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线粒体密码探寻者

科普小知识2022-01-23 13:35:52
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线粒体密码探寻者

博士毕业时的宋默石

很小,但很重要。它不仅是细胞中的“移动发电站”,还会影响人体健康和衰老。

线粒体包含许多有机体的奥秘。这是另一个同样广阔但未知的宇宙,中国科学院动物研究所膜生物国家重点实验室的研究员宋默石打开了它的一角。

2015年,她首次阐明了心脏代谢成熟和体内平衡维持中线粒体质量控制的机制。从2017年至今,她发现了一系列与线粒体相关的心脏病和衰老干预靶点,为从线粒体角度干预和治疗心脏病和衰老提供了新的科学思路和理论支持。

宋默石和线粒体的故事才刚刚开始。

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选择一种生物几乎是一种直觉。

申请高考时,宋默石在志愿专业一栏填写了生物学,然后进入北京林业大学学习生物学,开始了自己的生物学之路。她想从事基于人类健康的疾病病理学研究。

在父母的支持和鼓励下,宋默石大学毕业后踏上了出国留学的旅程。从瑞典的卡罗林斯卡医学院到美国的圣路易斯华盛顿大学,再到斯坦福大学,宋默石在接触到病毒学、人体生理学、肿瘤学等领域后,选择了线粒体和心脏作为研究对象,受益于、Bo和Bo阶段的实验室研究。

在宋默石看来,“对于一个研究生来说,首先选择兴趣的方向,然后选择一个与他的气质相适应的导师是非常重要的。”

线粒体密码探寻者

宋默石在实验室里

宋默石喜欢做实验。第一批成功分化的心肌细胞开始跳动,这让她感到“特别酷”,并兴奋地“拉着”她的导师炫耀。给你妈妈发一段细胞跳动的视频,和她分享你的成就感。在研究生阶段,宋墨经常涉及许多学科。他经常在实验中呆到半夜。尽管已经很晚了,但只要他发现结果不好,他就会转过身来重复这个实验。

科学研究的道路总是不平坦的,甚至有些实验在获得理想结果之前已经进行了40多次。"不断积累和优化总是可以做到的."直到现在,宋默石仍然享受着窥视生命奥秘的快乐和满足。

“实验证实了假设,对了,快乐!不,也开心!因为经常会有更多意想不到的故事等着我去勾勒,”宋默石说。

想收获“有价值”的科研事业吗

宋默石在海外从事研究时,获得了业界的诸多认可:循环研究杂志年度最佳论文奖、美国心脏协会博士奖学金、国际心脏协会北美分会杰出青年研究学者奖...

有两件事最让宋默石觉得有意义。一个是中国国家杰出自费国际学生奖,因为“这是来自祖国的肯定和认可”。另一个是圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉·杰克司克奖。她是第一个获得这个奖项的中国学生。

当被问及为什么回中国做研究时,宋默脱口而出:“如果他能回家,为什么不?”宋默石觉得回家让他更有归属感。

心血管疾病是人类健康的最大杀手,全世界平均每分钟有30多人死于心血管疾病。心血管疾病也是目前中国最大的疾病。据估计,目前中国心血管疾病的数量超过2.9亿,死亡率是各类疾病中最高的,占居民死亡率的40%以上。

宋默石的《线粒体对心脏疾病和衰老的调节机制》研究旨在分析心血管疾病的细胞和分子机制,以及线粒体如何参与心脏能量代谢、氧化应激、细胞命运决定等过程。从而调节心脏疾病和衰老,为临床预防和治疗心肌病、心肌梗塞等心血管疾病提供重要的理论支持。

2018年来到中国科学院动物研究所后,宋默石被同事们的研究理念所感动。“许多教师的研究不仅是理论上的创新和突破,而且是通过实验对科学假设的论证,也是解决一些关系到国计民生的重要问题的实际应用。"

这影响了宋默石:“我希望我能缩短我的基础科学研究和潜在临床应用之间的距离。如果我的一项发现能在临床实践中发挥直接作用并帮助一些人,我会觉得我的科研生涯更有意义,更有价值。”

永不厌倦学习,永不厌倦教学。

宋墨诗的名字来源于“默默学习,永不厌倦学习,永不厌倦教学”。在某种程度上,这也呼应了她的生活经历。

当他第一次到达瑞典时,宋默石遇到了困难的基础医学课程,肿瘤、神经、心血管、免疫...每两周给出一个主题,每个主题都经过测试,每个主题都可以用10厘米厚的课件打印出来。卡罗林斯卡学院始终坚持“严格出入”的原则。如果成绩不好,仍有辍学的风险。宋默石开玩笑说,“早上五点钟打自己一巴掌去学习。”

这是艰难的,但也锻炼了他的意志。最后,宋默石在这个班取得了优异的成绩。

一路上,宋默微笑着说:“我喜欢努力工作,但是我没有忘记在应该的时候去玩。”

在工作日,我尽力做实验。在周末,我会不时地和朋友们存一场比赛。我从看动画片中学到了日语,并在字幕组做了两年多的翻译。我甚至在瑞典学习的时候也没有耽误。我在等公共汽车的时候正在翻译。我在公共汽车上的时候也在翻译。我甚至在走路准备翻译的时候听了原文。珍惜和父母在一起的每一刻...在宋默石看来,“找一个适合你的节奏。”

自从两年前开始招收学生以来,这位32岁的年轻教练感到了一种沉重的责任感。

她认为实验室里的每个人都是将来靠科学研究谋生的人。她希望“每一个进来的学生都能真正学到一些东西,然后再出去”:每周一次,一次文学阅读,每两周一次,一对一的深入交流。是时候放手了,给学生们一个玩耍的机会。当学生有困难时,他们会及时出现。他们将接受文献收集、课题设计、实验操作、英语写作和交流方面的全面培训。宋默石经常对学生们说:“如果你们有任何问题,请随时来找我。”

她希望更多的人会发现科学研究的快乐。