陈平原：高校“强强合并”有害于高等教育

昨天上午，在深圳儿童图书馆，陈平原教授发表了题为“当代中国的大学文化”的演讲。图片来源:记者许

中国的大学不是“在中国办学”，而是“在中国成长”。不同国家的大学之间的差异是由历史和文化形成的。中国大学脚下的舞台是中国。为了找到一条适合自己发展的道路，一味的“与国际接轨”和“取长补短”，将导致一千所大学失去自己的特色。

-陈平原

《杜南新闻》记者王晓晗对当代中国大学建设有三个误解。他们将建立符合“国际标准”的大学，并“与强有力的大学联合起来，相互学习”。昨日上午，北京大学中文系教授、香港中文大学教授陈平原参观了以“当代中国大学文化”为主题的南方大都市公共论坛。他简要介绍了大学排名、大学扩招和大学管理。

大学排名弊大于利。

陈平原认为，中国大学的规模正在迅速发展，学术水平正在逐步提高。在“变化的世界”中提供的价值和贡献是值得期待的。目前，中国在全球政治、经济和军事问题上的确“非常重要”，但在学习上却不是“非常重要”。有制度的原因，大学的原因，甚至语言的原因。

陈平原认为，许多大学为了与“国际标准”保持一致，会根据国外的数字比较进行大学排名。然而，大学排名并不代表大学的学术水平和学术地位，因为排名严重依赖数字，而且数字很容易被篡改。即使是诚实的人也会受到微妙的影响，专注于产生“有效”的数字，扭曲学校的办学方向。"例如，在我们的人文学科中，许多学术方面很难与数字方面相比."

“一所好的大学必须有自己的个性，你的‘与众不同’部分不能被纳入评估体系。”陈平原认为，大学排名将导致越来越多的大学趋同。在排名中，好的大学可能排名较低，而差的大学可能会得到提升。因为在排名系统中，最高分被删除，最低分被删除，取平均值。然而，被抹去的最高分可能是这所大学最有创造力和最闪亮的地方。然而，这种作品已经被一次又一次地宣布为“无效”，并且不包括在总分中。人们总是“趋利避害”。在这种评价体系下，如果他们坚持自己的观点，他们可能成为“烈士”。因此，大多数人变得越来越随和。

"至于大学的排名，校长们既爱又恨，而家长们则持怀疑态度."陈平原说，曾经有一位香港中文大学的校长不喜欢大学排名，一年没有发表任何声明。结果，排名急剧下降。然而，校友们退出了，打电话来问发生了什么。第二年，他们不得不仔细申报这些数字。

“向别人学习很容易，但坚持自己的特点很难。”陈平原说，中国的大学总是说“取长补短”，但不同学科的国际化步伐非常不一致。自然学科的评价标准将接近世界水平。然而，每个国家和地区的人文学科都有自己的历史和文化传统，这些传统与“土壤的一边”紧密相连，难以与“国际标准”相联系。

"中国的大学不是‘在中国办学’，而是‘在中国成长’。"不同国家的大学之间的差异是由历史和文化形成的。中国大学脚下的舞台是中国。要找到一条适合自己发展的道路，盲目地与“国际标准”接轨，“取长补短”，将导致成千上万所大学的一边倒，失去自己的特色。

大学在文化建设中的重要性降低了。

“目前，中国的大学和大学校长一般都有理想、金钱和机会，但他们可能做不好。”陈平原认为，外国大学和机构已经成熟，只能进行小修小补，因此没有特别大的改革机会，而中国的大学正在经历变革。

陈平原提出了一个悖论:为了建设“一流大学”，为了与国际接轨，中国的大学和校长们进行了比较，采用了数字化管理。因此，中国的大学排名确实在上升，但其在国内文化建设中的重要性却在下降。

原因之一是大学扩招。1998年，中国大学新生人数为108万，2006年为567万。2003年，中国高校毛入学率达到34.5%，各类高等教育在校生总数达到3460万人。

陈平原认为，尽管大学的扩大提高了国家质量和年轻人的教育水平，但它稀释了教育资源，教学质量下降，硕士和博士学生的质量下降。目前，中国拥有世界上最多的博士生。仅去年一年，就有1250名博士生从中国语言文学一级学科毕业。高效率的扩张已经将高等教育从“精英教育”转变为“大众教育”。大学不再是“神圣的”，并且整天都在见证“堕落”。结果，公众缺乏“尊敬”。

高校合并，尤其是“强强联合”，对高等教育也是有害的。“一旦几所大学合并，院士、教授、论文等的数量就会减少。上升，排名上升。”陈平原认为，合并并不意味着大学的学术地位和教学质量将得到提高。相反，它会带来巨大的内部摩擦，“20年内没有问题可以解决”。此外，大学合并将导致一个城市的大学的主导地位和缺乏健康的竞争。陈教授认为，合并也应该是强强联合，有利于提高整个大学的质量。

大学和教授独立性的下降是他们过度依赖行政权力的另一个原因。“去行政化不是减少行政人员。还有许多优秀的大学行政人员。例如，香港中文大学约有两名行政人员和一名教授。”陈平原说，关键是两者的关系，人家是行政人员服务教学和教授，内地是行政人员管理教学。(原标题为“北京大学陈平原教授访问杜南公共论坛，评论“大学文化”办好中国自己的大学，让别人来谈论它”)