席酉民：探索人工智能时代的高等教育

经过60多年的酝酿和发展，人工智能在过去的两年里达到了第三个高潮。它在各行各业的变化和重塑也成为热门话题，包括教育。

对于高等教育来说，随着人工智能时代的到来，它将面临什么样的挑战？未来的发展趋势是什么？在第七届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖典礼和中国人工智能学会最近在苏州召开的2017中国人工智能产业年会上，《中国科学日报》记者采访了英国利物浦大学执行校长兼副校长Xi·杨眠，请他谈谈自己对人工智能时代高等教育的看法。

破坏性的未来和我们的变化

中国科学新闻:随着人工智能等新技术的发展，你认为我们未来的世界会发生什么？

Xi·杨眠:关于人工智能对人类社会的影响，我想与你分享美国发明家和思想家雷·库兹韦尔2005年出版的《奇点临近:当人类超越生物学》一书。在这本书里，他预言未来人类将与机器融合，从而变得更加智能。奇点大学的报告预测机器人将在2035年取代人类。

根据我对这个世界的研究和了解，随着互联网和人工智能等新技术的发展，我们已经进入了一个全球化的世界，这个世界最大的特点就是互联互通。与此同时，出现了许多新问题，我称之为UACC:第一个U是不确定性，即不确定性；第二个是模糊性。第三个是复杂性，也就是复杂性；第四个c是可变性。如果用这四个字的第一个字母来描述未来世界，也就是说，我们将生活在一个不确定、复杂、模糊和多变的世界里。不管你喜欢与否，你必须生活在这样的环境中。

到那时，我们的生活将被许多新技术颠覆，世界将变成一种竞争关系，而不是简单的联盟或游戏。当生活在这样一个世界里时，我们每个人都必须回答这样一个问题:在未来的20到30年里，我们应该如何生活？更好的生活需要什么品质和能力？今天的教育能为未来做些什么？

中国科学新闻:你能预测这种生活吗？

Xi·杨眠:未来的社会可能很难预测，但我们可以打开几扇窗户，想象一下。未来研究所曾提出推动未来社会变革的六大驱动力:第一是极端长寿，第二是智能机器和系统的崛起，第三是计算世界，第四是新媒体生态，第五是超结构化组织，最后是全球互联世界。其中，我更感兴趣的是随着人工智能的发展，未来人们的行为会发生什么变化。学习将成为什么样的模式？我们的生活将在哪里发展？

能力需求变化与教育创新

《中国科学新闻》:随着未来世界的颠覆性变化，特别是人工智能的影响，对人类技能的需求会发生什么变化？

Xi·杨眠:围绕这种颠覆，未来研究所预测未来将需要十项技能:第一，意义建构；第二，社会智力；第三，创新和适应性思维；第四，跨文化能力；第五，计算思维；第六，新媒体素养；第七，跨学科能力；第八，设计思维；第九，认知负荷管理；第十，虚拟协作。

我们必须思考的问题是，当前的教育是否培养了学生这些能力，使他们能够在未来的世界中生存。此外，还有一个包括我在内的我们正在探索的非常重要的问题，即如何从“现在的心态”过渡到未来的心态，即“复杂的心态”。复杂心态包括动态注意力、协作理解、整合能力、清晰策略、紧密合作等。

因此，当我们观察未来社会的变化和未来社会对人才需求的变化时，我们会发现我们需要调整人才观念，改变当前的教育观念，重塑育人的过程和方式。这是目前许多大学必须面对的问题。

《中国科学新闻》:随着未来社会能力需求的变化，人类生存的原则也会发生变化吗？

Xi·杨眠:在《爆发:未来社会的九条生存原则》一书中，作者提出了“涌现胜于权威”、“拉力胜于推理”等九条生存原则。未来世界的逻辑是，每个人都不应该做太多，而应该做一些与众不同的事情。当你与众不同时，如果你把简单的事情做得尽善尽美，你就会拥有独特的技能。如果你有独特的技能，你会有空间和利润。如果你有利润，你可以利用互联网和物联网把它扩大到全世界，你将有无限的贡献。这种逻辑与过去的传统逻辑完全不同。因此，现在不是害怕风险的时候，而是敢于冒险，做一些不同的事情的时候。

这些生存原则提醒我们，世界将在未来经历破坏性的变化。对于教育工作者来说，也需要立即采取行动来应对人工智能时代的破坏性变革。

高等教育的挑战与趋势

中国科学新闻:你认为人工智能时代的高等教育面临什么挑战？

Xi·杨眠:哈佛商学院教授克莱顿·克里斯滕森在2014年预测，如果不改变，一半的美国大学将在未来15年面临破产。这意味着我们必须现在行动，而不是观望。

如果我们说我们不等待，不立即行动，我们应该如何改变？《*》杂志的封面描绘了这样一幅画面:在未来的社会中，人类将被进化的机器人剥夺工作机会，从而沦为街头乞丐。

中国科学新闻:你认为未来高等教育的趋势是什么？

Xi·杨眠:未来的人才应该是“世界的玩家”。未来的世界环境是不确定的、复杂的、模糊的、多变的，就像一头“疯牛”。世界上的玩家应该是骑在牛背上的人。

我们如何在这样的世界里驰骋，如何在国际环境中和谐共处？从教育者的角度来看，高尚的品格和文化素养将成为未来世界的重中之重。机器人可以帮助你做简单的技术性和重复性的事情，但是你如何利用机器人来丰富你的生活呢？普通教育和扫盲教育，包括艺术教育，将因此变得越来越重要。

其次，我们将看到未来的世界可能需要一些专家来帮助我们制造机器人，也就是说，未来10%的人口可能需要有专业造诣的专业精英。此外，需要20%具有行业造诣的行业精英和行业领袖，他们都需要跨文化领导力和企业家精神。

可以想象，在未来的人口结构中，将会有大约10%的专业精英和大约20%的专业精英。这些人为我们创造了一个非常方便的生活环境。那么，剩下的70%呢？这是一个大问题，也是一个需要考虑的问题。

大学最终应该成为一个生态系统。在这个生态系统中，大学最大的意义是吸引所有的创新资源并得到他们需要的东西。大学存在的意义在于影响、共生和共存。这些影响将通过教育一代又一代地改变，并通过新的生活方式和文化重塑社会文明。