人工智能非孤立专业 不宜另起炉灶

最近，教育部发布了新增本科专业目录，其中“人工智能”被列入其中，35所大学获准建设。"它反映了我国人工智能本科教育的繁荣."3日，中国人工智能学会教育委员会主任王万森在接受《科技日报》记者专访时表示，设立人工智能学士学位对我国各高校培养高层次人工智能人才具有重大的现实意义和深远的历史意义。

然而，有些人感到困惑——在本科目录中已经有一个智能科学与技术专业。人工智能和它有什么区别？

北京航空航天大学教授李波在接受《科学日报》采访时表示，人们普遍认为智能科学与技术有着广泛的专业领域，其与行业的对应关系并不直观，脑科学、认知科学和心理学通常被划分为生命科学领域。北航率先组织了新申报和批准的人工智能专业，这是信息领域的本科专业。"至于如何开放，应该鼓励大学根据自己的条件进行选择."李波说，感知和认知基础好的学校可以选择智能科技。在智能技术和应用方面有良好基础的学校可以选择人工智能。当然，学校也可以培养现有计算机或其他专业的人工智能人才。简而言之，每所大学应该结合自己的特点，制定自己的培养计划和课程体系

王万森见证了智能科学与技术本科专业建立和发展的全过程。在他看来，它和人工智能没有本质的区别。区别只是专业名称不同，社会对名称的认识也不同。

18年前，中国人工智能学会在北京举行了一次盛大的学术年会。一些参与者提出了在中国建立一个人工智能本科项目的建议，得到了大多数参与者的认可。然而，至于专业的名称，最终的共识是，它被称为“情报科学与技术”专业。

王万森说，这是因为当时人工智能的发展处于低潮。在“寒冬”期间，该专业被命名为“人工智能”，其结果可想而知。此外，该名称沿用了计算机科学与技术专业名称的结构形式，符合我国高等教育的实际。

后来，教育部计算机专业本科教学指导委员会成立了“智能科学与技术”教学指导工作组，以确定该专业的知识结构。从专业知识结构来看，该专业与人工智能专业没有本质区别。也就是说，在上述专业知识结构下，我国智能科学与技术专业15年的教育实践为我国培养了一大批高水平的人工智能专业人才王万森说道。

至于如何并行发展这两个专业，王万森也有自己的想法。一是“智能科学与技术”可以作为研究生教育层次的一级学科名称，“人工智能”可以作为本科教育层次的专业名称；如果两个本科专业必须并行存在，建议研究型大学和一些应用研究型大学采用“智能科学与技术”的专业名称，而一些应用研究型大学、应用型大学和技术型大学应采用“人工智能”的专业名称——前者强调研究，后者强调应用。

但王万森也强调，办好高质量人工智能高等教育的关键不在于专业名称。

人工智能不是一个孤立的专业，而是一个专业。例如，“数据科学和大数据技术”的学科来源于大数据智能的学科。“机器人工程”专业来源于智能自主系统的学科领域...“随着新一代人工智能的快速发展和应用的不断深入，很有可能会不断衍生出新的专业，从而形成一个以智能科学与技术专业/人工智能专业为核心，其他具有衍生层次的专业，即人工智能专业。”王万森说道。除上述核心专业和衍生专业外，整个人工智能专业教育体系还应包括支持人工智能复合人才培养的复合专业和支持人工智能交叉人才培养的交叉专业。

王万森建议创新人工智能与智能科技专业的协同发展模式，构建适合新一代人工智能发展的知识结构和课程体系，实现人工智能与其他专业的有机结合和交叉。

“人工智能专业的建设不应该颠覆性地重新开始。相反，应该将实际需求与原有专业创新和协调发展结合起来。”他说，智能科技/人工智能专业似乎正在如火如荼地发展，但许多深层次的问题并没有真正得到解决。人工智能与其他社会专业的有机结合以及与其他学科和专业的交叉融合不够深入。"我们非常重视这些需求。"(张格伦)