教育部公布2014年*教学成果奖获奖名单

教育部关于批准2014年全国教学成果奖获奖项目的决定

教师[〔2014〕8号

国家教学成果奖评审委员会确定的2014年国家教学成果奖获奖项目已经过异议处理，全部有效。

根据国务院发布的《教学成果奖条例》，应当报国务院批准。江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林宣布的“情境教育的实践探索与理论研究”，北京市第十一中学宣布的“普通高中教育模式创新与学校转型的实践研究”，天津中德职业技术学院吕景权等宣布的“开发技能竞赛和教学资源促进高职机电专业综合实践教学的改革与实践”， 复旦大学王玲等申报的“中国临床医学教育综合改革的探索与创新——“5+3”模式的构建与实践”，南京大学陈军等申报的“以学生发展为中心的“三三制”本科人才培养体系的构建与实施”获国家教学成果奖一等奖。

教育部批准的清华大学小学窦桂梅、侯光、北京商学院等申报的“小学语文学科教学实践研究”、“中高等教育对接框架下中职电子商务职业教育教学的探索与实践”、“南开大学布金菊申报的“经济学创新人才培养模式的理论与实践探索”等148项成果。获国家教学成果一等奖。北京市顺义区天祝中心小学等申报“小学识字教学实践研究”，江苏食品药品职业技术学院赵等申报“强化食品产业链优势专业群的特色积累和实践创新”，吉林大学等申报“国家哲学教学团队建设”，1167项成果获国家教学成果二等奖。共有1320个项目获得2014年国家教学成果奖(获奖项目名单见附件)。

在全国范围内开展教学成果奖活动是实施科教兴国战略的重要举措。它也是对各级各类学校人才培养和教育改革成果的回顾和展示。这是*重视教育教学工作的重要体现。这一获奖项目是教育系统广大教育工作者的创造性成就，他们在教育和教学岗位上辛勤工作多年。它充分体现了我国广大教师近年来在教书育人、严谨治学、教学改革等方面取得的显著进步和成就。我希望获奖的集体和个人珍惜这一荣誉，并为取得更大的成功而不懈努力。

地方各级各类教育行政部门和学校要认真学习、借鉴和应用这些获奖成果，进一步加强教学工作，深化教学改革，努力培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展需要的高素质人才。

附件:2014年全国教学成果奖获奖项目一览表。rar

教育部

2014年9月4日

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