中科大一博士点立新规：发篇中文文章才能毕业

中国科技大学光学工程博士中心最近做出了一项新规定。

“从今年的博士生开始，他们必须送一篇中文文章或论文毕业，即使他们在媒体或杂志上发一篇科普文章，甚至科技新闻报道，但你离不开它。不管你送多少好的英文论文，都不会有用。”中国科学院量子信息重点实验室教授韩告诉《科学日报》。

韩说，他们的决定并不是为了一时冲动而为难学生，而是因为“现在的大学生，特别是理工科的学生，中文写作能力确实很差。有些学生的英语可能更好，但中文文章很麻烦，有太多的错别字，有些甚至不愿意写借条”。

“今天的孩子从小就非常重视学习英语。我们担心，如果我们不做出一些改变，下一代的中国水平可能会越来越差。”韩说:“而且，学生中文写作水平的提高也对中文科技期刊的发展大有裨益。"

“我同意中国科技大学作为博士机构的做法。大学生的写作水平确实需要提高。有些人能流利地读和写英语，但是当他们回到母语时，他们不知道说什么。”南京师范大学学院的陈记德教授说。

陈记德多次参加教育部博士论文抽样审查。“从我的抽查和平时接触的学生来看，大学生的平均写作水平确实不高。他们的文章往往句子不流畅，没有主题。”陈记德告诉《每日科学》记者。

浙江农林大学法学院副院长、“大学写作”课程教学团队负责人彭·向媒体透露，他们的研究显示，复旦、清华等高校的教授一致认为理工科学生的学术写作能力相对较弱。

陈记德认为，这与中小学的应试教育密不可分。“目前的中学语文教育过于模式化，写作已成常规。它过于以知识为基础，以测试为导向，而较少的写作是以生活为导向和应用的。”

南开大学文学系教授周志强也分析说，语言是奇妙的，特别是语言所达到的特殊感染效果。然而，当前的中学语文教育并没有激起学生的语感，尤其是语文的千变万化和无穷魅力，导致语文和写作转化为一些死知识。

接力棒在变。高考改革后，“学汉语者得天下”似乎成为一种趋势。陈记德强调:“语文学习不能立竿见影，立竿见影。这是一项缓慢的成就。更重要的是积累大量的阅读和写作练习。”

在中小学越来越重视语文的同时，如何提高大学生的写作能力呢？北京大学教育学院教授陆晓东表示，要提高大学生的写作能力，首先要提供足够的中文课程，并建立一个完整的免试机制。

陆晓东认为大学语文应该更多地转化为写作课，因为写作是大学生的主要短板，写作突出了语言作为工具的作用。

一些学校已经尝试做出一些改变。据报道，清华大学校长邱勇早些时候宣布，将为2018级新生开设一门必修课“写作与交流”。著名作家、茅盾文学奖获得者、清华大学中文系教授格非和历史系教授、教务主任彭钢将共同主持本次课程。作为学校第25届教育工作研讨会的具体措施之一，该课程计划到2020年覆盖清华所有本科生，力争为研究生提供课程和指导。

“我希望我们的学位项目也能在提高学生的中文写作能力方面发挥作用。中国科技大学光学工程博士项目负责人孙说。