郑念研究员：应高度重视科学文化的建设和传播文章

我认为100年前的新文化运动更像是中国科学启蒙运动的开始，但启蒙的过程并没有持续，也没有完成。一开始就被打断了。当然，这是形势所迫，历史所打断，所以我们后来对科学的理解是非常片面的。因此，在一定程度上，科学启蒙仍然是必要的。

被称为科学史之父的乔治·萨顿曾经说过，科学给我们人类提供的最大价值是它的精神力量，而物质力量是它的副产品。然而，我们今天追求或使用的恰恰是它的副产品，我们没有足够重视科学精神或文化。

研究员郑念

从科普的角度来看也是如此。每次做科普，我们首先宣传科学的功利性一面，如强调科学知识的普及，而更重要的事情，如科学方法、科学精神和科学思想的传播和普及，做得还不够。这也可能是因为普及科学技术知识相对容易，而传播和普及隐藏在科学中的精神、思想和概念等形而上学的东西相对困难。但是我认为随着今天科学的发展，我们并不缺乏知识，尤其是我们的高考录取率如此之高。另一个最重要的原因是现代信息技术给我们带来了无尽的便利。每个人都来自媒体，任何时候都需要知识。在百度上搜索后获取知识并不难。问题恰恰在于，我们所发现的知识很难区分真假，这就要求我们具备辨别真假的能力或素养。这就要求我们对评价、判断、决策和选择有一定的理性思考和科学方法。

在我看来，基于事实的科学评估是当代科学素养的基本要求。因为今天的社会存在一些问题，不仅在科学领域，而且在社会发展领域。许多问题是由于缺乏评价思维和科学评价造成的。例如，在社会和经济领域，过去只强调国内生产总值，因此，许多地方的国内生产总值增加了，但环境和生态却消失了。在教学领域也是如此。单一的分数追求导致高分低能。接受培训的学生没有基本的科学素养。在科研领域，为了SCI和职称评定，我们可以忽略其他现象，一些违反科研伦理的行为时有发生。医学领域也是如此。就经济指标而言，可以放弃道德，而忽略抢救死者和伤者的责任和使命。这种不恰当的评价和评价在各个领域产生了很坏的导向或激励作用。评价指标具有指挥棒的作用，缺乏评价思维，就像盲人触摸图像一样，容易导致错误的结论和错误的激励，从而导致严重的后果。评价思维是基于事实、多角度、全方位的评价，而不是仅仅从一个角度。否则，盲人会感觉到图像。结果不仅可能是错误的，更重要的是，错误方向的激励将会产生。我们的科学研究生态学确实存在许多问题，这些问题可以追溯到评价和评价。我不是说我们不应该进行评估，而是说我们的评估思想和方法是错误的，就像我们使用的刀子一样，我们可以砍柴、切肉或者杀人。评估是一种工具。工具本身没有对错。

赛德先生或赛德先生，我们现在谈论的科学文化，迄今为止仅限于科学界，并在圈子里讨论。如果科学和文化不能融入社会文化并在社会文化中成长，它们仍然会脱离传统文化和社会文化。它们是两张皮。那么，社会文化必然会对圈子里的人产生强大的影响，科学文化的合理性将大大降低，科学研究中不可避免地会出现一些背离科学研究伦理的现象。因此，我们认为如何将先进的科学文化传播到社会并融入社会文化是一个关键问题。

在西方科学文化的成长过程中，科学文化逐渐成长为社会文化，并以社会文化的形式呈现出来，或者它在社会文化中成长并起主导作用。目前，我们还远远没有达到这个水平，或者还没有证明科学和文化的这种功能，或者是两种不同的文化。此外，我们的传统文化也不乏优点。它还包含许多合理、合理和科学的因素。从我们今天的科学理性和科学思维来看，它也可以站起来。我认为像这样一些好的内容可以被带过来并与我们的科学文化相结合来指导我们未来的社会建设。

我们应该考虑如何提取传统文化，让我们的文明走出去，将传统优秀文化与科学文化结合起来。在科学和文化层面，未来的科学和文化建设必须以建设人类命运共同体为基础，并为建设世界科技强国奠定基础。至少这种文化是国际化的，所以至少我们需要知道世界趋势是什么。只有通过整合，我们才有机会改革和领导。从历史上看，无论是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，甚至是科学革命，背后都有科学文化的作用，或者说是当时的先进文化在背后。如果我们忽略背后的基本文化建设，我认为我们现在提出的许多口号可能只是一个美好的愿景，很难说能否实现。

目前，社会和经济发展的新老引擎正在发生变化。有些地方经济发展很快，需要一定程度的转型。在转变的过程中，几种不同的文化会发生冲突。如果不能实现一体化，就可能阻碍发展，甚至导致倒退。为了找到建设科学文化的途径，解决一些实际问题，我们从科普的角度开展了一些探索性的工作。我们选择了一些基层的村庄和社区作为试点，并进行了长期的跟踪调查和研究，希望能够生产出有营养的水果。