双创教育：重庆邮电大学走出人才培养特色之路

去年，一个完全由大学生组成的创业团队负责在重庆奉节县销售脐橙，销售逾30万吨脐橙，并帮助果农创收24亿元。这只是重庆邮电大学学生创业的一个缩影。

高校如何进行双重创造教育？大学毕业生如何避免创新和创业方面的低端创业培训？重庆邮电大学将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，注重激发学生的创新精神，提高人才培养质量，走出了一条极具特色的创新创业人才培养之路。

大学生团队帮助果农创收24亿英镑

近日，重庆邮电大学“互联网加智慧城”团队在第六届重庆创新创业大赛决赛中获得一等奖。“网络智能城”团队是一群大学生。该项目基于APP和微信+网站。这是一个智能服务云公共服务平台。2017年，该团队负责在重庆奉节县销售脐橙，帮助果农创收24亿元。目前，互联网加智慧城已在重庆市龙沙镇和白蒂镇试点，2017年实现利润336万元。

为什么学生创业团队能在市场上取得如此好的成绩？该团队的主要负责人李洋洁说，这是由于学校的创新和创业教育。目前，他们已经制定了2018年的宏伟发展规划，到今年年底将建成60个示范村，形成了从重庆农村互联网推广到服务全国数百个县、村，并在互联网上制作村名片的模式。

2月2日，《中国高校创新人才培养与学科竞赛评估结果》公布，重庆邮电大学在2017年全国普通高等学科竞赛评估中排名第48位，在重庆市属高校中排名第一。在过去的三年里，重庆邮电大学在各种国际和国内创新和创业竞赛中赢得了近500个奖项。

毕业生成为企业的“热货”

在重庆邮电大学，创新创业教育是一门必修课。学校开设了类似学科和专业的基础课程，并加强了跨学科课程。坚持实施大规模培训和分类教育，注重跨学科、跨学科教育模式改革。建立了创新创业信用积累体系，创新创业信用3-12个。学生的创新和创业活动和成就可以根据规定积累并转化为学分。项目成果可用于毕业设计(论文)，能力突出的学生可优先推荐免试研究生。

“然而，尽管每个学生都必须学习创新和创业课程，但并不是所有学习过该课程的学生都必须自己创业。”重庆邮电大学创新创业教育学院副院长、学生创新创业中心主任李洪波表示。他们在人才培养中探索“严阵培养模式”，因材施教，根据每个学生的不同特点进行不同层次的双重创造教育。“严阵培训模式”为所有学生提供创新方法、学科前沿、批判性思维、创业基础和实践以及“互联网+”等课程。途锐面向创新创业精英，培养团队核心和领导者，以创新创业实验班为载体，特别开设“创新创业案例分析”等8门核心课程。第一只大雁和一群大雁组成了一个严阵团队，该团队将各级比赛结合起来，在实践和比赛中培养学生的创新和创业能力。

李洪波表示，创新创业教育的实施很好地弥补了工科院校其他专业的不足，改善了学生的“创业状况”。这所学校的毕业生不仅摆脱了低端创业，而且在就业市场上也很受欢迎。据统计，在过去的三年里，这所大学超过20%的毕业生进入了“世界500强”企业。对研究生的需求甚至大于需求。进入大中型国有企业和机构的毕业生比例保持在50%左右。

创新和创业教育的重点在于创新。

“我们有一个系统来激发学生的创新和创业意识，提供创业知识、创业实践和孵化。重庆邮电大学党委常委、副校长林金超教授说。经过十年的探索，他们构建了贯穿人才培养全过程的“五位一体”创新创业教育新模式。

"我们认为创新和创业教育的重点在于创新."李洪波说。他认为创新创业教育并不意味着每个学生都必须自己创业，而是注重培养学生的人格品质、思维品质和能力品质。从本质上说，教育就是培养学生的创新素质、职业能力和社会发展适应能力，从而有效提高学生的可持续发展能力。对此，重庆邮电大学提出依靠专业创新和创业，提高人才培养质量，鼓励科技创新引领创新创业教育，以科研成果为基础，避免学生低端创业。

李洪波表示，他们建议提升“双创新”质量，鼓励师生在科教融合的支持下开展自主科研和创新。学校设立了专项创新创业奖学金及相应的激励机制，利用校友捐赠的500万元“文峰创新创业基金”作为创新创业项目的引导基金，并设立了“本科生科研培训计划”、“研究生科技成果奖计划”和“本科生创新创业培训计划”。鼓励学生勇于创新，在科研论文、学术著作、国家专利、科技竞赛或学科竞赛中奖励优秀科技成果。在过去的三年里，1054人次获得了超过280万元的奖励。学校的“学生创新创业中心”也被科技部评为“国家公共创新空间”，并纳入国家科技孵化体系。

通过加强创新，该校学生创新创业素质明显提高，高技术、高水平创业学生和项目比例不断提高。在过去的三年里，该校学生参与了1416项专利的申请，其中发明专利1347项，授权专利497项，发表了3000多篇SCI/EI论文。有技术创新的创新创业团队比例达到70%。它涉及大数据、物联网、无人机发展、互联网增值等科技领域。其中，大数据分析创新团队开发的大数据分析中间件平台和应用系统已经应用于移动通信、保税物流、网络安全等领域。

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