到农作园劳动去

国庆节刚过，浙江农林大学农学院园艺专业大一新生陈豪和他的同学来到校园农园劳动耕作。在农场经理的指导下，每个人都播下了自己精心挑选的种子，随后指导老师开始施肥、浇水和覆土，一起完成了一系列的种植步骤，并开始期待收获的一天。

从建校第一天起就延续的传统。

在浙江农林大学，它一直是农学专业新生参加学校农场或农场劳动的第一门专业课。学习农业也是每个农学学生的必修课。据报道，浙江农林大学从1958年成立的第一天起，就把劳动作为学生的必修课。学习使用锄头和其他工具是当时农林学生必须掌握的技能。

学校还要求所有学生参与管理和保护校园绿地、卫生和清洁。此外，学校还组织学生参与种植土豆、蔬菜、小麦和油菜，以及挖红薯、割水稻、收获大豆和玉米。

每个学生都有一定的农事知识，农学专业的学生需要加强农事技能的培养，这一直是浙江农林大学关注的焦点。为此，学校专门开辟了一个占地近100亩的学生园地，并为大一、大二的农业专业班划拨了相关土地。

菜地属于班级，新生有机会亲近自然，体验农业生活。如何管理这片菜地也成了他们共同关心的问题。有些班级根据学生人数组织学生除草、施肥和浇水。有些班级每周组织学生在菜园里工作。一些班级还组织学生进行劳动竞赛。通过参与劳动，学生逐渐形成尊重劳动、欣赏自然的氛围。

收获的不仅仅是水果。

为了更好地指导学生从事农业生产，学校还专门聘请了专业教师，指导学生参与施肥、翻地、培土等劳动生产，同时培育各种果蔬种苗，分发给学生种植。

该校农业园技术总监约翰·雅普(John Yap)表示:“鼓励大学生种植水果和蔬菜，不仅能让他们亲眼目睹水果和蔬菜的种植和生长过程，增强他们从事农业的必要实践能力，还能让他们学到许多课本学不到的知识，这是他们从事专业学习和研究的良好积累。”

于丹凤是一名主修农学的学生，但他从小就没有做过农活。现在他已经很好地完成了农活。他说:“作为一名主修农业的大学生，从事基础农业劳动是我们的必修课。通过参加农业，我不仅可以学习农业的基本技能，还可以增强我对农业的感情。”

尽管陈豪只参加过几次劳动，但他相信，通过劳动，他不仅丰富了业余时间，还学会了如何施肥和管理不同的蔬菜，以及如何使用各种农具。“在工作的同时，我们也加强了沟通和沟通。我们流的是汗水。我们得到的不仅仅是果实，还有友谊和团队精神。”

劳动教育是可以生活的

“作为一名农学专业的学生，学院认为管理菜地和种植优质蔬菜是每个农学专业学生的基本技能。我们希望通过劳动，学生能够体验农业劳动，了解农业文化，引导学生学习和热爱农业，立志从农业中学习。”浙江农林大学农业学院党委副书记朱军说。

据报道，除了农学专业学生参与蔬菜种植外，学校还在校园内设立了专门的学生菜园、平山农场等劳动场所，并在浙江德清设立了占地500多亩的实习农场，鼓励学生在室外种植瓜菜和开展生产工作。此外，学校还在学生公寓的宿舍安排了24幅节气图，并在活动中心举办了一场农耕文化展览。学校将有近3000种植物，总面积近3000亩，所有这些都将“承包”给学生进行管理和保护。

“劳动教育可以是面向生活的，也可以是面向学习的。这是一种实践，倡导一种接近自然的生活方式。”浙江农林大学校长周国模表示，鼓励学生到农场工作、参与绿地保护，不仅可以培养学生热爱劳动的意识，还有助于增加学生对“三农”问题的感受，培养学生勤俭节约、感恩自然的品质。