那些刘冰在兰州大学的日子

7月24日，96岁的刘兵完成了他的人生。刘冰有着丰富的人生经历，人们把他和兰州大学联系在一起，兰州大学是一所西方大学。

1978年，57岁的刘兵离开工作了22年的清华大学，担任兰州大学党委书记兼校长。刘兵在兰州大学工作了5年，然后调到甘肃省委和省*，直到他从全国人大教育、科学、文化和卫生委员会退休。

"他其实有很多选择，但最终他选择了兰达."多年来，兰州大学博物馆馆长、历史文化学院教授张克非一直在收集刘冰和兰州大学的历史资料。他说，刘兵本来可以选择南京大学、大连理工大学等高校，但在甘肃省委书记宋平礼的邀请下，他选择了兰大。

2015年，兰州大学开始整理刘冰在兰州大学期间的史料，张克非承担了这一“重任”。“总裁刘兵很为难。当他到达兰州大学时，整个学校只剩下20多名教授。”张克非计划出版一本名为《兰达的校长刘兵》的书，详细记录刘兵在兰达的五年。

“*员解决困难”

刘冰年轻时参加了抗日救亡运动。解放后，他从事青年工作，先后在河南省委、共青团*工作。1956年，他担任清华大学党委副书记，并在“*”期间被推翻后复职。1978年12月中旬，刚刚平反的刘兵离开清华到甘肃担任兰州大学党委书记兼校长。

在去兰州的火车上，秘书提醒刘兵，甘肃的环境不好，兰州大学也有很多困难，所以要做好心理准备。对此，刘兵非常冷静。“我们*人来到这里是为了克服困难。如果我们有困难，我们不怕困难，我们要解决困难。”

在被任命到兰州大学之前，刘兵还专门拜访了在国家科委工作的蒋南翔。蒋南翔是一位长期从事高等教育的著名教育家。在清华期间，蒋南翔任校长，刘冰深受其教育思想的影响。刘冰问蒋南翔去兰州大学要注意什么，蒋南翔告诉他要“认真贯彻党的知识分子政策”。

那时，兰达已是一片废墟。刘兵到达办公室后，他被眼前的景象震惊了。"垃圾到处堆放，处于破旧状态."他在死前接受媒体采访时说，经过深入调查，发现兰州大学大部分建筑建于20世纪50年代，非常古老。一些老师有房子住，一些老师在学校没有房子。由于学校没有浴室，他们不得不去学校外面洗澡。

面对现实，刘冰并没有灰心，而是开始解决吃、喝、拉、撒的问题，并开始一个一个地处罚。

为了反映师生们突出的洗浴困难，他及时带后勤*去整修和重建公共浴室。一个月之内，老师和学生们使用了一个全新的大澡堂。

当了解到一些教师因后勤支持、工资等方面的限制而深受“教学科研”、“养家糊口”和“家务负担”之苦时，刘兵尽一切可能寻求教育部和甘肃省的支持，以改善教师的生活条件。

据兰州大学校史记载，1979年，兰州大学7栋新的教师宿舍楼同时开工建设，创下了教师宿舍楼数量和面积最多的新纪录。与此同时，刘兵也在独立开展工作，密切关注幼儿园的监管、校医院的修缮以及员工和儿童的就业。

刘兵上任时，兰州大学的校园已经荒芜，缺乏绿化。在兰州大学的五年里，他把校园绿化放在了重要的位置。"在他看来，美丽的校园环境是育人不可或缺的一部分."78岁的刘一长期负责兰州大学校园的绿化工作，亲眼目睹了刘冰的绿色情结，并潜心实践。

郁秀湖是兰达校区的一个人工湖，其发掘也是由刘兵决定的。"在老校长看来，有了水，就有了灵气."刘一说，由于当时资金短缺，刘兵动员兰州大学的师生自己挖人工湖。"每个学生每天都有一个配额，并以劳动生产课的形式进行评估。"

在刘兵主持兰州大学期间，兰州军区政委肖华、甘肃省委书记宋平亲自带领解放军指战员和省委*清理兰州大学校园，鼓励全体师生清理校园环境。

20世纪80年代，在兰州大学的校园里，刘兵在理发店里对新生彬彬有礼，并教他们点菜。自费支持学生的社会实践，但始终关心农村学生的安全。宽容的校园*，经常面向学生，引导合理的诉求表达...三十年过去了，刘冰的过去历历在目，深深地铭刻在一代兰达人的记忆中。

"老校长的心血倾注在兰达的每一个角落."刘一说，前几代人种树，后几代人享受凉爽的空气。"在兰大，刘兵是种树的人."

解放思想，按照教育规律大胆办学

在主持兰州大学工作的五年中，刘兵大力推进基础设施建设，兰州大学硬件环境明显改善。然而，作为一所学校的校长，他最大的困难是教师短缺。

据张克非说，当时兰州大学只剩下20多名教授。一些在“*”期间进入大学的工农兵大学毕业生，由于基础薄弱，不能胜任教学和科研工作。

面对“锅里没饭吃”，刘兵没有抱怨。他审时度势，果断提出了学校工作重心向教学科研转移的发展目标。他从“依靠谁”、“办什么样的大学”、“培养什么样的人才”三个方面入手，全面贯彻知识分子政策，探索适合兰州大学的办学之路。

为了解决教师问题，刘兵结合兰州大学的实际大胆探索。一方面，他大胆拨乱反正，拨乱反正，为“*”中受影响的老教授摘帽子，大力支持他们走上讲台。与此同时，专业能力强的教师在特殊情况下被提升为专业职称，一批老讲师被提升为教授。有一段时间，兰达的心脏状况良好，精力充沛。

后来担任兰州大学校长的胡之德，毕业后留在该校任教。46岁时，他仍然是化学系的讲师和研究秘书。是刘兵打破规则，为一群高级讲师争取晋升职称。直到20世纪80年代初，胡之德才实现了从讲师到副教授、教授的跨越，后来成为兰州大学化学系的代表人物。

刘兵也特别关心年轻教师的成长。它专门为年轻教师设立了继续教育方案，派遣一批年轻教师到主要大学深造，并派遣有潜力的年轻教师出国学习。基于兰州大学的实际，刘兵确立了“五定”训练方法。通过“设定目标”、“设定任务”、“设定专业方向”、“设定导师”和“设定工作任务”，他加快了在职青年教师的培训，使他们尽快成长为一线教学的生力军。

1979年夏，刘冰启动了高校*推荐制度。建立和完善教研室领导班子花了三个月的时间。经过一段时间，各教学单位和职能部门形成了老、中、青相结合的领导班子，充分调动了各群体的积极性和创造性。

在兰州大学期间，刘冰还提出了培养后备人才的“双肩”理念，即鼓励优秀教师重视教学和科研，重视社会工作和领导能力的培养。胡之德是这一思想的受益者。

胡之德还记得，刘炳刚一到学校，他就去各个教学单位了解实际情况，鼓励大家克服眼前的困难。“化学实验室缺少设备。只有一些瓶子和罐子。他以西南联合大学为例，鼓励每个人克服困难，取得体面的成就。”胡之德说。

20世纪80年代初，在刘冰教育思想的指导和实践下，胡之德从讲师、研究助理逐渐成长为副教授、教授、系主任、副校长。直到1985年，他一直是兰州大学的校长。

虽然地处西北内陆，但地理条件并不限制刘兵的视野。

刘兵鼓励教师出国留学，也大力支持兰州大学学生出国留学。1979年，得知李政道教授的“中美物理研究生联合培养计划”即将招生后，刘兵立即召集各院系召开会议，要求各学科提前做好准备，力争派出一批优秀学生赴美留学。

好事多磨。在20世纪80年代初举行的选拔留美公学学生的全国考试中，兰州大学每年都选拔学生，仅次于北京大学和复旦大学。其中，兰州大学的学生参加了全国物理、化学和生物考试，并连续多年获得第一名。那时，他们在国立大学享有很高的声誉。

在兰州大学期间，如何促进学科发展，适应时代要求，为国家做出更大贡献，是刘冰思考的另一个重要问题。

刘兵意识到，兰州大学作为重点综合性大学，长期以来一直擅长基础研究，不能适应改革开放后国家发展的新要求。他投入大量精力，规划加强兰州大学新的应用学科建设。在刘兵的大力支持下，20世纪80年代初，朗达计算机与信息技术、法律、管理、新闻与传播学等学科相继建立并迅速发展。

“没有太多表面的功利考虑，也没有太多有意的宣传和监督。整个学校突然焕发出生机和活力。老师和学生似乎无法控制自己。青春和才华正在涌现。”周普生，现任甘肃省庆阳市委副书记，兰州大学物理系80级毕业生。他在文章中描述了刘冰创造的兰州大学的氛围。

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