沈满洪：大学教育要重视立德和创新

新华社北京3月11日电(记者马江)宁波大学校长、副校长NPC近日专程到新华社NPC、CPPCC采访报道。哈立德和创新已经成为他经常提到的关键词。他认为大学教育应该首先修身养性。同时，要注意保护青少年的创新意识，重视创新教育，搭建创新平台，鼓励创新创业。

全国人大代表、宁波大学校长沈满仓应邀参加了新华社2019年NPC、CPPCC专题报道。新华社毛嘉伟摄

以下是采访的主要内容:

主持人:目前，中国的大学教育是否呈现进一步国际化的趋势？

沈满仓:改革开放以来，我国大学的国际化水平不断提高。例如，就教师队伍的国际化而言，相当多的教师已经有了出国学习和参观学校的经验。至于外国学生，中国留学生的数量与在中国学习的外国学生的数量相当接近。

主持人:宁波大学在国际化方面有哪些代表性、领先性和创新性措施？

沈满仓:宁波大学可以从三个维度来观察办学的国际化。

一是学生的国际化。一方面，宁波大学已经从122个国家，包括东南亚、欧洲、美洲和非洲，以及世界各地招收了1800名具有学术资格的外国学生。另一方面，中国学生的国际化也是一个非常重要的指标。宁波大学有六项由社会捐赠的海外交流和学习基金，支持学生按自己的意愿出国交流。

第二是教师的国际化。一方面，*和学校资助教师出国留学，成为访问学者；另一方面，他们大力引进海外教师。

第三是平台的国际化。宁波大学已经有两个“111人才招聘基地”；成立了两所创新的国际化学院，一所是与法国合作的非独立企业二级学院，宁波大学安格尔大学联合学院，另一所是国际化示范学院，食品与制药学院，成立于2018年。将建两所孔子学院。这些平台使教师和学生有更多的机会参与国际人才培训和科学研究。

主持人:你认为当代青年的特点是什么？

沈满仓:当代青年已经开始具备怀疑、批判和创新的精神。创新意识的前提是怀疑和批判。毫无疑问和批评，创新意识是不可能的。

尽管他们有时显得有点叛逆，请不要责怪，这种性格不是缺陷，而是他的特点。

这种品质正是我们国家现在最需要的，尤其是在走向现代化强国的过程中，我们更应该保护这种创新的特性和意识。在保护这一特性的同时，它也保护了创新特性。

主持人:你认为大学应该培养什么样的人才？宁波大学是怎么做的？

沈满仓:“培养谁”既有一般要求，又有各地区、各大学的特点。在我看来，有三个方面特别重要:

首先，要修身养性，首先要强调“道德”的培养。我们必须遵循*核心价值观。同时，每个地方、每个学校也可以形成自己独特的内涵。

宁波大学是一所由海外华人资助的大学。它是由包玉刚先生和其他人共同建造的。在宁波大学，感恩文化比其他学校更发达。

第二，创新和企业家精神。宁波大学始终将创新和创业视为教育特色和核心素质。他不仅学会了如何学习，而且学会了如何运用所学的知识和方法解决实际问题。

第三，身心健康。当前，大学生的心理问题不容低估。宁波大学学生的整体情况是好的。我希望宁波大学的毕业生健康、快乐、阳光。健康为1，其余为0。我希望每个学生都有这个1，然后一个接一个地加上一系列的品质。

主持人:在培养学生创新精神和实践能力的实践教育中，企业和学校应该分别承担什么样的责任？

沈满仓:学校在创新和创业教育方面的主要优势是创新理论、创新知识和创新方法。这些责任无疑应该由学校来承担。企业主要负责创新实践、创新平台、创新机会等。这些企业具有比较优势。两者优势互补，创新和创业人才将蜂拥而至。

在创新创业人才的培养方面，宁波大学一方面挖掘自身潜力，建立创新创业学院和平台，如创新创业园区，让学生有机会进入这些实验室、学院和平台，并有动手机会和模拟机会。另一方面，浙江省宁波市的企业被动员起来，允许学生参加企业的实践培训，或者企业家被邀请到学校成为学生的商业导师和实践导师。结合这两个方面，宁波大学在创新和创业教育方面走在了当地大学的前列。(正文:马江编辑:马江摄影:毛嘉伟摄影:杨晨、张翔、潘岳导演:潘通主持:马江)