AI给作文打分？懂AI的教师或是更好的选择

最近，有媒体报道，国内外教育系统已经开始将人工智能评分应用于作文评分。仅在中国，就有超过1.2亿人被人工智能纠正。这引发了一系列问题。人工智能给作文打分公平合理吗？很难避免有人不服气地把学生的成绩甚至他们的命运交给机器。

在答题纸发明之前，纠正客观问题是一项非常无聊的工作。老师不得不把时间花在简单重复的工作上。与今天的技术相比，教学效率极低。作为人工智能技术的一个重要的落地场景，现在即使是相当主观的作文批改工作也是由人工智能完成的。

人工智能作文批改的核心技术是语言智能评价技术，它将一篇文章从不同维度划分为词汇、语法、内容分析、风格比等，并与标准语料库进行比较，然后通过算法将其映射成构件编号和注释。

如今，语言智能评估技术已经成为人工智能最有前途的着陆场景之一。我们必须对技术的发展持积极的态度。科学技术已经改变了生活的方方面面。在一项技术诞生之初，如果它的参与在任何地方都是有限的，并且它的步骤是困难的，那么它就很难发展壮大。

另一方面，人们也必须认识到技术有局限性，并不是万能的。美国是第一个在GRE考试中使用语言评估模块来纠正作文的国家。然而，有些人专门针对机器评价系统的缺点，写了一篇语法和词汇都很先进但内容混乱的文章。这台机器的得分仍然很高。

当人工智能技术仍处于发展阶段时，这种漏洞在今天很常见。此外，语言还具有不断变化和发展的特点。如果学生使用语料库中不存在的词汇组合，但却生动地描述了作文的主题场景，并且得分很低，这难道不是错误的吗？

爱因斯坦多次表达了他对技术的担忧，并明确表示人类精神必须高于技术。评估系统也是如此。人类的思想和价值观决定了评估系统，而不是任何技术。

因此，人工智能+教育的真正功能应该回归到减轻教师劳动负担的辅助功能。它既不是单路评估标准，也不是无用和无价值的技术。人工智能只是一种工具。在未来的社会中，修改作文的老师很可能不是人工智能，而是使用人工智能技术的老师。教师将人工智能技术应用于教育工作，发掘学生的兴趣，整合教育资源，根据学生的反馈和数据分析，设计出满足学生需求的全新教育产品。这可能是人工智能+教育的人想要看到的。