科学家绘制非洲教育及儿童营养图

根据我们的报纸，《自然》3月1日发表的两篇论文报道了2000年至2015年51个非洲国家教育不平等和儿童营养不良的详细模型图。该地图可用于识别未达到发展目标的区域。

营养不良会导致儿童发育异常，如发育不良、消瘦和体重不足。同时，教育水平是另一个重要的发展指标。教育水平越高，人力资本、社会流动性、性别平等和女性健康水平越高。

以前，跟踪这些因素的工作只关注国家一级的发展趋势，而忽略了地方差异。美国华盛顿大学健康指标和评估研究所的西蒙·海和他的同事们在数千个村庄收集了关于个人教育水平和儿童年龄、身高和体重的调查和普查数据。地理空间建模技术用于将这些数据与当地气候和地理等信息相结合，以推断信息匮乏地区的各种值。他们制作了一系列5000米×5000米的地图，展示了过去15年非洲儿童发育障碍和教育水平的变化。

这些地图显示，大多数非洲国家(特别是撒哈拉以南非洲的东部和南部地区)的营养不良状况在15年内有所改善，但每个国家内部的区域差异仍然很大。研究人员指出，许多进展缓慢的国家和地区(如乍得和索马里)获得的改善儿童健康的国际援助相对较少，并经历了长期战争。非洲许多地区应该能够达到世卫组织的2025年儿童营养目标，但萨赫勒地区(撒哈拉和苏丹草原之间的地区)儿童发育迟缓的情况仍然严重。此外，按照目前的发展速度，没有一个非洲国家能够实现联合国到2030年消除营养不良的目标。

同样，该地图显示，从2000年到2015年，非洲的教育水平总体上有所提高，但国家之间的差异仍然很大，无法满足基本教育需求，特别是在萨赫勒地区。此外，教育中的性别不平等在中非和西非仍然普遍存在。例如，在乍得的卡比亚省，男性接受的教育平均比女性多5至6年。

科菲·安南基金会主席、前联合国秘书长科菲·安南在一篇相关的世界观察文章中指出，这些地图既显示了进展，也显示了明显和不可分割的区域差异。他说，这样的信息可以为*和国际组织指出项目的发展方向和资源的分配方向，“这样详细的见解激励人们采取行动。”(张张)

中国科学新闻(2018-03-01第二版国际版)