儿童幼时表现影响学业成绩

据新华社报道，俗话说，当你3岁的时候，你看起来比7岁的时候更老。澳大利亚的一项新研究发现，幼儿园儿童的社交和情感处理能力会影响他们未来的学业表现。幼儿园中适应能力强、情绪处理能力强的孩子在小学毕业后会取得更好的成绩。

澳大利亚新南威尔士大学在1月23日的一份新闻稿中称，该大学和悉尼大学开展的一项联合研究收集了约15万名儿童在五个方面的幼儿园表现:合作能力、社会责任、帮助他人、焦虑、攻击性或破坏性行为，并将他们的小学三至五年级进行了比较。

结果表明，在幼儿园表现出良好的合作能力、强烈的社会责任感和乐于助人的儿童在小学三至五年级表现较好。在幼儿园表现出强烈攻击性或破坏性的孩子在小学毕业后成绩相对较差。

参与这项研究的新南威尔士大学教育心理学讲师丽贝卡·库里(Rebecca Currie)表示，这项研究表明，儿童早期的社交和情感处理技能在激发儿童的学习兴趣和发展他们的学习能力方面发挥着重要作用。此外，教师在发展儿童的社交和情感处理能力方面发挥着重要作用。

这项研究发表在美国心理学家协会的PsycNET网站上。(何)

中国科学新闻(2018-024，第二版国际)