伍中信委员：高校若不去行政化人才培养就会走样

全国政协委员、湖南财经学院院长吴忠信接受记者采访(照片/中国在线)

中国在线3月12日电(记者段农桑)近日，全国政协委员、湖南财经学院院长吴忠信在全国政协就高校去行政化问题接受中国在线记者专访。他说，高校去行政化应从*分权、独立办学、社会评价和监督三个方面入手。只有这样，高校才能与行政划清界限，才能不让自己的权利恣意妄为，才能真正促进高质量高等教育的发展。

高校不应该像行政部门那样负责，否则，人才培养和科学研究就会误入歧途。

谈到高校去行政化的问题，吴忠信校长说，他多年来一直在呼吁这个问题。国家实行现代治理是必要的，国家对教育治理寄予厚望，并希望走在前面。然而，事实上，就大学治理而言，我国是最慢的群体。

吴忠信认为，要搞好国家治理，首先要合理划分国家治理的对象。例如，公司治理、*治理有一套特殊的理论、方法和体系，还有一套特殊的治理体系。然而，根据现行制度，学院和大学属于公共机构。公共机构指的是行政管理。也就是说，学院和大学被归类为行政单位，像行政工作一样管理。这种分类是否科学仍然需要我们考虑。

巫迪文说:“我们知道大学的首要职能是培养人才，其次是科学研究，第三是服务社会，第四是文化传承。高等教育不同于小学和中学。中小学往往有人才培养，但科学研究不是其主要功能，服务社会不是其主要功能。文化遗产应该存在。高等院校的这四种功能是任何其他群体都不具备的。那么，谁是服务社会的大学？它只不过是企事业单位和行政单位，所以它不同于它们的企事业单位和行政机构。”

为此，吴校长提出了一个概念:高校是不同于企事业单位的对象。其治理应单独处理。我们常说大学不能像企业一样经营，这给了我们一个教训。同样，高等院校也不应该像管理一样管理自己的事务，否则，人才培养和科学研究就会出问题。

巫迪文众信认为，高校的去行政化应该建立在*分权、学校自主办学、社会评价和监督的基础上。在大学和*之间划清界限的目的不是让权利变得反复无常。只有这样，大学才能独立，才能真正促进高质量高等教育的发展。

中青年教师更容易出现道德问题。社会应该正确引导他们，而不是一味指责他们。

去年，教育部下发了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。吴忠信校长认为，该文件的发布是及时的，有利于教师特别是中青年教师的思想道德建设。

巫迪文中信表示，高校曾经是一片净土，但现在随着市场经济的发展，包括教师和学生在内的各行各业都放松了思想道德。在许多情况下，道德不是第一位的，而是利益。大学里也有一些现象。当利益的要求得不到满足时，就会采取一些不适当的措施。在这方面，中青年教师的问题比较普遍。中老年教师在职业道德方面通常做得更好。

巫迪文中信认为，师德教育需要引导，不能一下子到位。我们应该从关心青年教师成长的角度来看待这一问题，分析产生这些现象的原因，进而采取正确的方法来引导教师，而不是一味指责他们。(原标题:“吴忠信:如果不培养管理人才，大学就会变得不健康”)