和最重要的是传承做人的规则，让孩子从这些规则中获得自我确认能力和自我行为规范能力。众所周知，孟子重新定义了孔子的“仁、义、礼、智”四个概念，并把“仁、义、礼、智”归结为一个基本的心。所谓的“仁”无非是同情。所谓的“荣誉感”只不过是一颗羞耻和邪恶的心。所谓的“礼貌”是恭敬顺从的心。孟子所谓的“智慧”不是知识，而是是非之心。我还想说，在今天高度发达的知识教育中，知识等同于智慧吗？当你有知识时，你有是非之心吗？恐怕不行。

从孟子到明代大学者王守仁，“智慧”这个概念一直被提及和阐释。王守仁新研究的最重要的一点是“知道良心”。他说，良心只是一颗对与错的心。孔孟之道其实蕴含着中华民族独特的文化基因，那就是“明辨是非”用农民的话说，更清楚的是“人必须知道善恶”。

过去，在许多村庄里，有不识字的阿姨或祖母。邻居吵架了，家人吵架了，不学习的孩子可以被带到老太太身边。尽管这位老太太不会读书，但她很讲理，令人信服，至少告诉她的孩子们不要伤害天堂。这是中国优秀传统文化的力量，它凝聚了一个社会的心，有一个推动整个社会和整个国家前进的核心。

人类历史上有四大文明古国，即两河流域文明、埃及文明、印度文明和中国文明。前三种文明都已经分崩离析，只有中华文明一脉相承。为什么？因为中国文化的优秀基因没有消失，它们塑造了中国的精神和灵魂，也决定了中国的生活态度和审美风格。

我一直喜欢《浮生六记》。云娘和她的丈夫在喝粗茶，所以她把茶放在一朵未开放的莲花里，用绳子把它绑起来，在早晨露水打湿的时候把它摘下来。第二天晚上，在月光下，它被放在另一朵莲花里。连续三天之后，野茶还可以喝荷花的香味。

这是什么？这是中国传统文化所推崇的艺术。艺术不一定需要分级，而是一个人在平凡而简单的日子里充满活力的能力。因此，中国优秀的传统文化告诉我们要相信艺术。不要总是告诉你的孩子，弹钢琴可以加分，跳舞可以评分。我们应该让这些东西变得纯粹，成为一种审美和日常生活方式，这样一个人即使在最孤独和最沮丧的时候也能有尊严和快乐地生活。

我始终相信，在中国优秀的传统文化中，有着我们民族的最高智慧，它使个人能够在面对巨大变化时坚持一些不可改变的变化，例如人性的善良、尊严和对是非的理解。这难道不比许多事情重要吗？