北交大校长宁滨：大学科研应体现大气凝重

宁滨

中国大学要为建设创新型国家做出应有的贡献，必须准确定位，明确目标，教学与科研相结合，在稳定的氛围中集中精力，产生更多基础性、原创性和战略性成果，培养更多高层次人才，转化科研成果。

大学是高层次人才聚集的地方，是科技创新的高地。它在国家科技竞争中肩负着重要的责任和使命。大学要为建设创新型国家做出应有的贡献，必须准确定位，明确目标，教学与科研相结合，在稳定的氛围中集中精力，产生更多基础性、原创性和战略性成果，培养更多高层次人才，转化科研成果。

具体而言，高校应积极参与国家重大科研项目和重大工程建设，解决核心和关键技术的关键问题，积极参与产业、高校和科研院所的协同创新和技术改造，在对国家发展和产业技术进步的贡献中体现自身价值。这也是高水平研究型大学自我发展的需要。在这种参与和合作中，大学需要澄清和树立一些符合自身定位和价值观的理念，以体现大学的氛围和尊严。

首先，大学不应该努力成为重大项目和项目的领导者。根据学科的特点和优势，在参与和合作中提供技术支持和人才支持，更符合高校的特点。事实上，这些项目的时间要求和规模特征使大学不适合牵头，因为研究机构和企业的使命、组织和运行机制更符合这些项目的要求。大学必须思想开放。他们不可能有统治世界的想法。相反，他们应该在参与和合作中了解国家和行业的主要需求，以便更好地满足和服务这些需求，避免迷失方向。

其次，大学应该善于与企业合作创新。大学应该在协同创新中做好顶层设计。他们应该站得高，看得远。他们不应该与企业竞争利益。他们不应该做企业能做的事情。大学只能做企业做不到的事情，才能实现可持续合作和双赢发展。国家明确支持以企业为主体、市场为主导的新型产学研联盟。这表明，在校企合作中，企业必须是投资、风险和收益的主体。在这一过程中，高校应明确企业需求，支持技术、平台和人才，以科研成果转化为主要方式来体现自身价值。

其次，大学研究必须把教学和研究结合起来。人才培养是大学的根本任务。大学是思想和人才的发源地。最大的资源是教师和学生。学校依靠科学研究和学科建设，使学生在导师的指导下参与科学研究过程，从而形成发现和解决科学问题的能力。实践证明，在解决具体科学问题的过程中掌握科学研究方法是提高人才培养质量的重要途径。基础研究和战略研究，包括关键技术研究、参与一些重大项目以及与企业的合作，都应该有学生参与。只有教学与科研相结合，高校才能通过人才培养，不断补充长期积累的科研创新新力量，才能真正实现科研的可持续发展，产生高水平的原创性创新成果。

最后，大学的科学研究需要集中和安静。科学与教育的结合要求教授和研究人员具有更高的素质。只有用热情、责任感和事业心，把全部精力投入到教学和研究中，才有可能培养高水平的人才，做出高水平的研究成果。“十年植树，百年育人”是育人的法则。同样，在重大问题的研究中，一些专家学者为了取得突破性的成果，做出了“十年磨一剑”甚至“一生磨一剑”的毕生努力。我们应该培养和欣赏这种精神。目前，我国一些高校的评估和评价过于急功近利和量化，对人才培养和科研工作产生了较大的负面影响。因此，必须改革*和机制，克服评估中存在的问题。高校科教系统评估管理需要细化和分类，甚至完全个性化管理。只有细化分类，遵循规则，创造容忍失败的良好氛围，科学和教育工作者才能远离浮躁，专心致力于教育和研究，不受干扰。(作者是北京交通大学校长)