大学生创业：春天何时到来
孙蕾
熊丙奇
■我们的记者韩天棋
在毕业季节，随着创新和创业的浪潮，以及教育部、教育委员会和大学对创业的优惠政策的持续释放，许多大学生选择了创业。然而，一个有趣的现象是，中国大学生往往关注餐饮业，而像美国硅谷这样的高科技企业仍然很少。大学生创业仍面临各种现实困难，如融资困难、经验不足、税负沉重等。，导致大学生创业失败率高。那么，社会应该鼓励大学生创业吗？为什么中国大学生在高科技领域很少有成功的案例？
“低门槛”创业成为大学生的首选
从近年来报道的大学生创业案例中不难看出，许多大学生将创业锁定在了餐饮业。对此，21世纪教育研究院副院长、清华大学博士和易科学创始人在接受《中国科学报》采访时一致表示，餐饮业门槛较低。作为一个典型的“三无”创业群体，大学生选择餐饮业创业是可以理解的。
“餐饮业的创业门槛较低，是大学生可以轻松创业的领域。”在孙蕾看来，在高科技领域创业需要高技术和高资本，这不适合大学生。
根据孙蕾以前的经验，一些硕士和博士学生在学习时也试图利用他们在实验室掌握的技术来建立公司。“但是这种类型的创业成功率并不高。在高科技领域创业需要多年的基础积累，包括人力资源、管理方法等。，在这方面大学生相对缺乏”
没有创新，就没有创业
数据显示，美国约20%的大学毕业生选择创业，包括一些成功人士，如比尔·盖茨和扎克伯格，以及像硅谷这样的企业家。这种高比例的企业家精神是由于环境因素，还是由于个人能力？
熊丙奇认为，金融支持和政策引导等外部环境因素近年来在中国取得了很大进步，但美国硅谷等中国大学生缺乏高科技创业精神仍与大学生创新和创造力薄弱有关。
“我们可以看到，目前风险投资、天使投资和其他社会基金都比较充裕。在一定程度上，大学生创业团队融资难的关键在于创业团队的项目没有给投资者留下深刻印象。熊丙奇认为，如果项目本身不成熟，团队建设不完善，在获得资金方面必然会遇到一些困难。“只有拥有高科技技术、广泛的社会需求、创新和清晰的盈利模式的项目，才能吸引投资者注入资金。”
此外，在大众创业和创新的背景下，为了鼓励大学生自主创业，国家教育部门和地方*也出台了各种政策，为大学生自主创业提供优惠措施。
在这种外部环境下，我国大学毕业生创业的比例一直徘徊在1%至2%之间，创业成功率较低。有什么问题吗？熊丙奇认为，问题恰恰在于抓住大学生创业，只注重激励，而忽视基础。这一基础是大学生的创新和创造。“试想一下，如果一个学生缺乏创业的能力和素质，如果他有创业的梦想和优惠政策呢？结果不超过两个。一个是，当选择创业时，一个人不能不回顾过去就向前走。第二是向前迈出一步。在实际创业中，由于缺乏经验和管理不善，最终以失败告终。”
“硅谷的高科技创业模式要求学生具备较强的创新能力，尤其是高科技知识产权。与此同时，做出高科技发明的学生数量也很少。”熊丙奇认为这是中国大学生很少在高科技领域创业的根本原因。“我们现在当然需要各行各业的创新，尤其是那些高附加值的创新。然而，当前大学生创业仍处于“低门槛”创业阶段，这并不意味着这种创业就不能奏效。然而，如果这种创业本身占很大比例，那就意味着我们的大学生缺乏创业、创新和突破的潜力。"
熊丙奇建议，如果大学生想在高科技领域创业，他们应该首先问问自己是否拥有优秀的技术、独立的知识产权，以及知识产权是否成熟和可销售。如果没有这些，它就不能支持高科技领域的创业精神。“在高科技领域创业的核心是是否有核心和有竞争力的产品，这是最重要的。最好拥有独立的知识产权。如果你使用别人的技术，你应该突出你在生产成本和技术上的优势。如果他们两者都没有，创业之路注定是艰难的。”
如何激发大学生的创造力
在孙蕾看来，大学生创业有其自身的优势和劣势。“大学生创业的弊端在于他们缺乏管理经验、网络资源、资本和生活积累等。但优势在于创业成本相对较低。如果你失败了，你可以重新开始，以更大的动力和更少的机会成本。“在孙蕾看来，高科技领域的企业家精神需要更高质量的企业家及其拥有的资源。如果刚刚走出大学校园的学生真的想在高科技领域尝试创业，他们不妨加入初创企业，积累经验，继续学习。
熊丙奇认为，如果有真正适合大学生创业的好项目，应该给予他们支持，包括资金支持和咨询指导，引导他们在正确的轨道上创业。然而，在没有好项目之前，他们不能关起门来创业。
在国家政策的鼓励下，更多的学生可能会放弃传统的就业选择，加入创业行列。然而，熊丙奇认为，要形成20%的美国大学毕业生选择自主创业、成功率和高科技创业相对较高的局面，就必须从根本上改革大学的办学和教育，充分激发大学生的创造力。“首先，必须给予学校充分的办学自主权，以便它们能够结合学校的定位，建立自己的学科、专业和课程，培养有自己特色的学生。其次，在办学过程中，大学应该给学生以选择的权利，让他们选择自己的课程、老师和学习时间。学生可以决定自己的学习时间，花一些时间体验社会，开始自己的事业。”
与财政支持、政策环境和社会氛围等外部因素相比，更重要的是给予学校办学空间，培养学生的个性和创新意识，让学生选择自己的多元化成功之路。“这真的是为大学生创业创造了一个良好的土壤。如果这样的土壤形成了，大学生就不会担心自己创业的春天了。”熊丙奇说。
《中国科学新闻》(第七版，2016年7月18日)