华中科大回应“本科转专科”：已调研，有先例

最近，“如果一个大学生不努力学习，他将毕业成为一名专家”这句话在网上变得很流行。原来，这是由于湖北华中科技大学7月20日发布的一项新政策——不符合学分标准的本科生可以申请从专业学校毕业。

7月29日，华中科技大学教务处回应了《澎湃新闻》(www.thepaper.cn)关于社会背景、初衷和一些疑虑的报道。

该校表示，目前转专业的试行管理方法为面临退学的学生提供了一个额外的机会。它是一种学术救济制度，体现了人文关怀。这种管理方法已经在国内高校(北京大学、清华大学等)开创了先例。)，教务处也在前期完成了相关的研究工作。“在这份文件发布之前，学校的各个层面都在交换意见和征求意见。人们普遍认为，对于那些无法完成本科学业的学生来说，这应该是一个好办法。”

根据学校的《印发通知》，普通本科生如达不到学校的学业成绩要求，受到学籍警告，或因其他原因不能坚持正常学习，可申请转专业学习。在满足专业学习的要求后，他们将按专业学习毕业。

根据这份文件，学校将在每年秋季对普通本科生(新生除外)的学分进行分类。对于未能达到培训计划总学分的3/4(二年级为2/3)的学生，将给予黄牌。对于未能达到培训计划总学分的2/3(二年级为1/2)的学生，将发放一张红牌。被红牌警告或被黄牌警告两次的学生应该转到专业学校学习，否则将被学校开除。与此同时，文件还明确指出，转专业的学生在学习期间不得转回到本科或专业。

学校表示，这一管理办法的制定和颁布受到国家重大政策方向的影响:教育部新修订的《普通高等学校学生管理条例》更加注重维护学生权益，鼓励学生实行自我管理。与此同时，一些权力也下放给了学院和大学，它们根据自己的特点和要求制定了自己的条例。正是在这样的背景下，本科生转专业试点制度应运而生。其目的是尊重学生成长过程的多样性，最大限度地保护学生接受教育的权利，给学生另一个选择的机会。“为因学分不足而面临退学的学生提供一条出路，并给他们另一个继续学业的机会，而不是简单地退学。”

根据中国科技大学官方微信平台29日晚发布的消息，“本科转专科制度的试行，是改变一刀切的培养模式，根据学生的学术基础、学习能力和个人需求的差异，尝试探索分班培养、分类成功的学生身份管理机制；它是一种体现人文关怀、有利于学生发展的学术救济制度。它突出和保护了学生的合法权益，改变了过去简单管理的状态，更体现了以学生为本的服务理念和服务意识。“这种管理方法在国内大学(北京大学、清华大学等)开创了先例。)，教务处也在前期完成了相关的研究工作。文件发布前，教务处主任到上级部门汇报工作，得到了肯定和支持。

此外，HKUST对转到专业课程的本科生有培训标准和要求:他们必须在转到专业课程后三年内完成相应的学习任务，以达到专业课程毕业的标准，否则将被学校开除。转专业的学生必须完成本科培养计划规定的60%或以上的必修课程学分，总学分必须达到本科培养计划的70%或以上，才能获得专业文凭。

华克达向《澎湃新闻》强调，在文件发布之前，学校的各个层面都进行了意见交流和征求。人们普遍认为，对于那些不能完成本科学业的学生来说，这是一个好方法。

据《武汉晚报》2008年报道，华中科技大学武昌分校曾创下高校“降级”的先例:当年有30名本科生因学分达不到应修学分的1/2而辍学。

[对话]

"这是给面临退学的学生另一个机会."

澎湃新闻:这项管理措施何时正式实施？

华克达:我们的管理方式从2017年开始。但是，如果高年级学生，特别是那些在下学期开学后面临退学和学年学分被清理的学生，如果他们有实际困难，他们可以按照这种方法申请。

爆炸性新闻:学生转专业后需要选择新专业吗？

华克达:学生转到原来本科专业的专业阶段，不需要选择其他专业。

爆炸性新闻:一些学生说，华中科技大学过去把学分不符合标准的学生视为“留级”。是真的吗？

华克达:我们学校在对待学分不符合标准的学生时，一直坚持同样的标准。根据学籍管理规定的要求，学校每学期必须对学生的学业状况进行一次清理。如果学生达到最低学分标准，他们可以申请减缓他们的学习进度，延长他们的学习时间(也就是说，按你说的重复一个年级)。然而，不符合最低学分标准的学生必须辍学，只能获得副学位证书(他们已完成一个学年以上并达到相应的学分)。

澎湃新闻:有些人也认为学生成绩不理想有很多原因。很难接受他们进入本科后获得了大学文凭。学校对这一说法有什么看法？

中国科技大学:目前转专业的试行管理办法是给面临退学的学生一个额外的机会。如果他们不愿意接受退出的结果，可以选择进入专业学习，适当减少学习内容，在满足相关要求后，通过自己的努力获得与学习内容相对应的专业文凭。

澎湃新闻:老师和学生对这种管理方法有什么反应？

华克达:在文件发布之前，学校的各个层面都进行了意见交流和征求。人们普遍认为，对于那些不能完成本科学业的学生来说，这应该是一个好方法。

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