清华校长谈加快“双一流”建设：不忘育人初心

《人民日报》(第19版，2018年5月10日)

高等教育是一个国家发展水平和潜力的重要标志。大学对国家的贡献可以体现在科技创新、思想文化引导等方面，但最重要的体现是人才培养。大学培养什么样的人以及如何培养他们决定了国家未来的方向和国家发展的高度。

*总书记在北大师生座谈会上指出，培养*建设者和接班人是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学在年轻人的成长中起着重要的作用。高校只有抓住培养*建设者和接班人的根本任务，才能做好工作，建设有中国特色的世界一流大学。

高校要始终把人才培养作为根本任务，坚持正确的办学政治方向，建设高素质的教师队伍，形成高水平的人才培养体系。这是总书记的要求，也是高校必须坚持和努力的方向。

坚持正确的政治办学方向是建设一流大学的前提。在全世界范围内，大学都是为国家发展服务的。大学在国家历史上的地位取决于它在国家发展中的作用。清华大学一贯坚持“红专并举”的育人传统，对学生提出了“两个支持、两个服务”的基本要求，即在政治立场和态度上支持党和*，在人生观和价值观上为祖国和人民服务。学校始终坚持价值导向和道德至上，建立了价值塑造、能力培养和知识传播的“三合一”培养模式。它积极引导广大学生树立远大目标，进入主流，走上大舞台，成就伟业，为祖国最需要他们的地方做出贡献。

一流的大学需要一流的教师来支持他们。教师的素质直接决定了一所大学的办学能力和水平。清华大学的老校长梅贻琦曾经说过一句名言:“所谓的大学不是建筑，而是大师”。高素质的教师是由“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心”的优秀教师组成的。好学校必须把育人放在第一位，好老师必须把教书作为自己的首要责任。应该鼓励高水平的教师到讲台上，努力缩短师生之间的距离，建立对温度敏感的教育。教师应该树立自己，在美德中学习和教学。学校应该创造一个良好的教学和教育学生的氛围，让学生能够“安全地学习，与老师亲近，享受朋友，相信自己的方式”，让老师能够“了解自己的心，然后挽回损失”。

全方位的人才培养体系是保证人才培养质量的关键。教育系统必须建立在什么和如何培养人的基础上。要加强思想政治工作体系建设，坚持党委对学校工作的统一领导，坚持德才一致，坚持党对人才的统一管理，坚持党委领导下的统一校长负责制。建设一流的教学体系，加强通识教育，大力推进文理渗透和通识教育与特殊教育的融合，赋予学生更大的自主学习和成长空间，努力增强学生的创新意识和创新能力，培养具有健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感的学生。加快高水平、特色学科体系建设，大力推进跨学科研究，促进拔尖创新人才全面成长。我们应该建立全方位的教育环境，努力提高教育效果。

大学是培养道德和人才的地方。这也是一个年轻人学习知识、增长才华和释放梦想的地方。奋进在新的时代，中国的大学应该肩负起国家和民族的希望，不要忘记从一开始就教育人民，牢记历史使命，坚定不移地推进综合改革，加快建设“双一流”，培养德、智、体、美全面发展的*建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献。

(作者是清华大学校长)