南开书写“千字文” 搭起育人新平台

辅导员写了一篇文章“老师说心里话”。南开绘画大学

我们的记者周郝静秋

“什么是大学”、“如何做学生*”、“找工作就像找对象”、“生活中还有更好的选择吗”、“考试周的秘密”和“毕业前再做一次洪水”...

这些与学生密切相关的有趣问题，都来自南开大学商学院的“教师说心里话”栏目。自2016年6月28日起，该栏目在“商业青年”微信平台上推出，每周一篇文章，每篇1000字。到上学期结束时，已经发表了40多篇文章，共4万字。该主题涵盖了理想信念教育、情感关系等诸多方面，已成为辅导员与同学交流的重要平台。

师生之间的距离缩短了

从第一篇文章开始，我就开始关注“老师说心里话”一栏。在阅读中，我发现辅导员和我们谈论了求职、情感等问题。从第一人称的角度来看。很多内容都非常贴近和满足学生的需求。此外，这篇文章是用一种抚慰和友好的语气写的。这就像辅导员坐在我们面前和我们聊天，谈心。它充满了仁慈。”商学院2013级本科生何青说。

然而，师硕新语的推出从开始到现在也引起了一些“小烦恼”。

“在编辑第一期《教师说心里话》时，我担心这个节目是否会赢得学生的青睐，以及这个节目会持续多长时间。”负责运营“年轻商人”平台的学生焦洋说。

然而，上学期结束时，《世说新语》的累计阅读量超过1.5万册，平均每篇文章的阅读量约为370册，成为“青年商人”平台上最吸引学生的栏目之一，这终于让焦洋松了一口气。

“从‘职业道路’到‘实体店消费’，我很幸运每次都能第一个读到辅导员的声音。它们要么是对经验的谈论，要么是对人生道路的阐述，或者是对我周围有趣事物的讲述。”焦洋说，每篇文章都充满了辅导员的关怀和期待，拉近了学生之间的距离，让每个人都看到了“多维”的辅导员，并以一种看似随意的“谈心”方式解释了与学生密切相关但往往被忽视的真相。

教育人也是自我教育。

辅导员作为学生成长的同伴，已经成为大学生学习和生活中不可或缺的角色。“当我们在办公室讨论工作时，我们经常发现有很多想法和见解想传达给学生。然而，随着信息时代的快速发展，我们没有太多的机会冷静下来与学生分享这些想法，所以我们希望通过新媒体(学生常用的平台)与学生进行良好的交谈。”商学院辅导员周说。

鉴于在新媒体的传播中，如果有太多的文字，读者将不会有心思去阅读，但文字太少，信息可能支离破碎，很难达到张贴的效果，所以我们决定限制“十所新语”约1000字。

这样的限制让许多辅导员在开始写作时感到“尴尬”。“那时，我的脑子里充满了主题，学生们更喜欢看什么，以及如何描述它们会对学生们更有吸引力。这很难写。”在商学院担任顾问多年的穆林说。

曹，一个去年刚毕业的辅导员，在接到这个“任务”时也很担心:“刚接触辅导员的工作，就写一些对学生有益的文章，促进他们的成长，结合自己的想法，对我来说是一件很难的事情。”

然而，渐渐地，这种“困难”的事情逐渐成为商学院辅导员“自我教育”的重要平台。

“写完第四、第五和第六篇文章后，我慢慢觉得这是一个整理工作思路的很好的平台。我也开始找时间整理多年来辅导员每天的工作经验，并把它传递下去，这样辅导员的角色就能显得更加立体。”穆林高兴地说道。

周对也有同感:“老师说了心里话”体现了辅导员关心和引导学生的共识。通过写这份表格，我们可以更好地思考教育理念，同时向学生传达关怀和指导。"

意想不到的惊喜

令所有人惊讶的是，自推出以来，《师硕新语》吸引了许多同事和校外人士的关注。

哈尔滨科技大学的辅导员李波(音译)说:“我经常读‘老师说心里话’的文章。”“生活中还有更好的选择吗”是写给在就业期间感到困惑的学生的，“你认为五项全能”是为学生设定的目标，“奇怪的电梯现象”是希望每个人以文明的方式乘坐电梯，“考试周的秘密”是为了警告学生不要在考试中作弊...他们用文章来解决学生的疑惑和问题，使辅导员真正成为学生的生活导师和知心朋友。”

康师傅有限公司人力资源部的曹礼也经常在文章“老师说心里话”下面留言我觉得这种形式与时俱进，利用学生的业余时间学习更多的知识。此外，更有价值的是教师的经验。这是每个有经验的人的个人经历，更有价值。

南开大学商学院副院长王建表示，“教师说心里话”是商学院依托新媒体工具对学生进行思想政治教育的一种尝试。通过学生普遍使用的微信平台，用“千言万语”诠释学习和生活中的“一”原则，对学生进行无声教育，拓展辅导员思想政治教育的渠道。这个平台也可以看到高校辅导员的成长和进步。

下一步，在提高文章质量和吸引力的基础上，“教师说心里话”将在新学期继续以“围绕学生、关爱学生、服务学生”为主题，引导专业教师加入进来。

《中国科学新闻》(第六版，2017年3月14日)