编程不一定从小学起 幼儿教育切勿拔苗助长

从互联网到物联网，科学技术不断发展。人类已经进入了人工智能的新时代。为了跟上时代的步伐和适应发展的趋势，除了不断提高自己的能力，许多家长都把培养孩子学习人工智能编程的能力提上了日程。一些家长还认为，他们学习相关知识越早越好。那么，真的是这样吗？

目前，由麻省理工学院设计开发的儿童编程工具Scratch是市场上广泛用于儿童人工智能培训课程的软件。其特点是用户不会英语单词或不会使用键盘，组成程序的命令和参数是通过构建块状模块实现的，只需用鼠标将模块拖动到程序编辑栏即可。

据杭州青少年活动中心的老师说，对于大多数低龄儿童来说，即使有些孩子可以借鉴《刮痧》中的案例提出一个可行的方案，他们也可能不明白为什么要这样做。因此，程序设计课程确实有助于培养孩子的逻辑思维，但并不是每个孩子都适合学习程序设计。

另外，人工智能编程的学习需要一定的知识库。首席科学家秦增昌说，如果你想了解什么是人工智能，你必须至少掌握微积分，但这是小学生不涉及的知识，更不用说幼儿园的孩子了。此外，从国内大学的学科设置来看，即使是人工智能专业的本科生直到三、四年级才开始学习人工智能专业课程。

最后，培训机构的教师水平参差不齐。儿童和成人在认知规律和学习习惯上存在巨大差距。像其他培训项目一样，真正高质量的课程对教师来说是一个巨大的考验。儿童程序设计教育教师应是具有程序设计与教育双重资质的复合型人才。事实上，许多培训机构的教师没有双重教育资格。

从这一点来看，家长在为孩子选择人工智能编程培训课程之前必须理性，不能盲目跟风。

这篇文章是由中国科学传播研究所的副研究员卜勇进行的科学研究。

卜勇:中国科学传播研究所副研究员，中国科技大学理学学士，中国科学院认知科学博士，北京师范大学心理学博士后。目前，专家的主要研究领域是健康、环保、水利、节能、气象、人工智能、脑科学和认知科学。