高考六百多分上三本：志愿填报缘何越来越难

资料来源:中国展望

招生系统过于强调技术环节的设计，却忘记问家长和考生他们的需求和困惑是什么。现在，*部门应该提供更有效的支持服务，而不是提供更多自愿选择。

这位是记者文彩飞

不久前，一则“高考646分进三所大学”的新闻在媒体上引起了热议。值得一提的是，独立学院已经存在了十多年。为了配合高考改革，浙江省组织了两次模拟报道。该校也一再强调独立学院和家长学院的区别，但仍有个别考生分数高而成绩低的情况。

如果这是符合学生愿望的个人选择，高分和低分也不是坏事。如果是因为其他原因，可以将其解释为“小概率事件”，但这种“小概率事件”背后的问题是什么？

“近年来，大学录取程序变化频繁，变得越来越复杂，连专业人士都无法适应。”华东师范大学国家教育宏观政策研究所研究员侯感叹道。

和他一样，还有来自北京的陈老师，为了让她的孩子在“初中”顺利择校，她听了五堂课。然而，高考对她来说是一场更大的信息“战役”——到处都是漏洞，所以她不敢随意进入。

技术手段变得越来越复杂。

"我知道‘平行志愿者’，但是浙江的专业录取是什么？"在采访中，一些受访者有这样的疑问。

《中国科学报》记者简单解释说，浙江省的专业招生是将过去的“平行学院”改为“平行学院+专业”。例如，第一个专业是浙江大学的数学，第二个专业是厦门大学的金融，第三个专业可以是浙江大学的材料科学。遵循平行志愿的原则，参照考生的成绩和志愿者的填写顺序，从高到低录取学生。

这样，受访者就有了一个模糊的概念。当然，要深入了解浙江省的招生模式，首先要了解什么是“平行志愿”。

毫无疑问，浙江省采用了按专业录取的模式，这原本是为了增加考生的选择性，降低志愿报错率，但却忽略了太多的选择也是一种负担。

记者了解到，浙江省今年有1000多所高校和2.3万个专业可供选择。如果父母和考生没有明确的志愿指导，在短时间内做大量的家庭作业几乎是不现实的，即使是总数的百分之一或百分之一千。

当80名志愿者突然倒下，等待候选人和家长来填补空缺时，谈论“理性选择”是非常困难的。“首先，家长和学生很难一个一个地理解这么多专业，他们也无法一一筛选。其次，没有太多的专业与个人兴趣和专业相匹配。最终，为了弥补这些数字，不可避免地会有一个“选举的选择”。”侯对说道。

80名志愿者的“奖金”在现实中能被恰当地使用吗？不久前，一些考生和家长通过媒体报道说，当他们填写了60多名志愿者，“这是真的不可能填写。”

事实上，浙江高考改革所反映的问题虽然具有典型性，但在高考招生的整个设计过程中，这些问题只是冰山一角。越来越复杂的设计技术环节导致了越来越多的“陈女士”的出现。他们去听课，参加高科技咨询会议，搬回一堆材料，并指导他们的孩子填写模拟表格。最后，最容易被忽视的问题往往是基本问题。例如，独立学院和分校的概念是混淆的。

那么，为什么技术手段越来越复杂呢？

*应对许多问题负责。

招考不分，这在中国是一个独特的存在。长期以来，*在高考录取问题上实际上已经完成了高校的招生工作。

侯指出，如今考生和家长的要求越来越多样化，高校也有自己的用人需求。然而，*必须单独为如此多的教育消费者和高等院校设计入学程序，这些机构需要照顾到各方面的需求，因此，要考虑到各种因素，在技术层面上必须非常复杂。然而，由于政策变化很快，没有时间进行反思和积累经验，政策执行的潜在风险很大。“因为一个家庭不可能满足完全不同甚至是矛盾的利益，所以*所做的恰恰是一项‘不可能完成的任务’。”

“招生系统过于强调技术环节的设计，却忘记问家长和考生他们的需求和困惑是什么。”侯说，“现在，*部门应该提供更有效的支持服务，而不是提供更多的自愿选择。”

必须提到的是，长期以来，中国高考一直存在着普遍的信息不对称问题。厦门大学高等教育发展研究中心主任毕敦荣指出，在录取过程中，考生无疑是弱势群体，尤其是在县级及以下的农村地区。候选人对全国各地大学的了解严重不足。

还有一个需要，受政策限制太严格。有趣的是，它不太复杂，但太单一。

今年，一名考生误报了南昌大学的专科。经与学校协商，学校同意退学。大学的人文主义让人们“刮目相看”。因为根据现行的招生政策，学生被录取后，学校不能退学，考生也不能违反合同。换句话说，学生只有一个选择。

唐敦荣告诉记者，如果候选人被录取到最不喜欢的平行志愿专业，他们不能从政策的角度食言，但他们可以从人性的角度食言。这本来应该是招生过程中的正常现象，但考虑到社会上不公平纠纷的声音，现行政策不允许出现普遍的正常现象，这反映出政策过于僵化和机械。

提供人员培训信息是*的“工作”

目前，谁应该为志愿者填写的信息服务提供最大的支持？在采访中，所有的受访者都指向*。

毕敦荣表示，高科技招聘部门不应该只是一个公布考试和成绩的机构，公布的信息不应该是简单的招聘信息，“而应该是高等教育信息和高科技招聘信息。”虽然高技术招生部门已经通报了近几年高校的录取情况，但考生仍然无法判断学科优势、教学质量、就业状况等。在这个基础上。没有这样的背景信息，判断是盲目的。

在他看来，缺乏基本信息是信息不对称的原因之一。如何提供与教学相关的信息和填写志愿者，特别是关于人员培训的信息，应该是“*部门的工作”。

然而，我国并不缺乏一份密切关注科研和学科排名的大学名单，但这方面的信息发布是零碎的，对于候选人未来发展最关键的参考指标——本科教学质量和就业质量。

英国在这方面提供了一个很好的例子。据侯介绍，英国*6月份发布了英国历史上第一份大学教学质量评估报告，旨在为考生选择学校提供更多有用的信息。该报告向公众公布了130多所大学的教学质量、教学支持满意度(图书馆、教室、课外辅导)、就业质量等方面的评价结果，包括各大学的教学质量和学生服务工作。

有趣的是，在对英国大学教学质量的评估中，不起眼的利物浦希望大学和皇家兽医学院排名很高，而具有很高公众意识的著名大学，如伦敦政治经济学院，则落在了后面。

"如果你把数据给考生，他们在做决定时会有更多的依据."侯对说道。

事实上，中国有很多学生满意度高、知名度高的大学，比如四川美术学院，它有良好的就业质量和创业率，在人才培养方面也有自己的特色。「对于这类学校，*应鼓励宣传，以吸引更多学生申请。大学招生政策不仅要“准确”地将不同考试成绩的学生纳入现有的大学序列，而且要服务于不同类型学校的整体发展，以确保大学个性化发展的动力和耐力。”侯丁凯接着说道。

高校招生宣传应强调比较优势

福建省一名中学教师林珏对高校招生宣传有一种“抓不住重点”的基本印象。例如，大学的宣传手册总是告诉人们科学研究有多好，就业有多好。考生和家长带回了一大堆材料，但他们最关心的是在校园服务设施、教学质量和就业方面的比较优势“稀疏”。

在采访中，毕敦荣和侯都指出，高校的招生工作最终还是要由*来安排，然后再回到学校。

然而，在*分配学生的模式下，大学招生部门几乎没有自主权。“高校的宣传和非宣传实际上对学校没有什么意义。它只在自主招生和早期批量招生过程中发挥一定的作用，以吸引高分考生报考。”别邓荣说了。

荣必敦和侯都认为，招生宣传并不一定强调高校在各个方面的优势，而是强调高校自身的独特优势，如教学型大学如何关注学生的发展，学生服务和就业相对于其他学校有哪些优势等。

“一般来说，高校应该讲故事，让每个人都通过故事了解学校的传说、历史和影响，让每个人都愿意通过咨询了解学校的情况。”别登荣补充道。

事实上，高校也有一些脚踏实地的行为，比如每年派招生代表到各地招生。然而，在跨省招生中，一所大学通常只有一个招生代表，所以很难找到他们。即使找到了代表，对于害怕与学校老师和文化程度低的家长打招呼的中学生来说，见到代表就像见到一个“大人物”。胆怯让许多学生和家长“望而却步”。林珏对此有深刻的理解。

如何鼓励考生大胆咨询招生代表应该是大学必须考虑的问题之一。

侯建议高校派学生和老师代表出来发言，以吸引更多考生和家长的注意。但即便如此，观众仍然太少。学习商业组织的营销方法，在官方网站上设置在线点击和回答问题，在他看来，这是一个很好的方式，“至少它让人们感觉友好，考生可以很容易地得到个性化的答案。”

《中国科学日报》(第五版《大学周刊》，2017年8月8日)